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        AI幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)

        發(fā)布時(shí)間:2019-11-25 作者:中國教師報(bào) 康麗 宋鴿 來源:中國教育新聞網(wǎng)

        本報(bào)訊為期四天的第五屆中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會(huì)(以下簡稱“教博會(huì)”)11月20在珠海拉開帷幕,本屆教博會(huì)以“匯聚·碰撞·變革:教育創(chuàng)新提升中國力量”為主題,展示了1788項(xiàng)國內(nèi)外優(yōu)秀教育創(chuàng)新成果(含國際項(xiàng)目169項(xiàng)),其中聯(lián)合國教科文組織國際教育局(IBE,UNESCO)、世界教育創(chuàng)新峰會(huì)(WISE)、國際教育技術(shù)協(xié)會(huì)(ISTE)等國際組織均推薦了成果參展。

        本屆教博會(huì)是由國家教育部、廣東省人民政府、九三學(xué)社中央、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)共同指導(dǎo),北京師范大學(xué)、中國經(jīng)濟(jì)改革研究基金會(huì)聯(lián)合主辦。教博會(huì)期間還舉辦了國內(nèi)教育熱點(diǎn)主題、國際教育創(chuàng)新趨勢和社會(huì)力量驅(qū)動(dòng)教育創(chuàng)新發(fā)展三大系列高峰論壇,吸引了來自中國、以色列、芬蘭、日本、美國等11個(gè)國家超過兩萬名觀眾參加。

        在“人工智能時(shí)代的教育:機(jī)遇與挑戰(zhàn)”的社會(huì)力量驅(qū)動(dòng)教育創(chuàng)新發(fā)展高峰論壇上,華中師范大學(xué)教授、教育部教育信息化專家組成員王珠珠,洋蔥數(shù)學(xué)聯(lián)合創(chuàng)始人兼CEO楊臨風(fēng),日本人工智能戰(zhàn)略委員會(huì)主席安西祐一郎、國際技術(shù)教育協(xié)會(huì)(ISTE)CEO理查德·庫拉塔,以及高等教育出版社、廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)等教育專家和代表出席,就人工智能如何驅(qū)動(dòng)教育創(chuàng)新以及世界各國如何協(xié)作等話題進(jìn)行探討。

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        論壇現(xiàn)場

        楊臨風(fēng)在演講中指出:“通過利用人工智能重構(gòu)課堂教學(xué),將實(shí)現(xiàn)真正的教育變革?!彼瑫r(shí)提出,在此過程中“人工智能應(yīng)以學(xué)生為本,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。人工智能還應(yīng)為教師賦能,促進(jìn)教師個(gè)性化教學(xué),提升學(xué)生課堂參與度。以及人工智能要連接學(xué)校和家庭,讓校內(nèi)校外知識(shí)融為一體、形成統(tǒng)一數(shù)據(jù)追蹤體系。”

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        楊臨風(fēng)演講

        王珠珠以“教育的國家戰(zhàn)略和基層實(shí)踐”為主題發(fā)表演講:“在各方合力推動(dòng)人工智能時(shí)代的教育變革過程中,要引領(lǐng)技術(shù)從網(wǎng)絡(luò)化向智能化轉(zhuǎn)變,關(guān)注重點(diǎn)從基礎(chǔ)設(shè)施連通轉(zhuǎn)向人的發(fā)展,工作著力點(diǎn)從局部向整體轉(zhuǎn)變,教育信息化從外生變量向內(nèi)生變量轉(zhuǎn)變。”她同時(shí)強(qiáng)調(diào):“課堂教學(xué)應(yīng)該是人工智能應(yīng)用的最主要的戰(zhàn)場,也是教育生態(tài)中最應(yīng)該被改變的一個(gè)場景”。她指出:“人工智能促進(jìn)教育發(fā)展的過程中,創(chuàng)造一個(gè)以學(xué)生為中心的智能化環(huán)境發(fā)展是最重要的”。

        會(huì)上,來自學(xué)校、教師培訓(xùn)和企業(yè)的教育基層實(shí)踐者還進(jìn)行了進(jìn)一步的經(jīng)驗(yàn)分享。廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長黃濤表示:“人工智能對學(xué)校教育最大的幫助和最核心的價(jià)值,不僅僅是為了知識(shí)的教育,而是幫助學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生的終身教育奠基”。

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        高等教育出版社教師發(fā)展中心副主任沈強(qiáng)認(rèn)為:“人工智能賦能于教師,首先要為教師提供基于教學(xué)法、教學(xué)內(nèi)容和信息技術(shù)三位融合的課程資源,讓教師更好地教學(xué),引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生提問、思考,確保教師能夠常態(tài)應(yīng)用于每節(jié)課堂?!?/p>

        對此,洋蔥數(shù)學(xué)課程與教師專業(yè)發(fā)展副總裁金政國提到:“信息技術(shù)2.0時(shí)代是學(xué)科教學(xué)的信息化。洋蔥數(shù)學(xué)與高教社教師發(fā)展中心聯(lián)合研發(fā)的人工智能課堂教學(xué)解決方案“打通了校長、教師、課堂和學(xué)生四個(gè)環(huán)節(jié),提升校長的信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師的信息化教學(xué)能力和學(xué)生的信息化學(xué)習(xí)能力”。

        自2015年以來,教博會(huì)已經(jīng)連續(xù)舉辦四屆,共展示了2600余項(xiàng)教育創(chuàng)新成果,吸引了超過10萬人次到現(xiàn)場參觀。作為參與教育創(chuàng)新的社會(huì)力量,自2016年起,洋蔥數(shù)學(xué)連續(xù)四年參加教博會(huì),并榮獲第二屆教博會(huì)最高獎(jiǎng)SERVE獎(jiǎng),受到教博會(huì)與會(huì)代表的高度評(píng)價(jià)。

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