江蘇省南通中學附屬實驗學校是一所成立于2018年11月的新學校，實施小班化教學管理。學校狠抓教師隊伍建設(shè)和課堂質(zhì)量，教師人人開設(shè)校本選修，個個投身課題研究，并通過精細備課、精準學導、精批作業(yè)、精心輔導，逐步形成“學導課堂”高質(zhì)量教學特色。
這所學校這樣做...
誠恒演講，讓每個孩子都練一練
“誠恒”演講，是通中附校學生每天的必修課。每天早晨，在學校寬敞明亮的教室里，每個孩子都可以走上講臺練一練演講，這是這所學校的晨間儀式，也是孩子放飛夢想的舞臺起點。
學導課堂，讓每個孩子充分參與到課堂
學導課堂，概括起來是20個字：以學為先、以導為脈、學導相融、以活見長、以實為要；簡單解釋就是一句話：一方面，學生自己先學，獨立思考，質(zhì)疑問難；另一方面學生邊學習老師邊指導、引導，同學之間互相引導，改變以往的“滿堂灌”。
這樣的做法會讓課堂變得“精致”：
1.課堂上會經(jīng)常采用小組合作教學、課堂討論等方法，使學生參與課堂教學的過程，進行師生互動等。比如某老師因為生病喉嚨無法發(fā)聲，通過讓學生精準備課、上臺講課，課堂真正成為學生的展示舞臺，老師輔助成為學生的有力后盾，雖然老師“啞”了，但學生卻靈了。
2.學生先學，課堂教學中不急于給出現(xiàn)成答案，而是引發(fā)學生的積極對話和思考，主動發(fā)現(xiàn)問題，學生能大膽表達自己的想法。
現(xiàn)在，學校有90%的教師在課堂教學中程度不同地體現(xiàn)了問題意識，基本上所有的課在預設(shè)和實施中都能引導學生在學習過程中積極自主發(fā)現(xiàn)問題，在問題對話中生成新的問題，從而培養(yǎng)了學生的問題意識，提高了分析問題、解決問題的能力。
新荷學社，給每個孩子最大的發(fā)展可能性
全校教師人人開設(shè)校本選修，所有課程按照自主（教師自主）+自愿（學生自愿）的方式實施。比如，古詩詞閱讀欣賞、數(shù)學思維導圖、英語角，讓學生加深學科理解；素描基礎(chǔ)、災害地理、校園生物、睿智IT、最美和聲，鍛煉學生綜合素質(zhì)；主題活動課程、研學課程，拓寬學生思想深度等等。
這里的老師這樣說...
語文老師朱云靜：
要求學生的，教師首先要做到
我是一名工作20年的老教師，卻成為了通中附校的一名新教師。我放下自己從教多年的所謂“老經(jīng)驗”，帶著謙虛、虔誠和敬畏的心開始了自己的“新旅程”。
這所新學校對教師有一個嚴格的規(guī)定：要有責任思維。這意味著強化執(zhí)行，要求學生做到的教師首先做到，要求教師做到的校領(lǐng)導班子首先做到。
因此，在日常的集體備課中，我們集思廣益，只為給孩子提供最高效的課堂；學導案編制中，我們再三揣摩，只為給孩子最輕的學習負擔、最有效的作業(yè)布置；校本選修中，我們精巧構(gòu)思，只為給孩子難忘而又有意義的體驗。
為了有效提升教學質(zhì)量，學校還施行了“研訓”工程，為教師成長提供“菜單式”服務(wù)，建立自己的專業(yè)認同，幫助教師能開選修課、能備精品課，讓每一次的課堂、每一天的作業(yè)都有質(zhì)量，不給孩子無效的課后負擔。
這里的學生這樣說...
初一學生丁姝文：
原來初中的學習也可以很快樂
讀小學時，我很普通，沒有得到太多的關(guān)注，對自己也沒有太高的要求。我曾以為，中學老師會很嚴厲，作業(yè)會非常多，因此，在來通中附校前，心中無比忐忑。而現(xiàn)在，上學成了我最期待的事情。
在附校，我遇到了認真負責的老師，他們用心陪伴我們，激勵我們。老師循循善誘，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，每堂課都十分精彩，老師深入淺出，讓我覺得中學學習沒那么難。每一天的作業(yè)，老師都精心挑選，量不多卻有效，大部分在學校里都能完成，這樣一來，回家后的時光也能留給自己，做做有趣的事情，讀讀喜愛的書籍，畫畫精致的圖畫。在這里，學習成了最快樂的事情。
我喜歡校園的風景，喜歡充滿活力的田徑場，喜歡豐富多彩的活動。團輔拓展游戲、陽光體育節(jié)、攝影大賽，有太多有趣的活動等著我們參加，讓我們釋放對藝術(shù)、體育、科技的無限熱情！
這里的家長這樣說...
葛渺同學家長：
這所新學校讓我放心了
通中附校是一所新的學校，當時我是懷著猶豫的心理帶著孩子入學的。但現(xiàn)在看來，我做對了選擇，在這里，孩子有了最喜歡的老師，有了最快樂的時光，尤其有了積極的心態(tài)和良好的習慣。開學一個多月來，我們見證了孩子點滴的進步：
我的孩子終于“會”學習了
中學和小學最大的變化就是，她懂得了如何去學習，如何合理安排時間。老師對學習方法的指導很到位，幫助孩子養(yǎng)成了良好的學習習慣，學會了獨立思考，這對孩子今后的發(fā)展也大有裨益。
“精致”的作業(yè)最高效
我們沒有給孩子報課外輔導班，也沒有額外購買學習資料。老師精心設(shè)置的學導案，包括了預習、探究、鞏固、提高，體現(xiàn)了作業(yè)分層，精心批改，輔導到位，我們?yōu)槔蠋煹母冻龊途礃I(yè)精神深深感動。
課堂真豐富 孩子真發(fā)展
我們看了孩子的課表，課程設(shè)置規(guī)范全面。除規(guī)定課程外，學校還開設(shè)了心理健康、綜合實踐等課程。此外，新荷學社中校本課程的開設(shè)，也讓孩子的學習生活更加豐富多彩。我的孩子選修了素描基礎(chǔ)和新荷文學兩門課程，這是她喜歡的科目，每次上完課，回家都和我們有聊不完的話題。這樣的課程設(shè)置，讓孩子得以全面發(fā)展，這讓我們家長很欣慰。
孩子越來越陽光開朗了
通中附校追求人品與學問同步升華，老師們非常注重和孩子的溝通與交流，教會孩子懂得感恩。每天放學后，孩子都會主動和我們交流今天在學校里發(fā)生的事情，孩子變得越來越陽光、開朗，家庭氣氛也愈發(fā)和諧。
作為家長，我們覺得，教育的方式多種多樣，只有找到最適合自己孩子的，才是最好的教育。這樣的初中學習，我們放心了。
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