教育部：以課程教材為龍頭加強(qiáng)青少年革命傳統(tǒng)教育，實(shí)現(xiàn)整體化、系列化、長(zhǎng)效化

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)北京8月24日訊（記者 林煥新 見習(xí)記者 張欣）“在中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年之際，教育部印發(fā)《革命傳統(tǒng)進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》），這是第一個(gè)對(duì)革命傳統(tǒng)教育進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的文件，它對(duì)革命傳統(tǒng)進(jìn)中小學(xué)課程教材進(jìn)行了整體設(shè)計(jì)和科學(xué)謀劃。”在今天教育部召開的教育“金秋”系列首場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)上，教育部教材局一級(jí)巡視員申繼亮在介紹革命傳統(tǒng)教育進(jìn)中小學(xué)課程教材情況時(shí)說。

申繼亮指出，第一，堅(jiān)持分學(xué)段由淺入深、有序推進(jìn)、全程貫通?！吨改稀钒言鲞M(jìn)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同、筑牢學(xué)生聽黨話跟黨走的思想根基擺在突出位置上，使提升學(xué)生政治覺悟、體認(rèn)革命精神、培育優(yōu)良作風(fēng)等方面的育人宗旨貫穿課程教材建設(shè)始終；同時(shí)，遵循教育教學(xué)規(guī)律和青少年學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，循序漸進(jìn)安排學(xué)段教育內(nèi)容要求。

例如，小學(xué)階段圍繞政治思想與道德啟蒙，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的樸素感情，增強(qiáng)民族自豪感。初中階段圍繞政治覺悟和品德錘煉，注重選擇各個(gè)歷史時(shí)期重大歷史事件、偉大成就等，使學(xué)生懂得沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)的道理。高中階段圍繞政治認(rèn)同和精神升華，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到歷史和人民選擇馬克思主義、選擇中國(guó)共產(chǎn)黨、選擇社會(huì)主義道路、選擇改革開放的必然性，厚植愛國(guó)主義情懷，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

第二，《指南》堅(jiān)持分學(xué)科設(shè)計(jì)、有機(jī)融合、全科覆蓋。《指南》明確提出以道德與法治（思想政治）、語文、歷史三科為主，藝術(shù)（音樂、美術(shù)等）學(xué)科有重點(diǎn)地納入，其他學(xué)科有機(jī)滲透，細(xì)化了不同學(xué)科革命傳統(tǒng)教育的重點(diǎn)內(nèi)容和形式，注意到學(xué)科間的相互銜接、相互融合和相互促進(jìn)，形成革命傳統(tǒng)教育的整體效益。

“課程教材是培養(yǎng)目標(biāo)、教育內(nèi)容的重要載體，是學(xué)校教育教學(xué)的基本依據(jù)。加強(qiáng)青少年革命傳統(tǒng)教育還要以課程教材為龍頭，推動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)、考試評(píng)價(jià)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)等，協(xié)同黨史文獻(xiàn)工作主管部門，加強(qiáng)政策引領(lǐng)和專業(yè)指導(dǎo)，并推動(dòng)中小學(xué)與幼兒園、大學(xué)的系統(tǒng)銜接，實(shí)現(xiàn)革命傳統(tǒng)教育整體化、系列化、長(zhǎng)效化?！鄙昀^亮說。