農(nóng)工黨中央：探索構(gòu)建“普職融通”的綜合高中辦學模式

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 焦以璇 歐媚）近日，農(nóng)工黨中央向全國政協(xié)提交了關(guān)于大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的提案。農(nóng)工黨中央認為，職業(yè)教育是經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)不可或缺的力量，更是教育改革打破“學歷崇拜、輕視技能”，大力培育社會主義建設(shè)的有用之才的重要途徑。然而，我國職業(yè)教育仍存在職業(yè)學校招生難、中等職業(yè)教育經(jīng)費保障不足、中職教師隊伍建設(shè)滯后等問題。

為此，農(nóng)工黨中央建議，首先，加強政府統(tǒng)籌，強化職業(yè)教育地位。制定職業(yè)教育中長期發(fā)展規(guī)劃，進一步完善支持職業(yè)教育發(fā)展的各項政策。加快推動股份制、混合所有制職業(yè)院校辦學模式改革，積極鼓勵民間資本興辦職業(yè)教育。加大財政傾斜力度，科學測算職業(yè)教育經(jīng)費投入缺口，積極協(xié)調(diào)財政部等研究提出相關(guān)舉措，推動各地完善生均撥款制度，建立與辦學規(guī)模、培養(yǎng)成本、辦學質(zhì)量相適應的投入機制。其次，建議探索普職融通。針對學生多元化、多層次的發(fā)展需求和農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的實際，探索構(gòu)建普職融通的綜合高中辦學模式，實施對不同層次、不同優(yōu)勢、不同需求的每個學生生存發(fā)展及其出路負責的全人化教育。

在師資隊伍建設(shè)方面，農(nóng)工黨中央建議，進一步完善職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓體系，加快培養(yǎng)“雙師型”教師的步伐。建立中職學校靈活的選聘、招考、錄用教師的制度，高素質(zhì)、高技能教師在破格評職、晉級等方面給予政策支持。

此外，農(nóng)工黨中央還建議，應建立平等的政策和制度促進公民辦職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。政府在政策導向、經(jīng)費投入、師資培訓等方面對公民辦職業(yè)學校給予同等待遇。建立公民辦學?；ヅ山處煛⒐蚕韺嵱柣?、共同開發(fā)課程、資源信息共享的長效機制，共同推動職業(yè)教育事業(yè)健康發(fā)展。