服務(wù)教育強(qiáng)國建設(shè) 譜寫中外人文交流新華章

國之交在于民相親。2024年10月28日，習(xí)近平總書記在主持中共中央政治局第十七次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要“更加主動(dòng)地宣介中國主張、傳播中華文化、展示中國形象。廣泛開展形式多樣的國際人文交流合作。更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)借鑒人類一切優(yōu)秀文明成果，創(chuàng)造一批熔鑄古今、匯通中外的文化成果”。在全國教育大會上，習(xí)近平總書記對新時(shí)代新征程加快建設(shè)教育強(qiáng)國作出系統(tǒng)部署，明確了推動(dòng)教育對外開放和建設(shè)世界重要教育中心的工作要求。中外人文交流是夯實(shí)中外關(guān)系社會民意基礎(chǔ)、提高教育對外開放水平的重要途徑，有利于提升我國教育的國際影響力、競爭力和話語權(quán)，對推動(dòng)教育強(qiáng)國建設(shè)和人類命運(yùn)共同體構(gòu)建的意義重大。

2024年是新中國成立75周年，也是實(shí)施教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要的起始之年。一年來，教育部中外人文交流中心（簡稱“中心”）始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為引領(lǐng)，圍繞中心、服務(wù)大局，扎實(shí)開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，全面推進(jìn)中心黨建工作提質(zhì)增效，深刻理解和把握中外人文交流與教育對外開放、推動(dòng)教育強(qiáng)國建設(shè)之間的互動(dòng)關(guān)系，把黨中央決策部署轉(zhuǎn)化為做好人文交流工作和推動(dòng)教育高水平開放的實(shí)際行動(dòng)，推動(dòng)教育領(lǐng)域中外人文交流取得新成效。

一是服務(wù)高級別人文交流機(jī)制的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。2024年，中歐高級別人文交流對話機(jī)制第六次會議和中俄人文合作委員會第二十五次會議相繼召開。中心積極配合機(jī)制秘書處圓滿完成會議相關(guān)籌備與服務(wù)工作。持續(xù)豐富機(jī)制內(nèi)涵與成果，支持舉辦第二屆中俄同類大學(xué)聯(lián)盟工作會議和中印尼人文交流發(fā)展國際會議，舉辦中俄青年體育人文交流暨排球訓(xùn)練營，配合召開中意大學(xué)校長對話會，支持中歐人文藝術(shù)教育聯(lián)盟成員單位開展合作交流活動(dòng)。

二是落實(shí)教育部相關(guān)重要決策部署更加有力。深化與新西蘭教育交流與合作。全力配合教育部國際合作與交流司成功舉辦中國-新西蘭教育發(fā)展論壇，國務(wù)院總理李強(qiáng)同新西蘭總理拉克森共同出席論壇閉幕式并致辭。主動(dòng)對接新西蘭國家理工學(xué)院，推動(dòng)落實(shí)中國-新西蘭職業(yè)教育發(fā)展聯(lián)盟建設(shè)。圍繞學(xué)前教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，與新西蘭教育國際推廣局、新西蘭駐華使館在新西蘭克賴斯特徹奇市共同舉辦第五屆中國-新西蘭學(xué)前教育交流會。穩(wěn)妥推進(jìn)與聯(lián)合國訓(xùn)練研究所合作。扎實(shí)推進(jìn)高層次國際化人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目，推送250余名學(xué)生赴國際組織、外國駐華使領(lǐng)館等實(shí)習(xí)。

三是教育領(lǐng)域人文交流與合作取得新進(jìn)展。持續(xù)推動(dòng)與合作意愿強(qiáng)、教育對外開放基礎(chǔ)好的地方合作共建中外人文交流教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，實(shí)驗(yàn)區(qū)工作模式和成效得到認(rèn)可。與高校合作共建中外人文交流行業(yè)研究院，助力行業(yè)企業(yè)“走出去”。有序?qū)嵤┲型飧咚酱髮W(xué)學(xué)生交流計(jì)劃，促成澳、美、英10所QS排名前300或?qū)I(yè)學(xué)科排名前100的高校與27所中國地方高校開展74個(gè)專業(yè)的人才聯(lián)合培養(yǎng)。實(shí)施人文交流經(jīng)世項(xiàng)目、中外人文交流友誼學(xué)院項(xiàng)目，助力中方高校在共建“一帶一路”國家開展境外辦學(xué)。支持舉辦金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽，促進(jìn)金磚國家職業(yè)教育交流合作。

四是青少年人文交流持續(xù)深入。積極落實(shí)“5年5萬”和“3年1萬，歐洲翻番”等重大倡議，聯(lián)合舉辦中美大學(xué)生擊劍邀請賽暨人文交流活動(dòng)、美國艾奧瓦州青少年人文交流營活動(dòng)、美國西華盛頓大學(xué)來華研學(xué)團(tuán)歡迎會暨中美青年交流活動(dòng)。舉辦中法大學(xué)生足球人文交流活動(dòng)。接待日本、印度、泰國、南非等多個(gè)來華訪問團(tuán)組。充分發(fā)揮“中外人文交流小使者”活動(dòng)品牌影響力，組織赴美、法、意、英、日等9國和香港、澳門地區(qū)開展“中外人文交流小使者”文化、藝術(shù)、體育、科技交流展示活動(dòng)。舉辦世界青少年模擬聯(lián)合國大會、中外青年學(xué)生孔子文化周、“迎國際中體聯(lián)足球世界杯”系列人文交流活動(dòng)。組織參加第52屆加拿大國際音樂節(jié)展演。

當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期是以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期。外部環(huán)境復(fù)雜嚴(yán)峻，不同文明交流對話、和諧共生面臨新的挑戰(zhàn)，推進(jìn)教育對外開放的戰(zhàn)略意義更加重大，也對人文交流事業(yè)發(fā)展提出了前所未有的新要求。我們深刻認(rèn)識到，高水平教育開放是加快建設(shè)教育強(qiáng)國的必然要求，人文交流是提高教育開放水平的重要途徑。外部環(huán)境越是復(fù)雜，越是要加強(qiáng)人文交流，充分發(fā)揮其國家關(guān)系穩(wěn)定器、務(wù)實(shí)合作推進(jìn)器、人民友誼催化器的重要作用，不斷擴(kuò)大知華友華“朋友圈”，為教育對外開放、教育強(qiáng)國建設(shè)、“一帶一路”建設(shè)和人類命運(yùn)共同體構(gòu)建發(fā)揮應(yīng)有作用。

新的一年，中心將持續(xù)深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神及全國教育大會精神，牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，以落實(shí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》為主線，久久為功、勇毅前行，更好地發(fā)揮人文交流服務(wù)高水平教育對外開放和落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的積極作用，為教育強(qiáng)國建設(shè)和世界重要教育中心建設(shè)貢獻(xiàn)新的力量。

一是深化中外人文交流，發(fā)揮高級別機(jī)制示范引領(lǐng)作用。加強(qiáng)人文交流理念的教育、傳播與實(shí)踐，推動(dòng)將人文交流理念和人類命運(yùn)共同體意識融入教育對外開放的各項(xiàng)工作。配合辦好中俄、中歐、中法、中南非等中外高級別人文交流機(jī)制大會，與機(jī)制中方秘書處單位對接，籌備實(shí)施相關(guān)配套活動(dòng)。設(shè)計(jì)舉辦中俄同類大學(xué)聯(lián)盟、中歐人文藝術(shù)教育聯(lián)盟、中非（南）職業(yè)教育合作聯(lián)盟和中印尼人文交流等相關(guān)合作交流活動(dòng)，持續(xù)豐富機(jī)制內(nèi)涵與成果。協(xié)同舉辦中新教育發(fā)展論壇，辦好中國-新西蘭學(xué)前教育交流會，推動(dòng)建立發(fā)揮中國-新西蘭職業(yè)教育發(fā)展聯(lián)盟的作用。

二是搭建人文交流平臺，推動(dòng)教育國際交流與合作。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，持續(xù)推動(dòng)與合作意愿強(qiáng)、教育對外開放基礎(chǔ)好的地方合作共建中外人文交流實(shí)驗(yàn)區(qū)，加強(qiáng)中外校際、師生交流，不斷提升師生國際理解力和“講好中國故事、傳播好中國聲音”的能力。推動(dòng)地方教育行政部門拓展國際友好合作關(guān)系。在高等教育領(lǐng)域，面向“一帶一路”建設(shè)重點(diǎn)行業(yè)和重要領(lǐng)域，調(diào)動(dòng)高校社會服務(wù)、協(xié)同企業(yè)“走出去”開展中外人文交流的積極性，支持高校圍繞中巴青年科技人文交流、亞洲國家體育人文交流等主題舉辦一系列活動(dòng)。在職業(yè)教育領(lǐng)域，助力中國職業(yè)院校提高國際化辦學(xué)水平，推動(dòng)職業(yè)院校境外辦學(xué)、協(xié)同開展人才培養(yǎng)，增進(jìn)中外職業(yè)院校交流。

三是實(shí)施人文交流項(xiàng)目，培養(yǎng)國際化人才。加強(qiáng)高層次國際化人才培養(yǎng)工作，規(guī)范和推動(dòng)與聯(lián)合國訓(xùn)練研究所合作，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源；組織實(shí)施高層次國際化人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目，提升高校全鏈條人才培養(yǎng)水平，拓展學(xué)生赴國際組織的實(shí)習(xí)渠道，為我國參與全球治理提供人才支撐。穩(wěn)步實(shí)施中外高水平大學(xué)學(xué)生交流計(jì)劃，通過學(xué)分互認(rèn)、中外分段教學(xué)等形式，推動(dòng)中外高水平大學(xué)開展人才聯(lián)合培養(yǎng)，助力中國特色、世界一流大學(xué)和優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)。實(shí)施人文交流促進(jìn)產(chǎn)教融合項(xiàng)目，以國家戰(zhàn)略需求為牽引，增強(qiáng)職業(yè)教育對外開放和“走出去”的實(shí)力，培養(yǎng)更多能夠在國際舞臺發(fā)出中國聲音、貢獻(xiàn)中國智慧、提出中國方案的大國工匠、能工巧匠、高技能人才。

四是打造青少年人文交流活動(dòng)品牌，拉緊交流合作民心紐帶。策劃中美、中法、中歐等中外青少年人文交流活動(dòng)，組織外國青少年來華交流學(xué)習(xí)。統(tǒng)籌舉辦好“中外人文交流小使者”展示活動(dòng)、世界青少年模擬聯(lián)合國大會、中外青年學(xué)生孔子文化周等青少年人文交流活動(dòng)，讓友誼的種子在青少年心中生根發(fā)芽。深化高層次項(xiàng)目實(shí)施，組織師生赴美國、德國、瑞士等國家，前往國外高校、國際組織、跨國企業(yè)等交流參訪，增進(jìn)了解、密切聯(lián)系。支持社會力量參與人文交流，擴(kuò)大人文交流的社會基礎(chǔ)與影響力。（作者 于長學(xué)系教育部中外人文交流中心主任）

來源：《神州學(xué)人》（2025年第1期）