創(chuàng)客打開(kāi)教育“另一扇窗”

科技贏得未來(lái)、創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展是新時(shí)代的特征。面對(duì)時(shí)代發(fā)展的多元需求，學(xué)校、教師給予學(xué)生除了知識(shí)、技能外，還有什么呢？山東省榮成市在創(chuàng)新教育理念指引下，積極推進(jìn)創(chuàng)客教育的發(fā)展，為學(xué)生成長(zhǎng)提供多維空間。

加大投入，打造引領(lǐng)型創(chuàng)客中心。榮成市教育局積極引導(dǎo)有條件的學(xué)校加大對(duì)創(chuàng)客中心建設(shè)的資金投入，滿足學(xué)生實(shí)踐的需求，為學(xué)生提供發(fā)展平臺(tái)。在創(chuàng)客中心的建設(shè)上，整個(gè)創(chuàng)客中心包括“一區(qū)兩空間”：“一區(qū)”即科技互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)，是利用教學(xué)樓寬闊的連廊，建設(shè)多媒體互動(dòng)、休閑、展示等現(xiàn)代科技體驗(yàn)區(qū)；“兩空間”包括創(chuàng)意空間和活動(dòng)空間，利用圖書館、多媒體教室開(kāi)展多媒體視聽(tīng)藝術(shù)、DV視頻、動(dòng)漫三維等活動(dòng)。

抓住關(guān)鍵，培養(yǎng)“懂行”創(chuàng)客教師。創(chuàng)客教師是學(xué)校創(chuàng)客教育的具體實(shí)施者，加大對(duì)創(chuàng)客教師的孵化和培養(yǎng)是創(chuàng)客教育的關(guān)鍵，榮成市主要在擴(kuò)、引、挖三個(gè)字上做足文章。首先，擴(kuò)大創(chuàng)客教師隊(duì)伍。圍繞STEM項(xiàng)目，鼓勵(lì)教師主動(dòng)轉(zhuǎn)型或身兼多職，從科學(xué)、信息技術(shù)、美術(shù)等學(xué)科教師中，選拔一批創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、技術(shù)能力好的組建學(xué)校創(chuàng)客骨干教師隊(duì)伍。其次，引進(jìn)社會(huì)資源，讓專業(yè)的教師走進(jìn)學(xué)校，引導(dǎo)學(xué)校創(chuàng)客教師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“一對(duì)一”結(jié)對(duì)，利用他們豐富的競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)協(xié)助社團(tuán)訓(xùn)練，在實(shí)踐中提升教師的專業(yè)水平，為學(xué)校創(chuàng)客教育的持續(xù)發(fā)展提供保障。最后，挖掘家長(zhǎng)資源，讓懂技術(shù)的家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，為學(xué)校創(chuàng)客教育的實(shí)施提供專項(xiàng)支持，實(shí)現(xiàn)家庭、社會(huì)、學(xué)校的融合，為創(chuàng)客教育的順利開(kāi)展打好基礎(chǔ)。

推動(dòng)融合，構(gòu)建創(chuàng)客課程體系。推進(jìn)創(chuàng)客教育與學(xué)校特色相結(jié)合，如榮成市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“和美”教育，從藝術(shù)教育走向美育，落實(shí)以美育人。與信息技術(shù)課程深度融合，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)客課程大普及、大發(fā)展。在推進(jìn)創(chuàng)客教育的過(guò)程中，我們引導(dǎo)有條件的學(xué)校逐步從社團(tuán)教育向普惠教育發(fā)展。針對(duì)全體學(xué)生開(kāi)設(shè)創(chuàng)客體驗(yàn)課程，針對(duì)社團(tuán)開(kāi)設(shè)創(chuàng)客精品課程。在創(chuàng)客體驗(yàn)課程中，低年級(jí)以動(dòng)手操作為主，如一年級(jí)的3D打印筆繪畫、二年級(jí)的咔嗒拼裝；高年級(jí)以思維開(kāi)發(fā)為主，三至五年級(jí)開(kāi)設(shè)初級(jí)編程課程，如咔嗒機(jī)器人、盛思初級(jí)試驗(yàn)箱等。

舉辦交流展示活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)客氛圍。榮成市教育局要求、引導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展分享、體驗(yàn)、展示、競(jìng)賽等創(chuàng)客活動(dòng)，營(yíng)造積極向上的創(chuàng)客文化。引導(dǎo)學(xué)校通過(guò)創(chuàng)新實(shí)踐、趣味體驗(yàn)、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等活動(dòng)，把創(chuàng)客文化融入日常家庭教育，并逐步推廣到社區(qū)，形成多方聯(lián)動(dòng)的創(chuàng)客模式。

今后，榮成市會(huì)繼續(xù)圍繞創(chuàng)客空間建設(shè)、創(chuàng)客師資培養(yǎng)、創(chuàng)客課程構(gòu)建、創(chuàng)客活動(dòng)開(kāi)展、創(chuàng)客文化形成等方面，努力培育良好的創(chuàng)客教育生態(tài)，促進(jìn)創(chuàng)客教育向縱深發(fā)展，打造創(chuàng)客教育品牌。

（作者單位系山東省榮成市教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心）

《中國(guó)教師報(bào)》2019年01月16日第15版