他們給予我堅(jiān)持的力量

我從一名鄉(xiāng)下代課教師一步步成長起來，直到今天攻讀博士學(xué)位，與三位老師給我的影響密不可分。正是因?yàn)檫@三位老師對我的關(guān)愛、鼓勵(lì)和支持，才讓我快速地成長起來。

第一位老師是湖北省通城教育局教育室主任王漢明。30年前我正讀初一，一位代課教師給我們上了一節(jié)語文課，直到現(xiàn)在我還清楚地記得，這位教師講的是白居易的詩歌《賣炭翁》，那時(shí)候我才真正體會(huì)到原生態(tài)的語文課堂。這位教師一直讓我銘記，他就是王漢明老師。自從上過王漢明老師的課，我的教師夢被激活了。王漢明老師從代課教師做起，一直到正高級(jí)教師。我曾問他秘訣，他告訴我，其實(shí)沒有什么秘訣，如果有，就是不斷地奔跑。

后來，王漢明老師一直給予我鼓勵(lì)、教誨，總是用他的一言一行潛移默化地影響著我。作為正高級(jí)教師，他從未停下學(xué)習(xí)的腳步，孜孜不倦地鉆研業(yè)務(wù)，深入教學(xué)第一線，引領(lǐng)我們前行?？吹剿纳碛?，我就沒有任何懈怠的理由。

第二位老師是廈門大學(xué)教育研究院博士生導(dǎo)師鄭若玲。2011年，我的人生極為困頓，各方面都很不如意。這時(shí)，鄭若玲教授贈(zèng)予我一句話：“人生很漫長，你不必在意一時(shí)的得與失。”

這句話，我一直銘記著，也在不斷深化對這句話的感悟，逐年領(lǐng)悟這句話的真諦。這句話支撐我走過坎坷曲折，無論遇到多么大的困難，我依然選擇一如既往地前行。

也是這句話，讓我深刻理解了教育的真諦。我總是對學(xué)生說，在你的人生道路上一定要相信自己。即使你的成績沒有達(dá)到預(yù)期，甚至你覺得成績很糟糕，依然要堅(jiān)信你有自己的優(yōu)勢。當(dāng)然，這個(gè)過程很辛苦，一點(diǎn)也不輕松。

第三位老師是南京師范大學(xué)班主任研究中心主任、我的導(dǎo)師齊學(xué)紅。經(jīng)歷過失敗后，2017年3月我再次來到南京，參加博士研究生入學(xué)考試。這次我心平氣和，內(nèi)心很平靜。我明白，追尋夢想、走向詩意的遠(yuǎn)方，需要的是實(shí)力。

與我競爭的對手都是優(yōu)秀的大學(xué)教師，但齊學(xué)紅教授最終選擇了作為中學(xué)教師的我。齊學(xué)紅教授經(jīng)常對我們說，這個(gè)世界是美好的，一個(gè)人應(yīng)該好好努力，應(yīng)該心中有光明，堅(jiān)信光明的力量。導(dǎo)師給我精神的動(dòng)力，她是我人生中最重要的他人，遇上這樣的好導(dǎo)師，我是幸福的。

這些年來，我一直銘記三位老師的教誨，王漢明老師讓我種植了教師的夢想，鄭若玲老師讓我知道了堅(jiān)持的力量，齊學(xué)紅老師讓我懂得要高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。遇到人生中最重要的貴人，是一種福氣。這讓我深刻體會(huì)到，無論在什么樣的情況下，一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)、努力前行。

（作者系南京師范大學(xué)博士）

《中國教師報(bào)》2019年05月01日第9版