共享優(yōu)質(zhì)資源 引領(lǐng)均衡發(fā)展

信息化在職業(yè)教育中的運(yùn)用一直是高職院校實(shí)踐的重要主題，特別是在建筑類的高職院校，工程造價(jià)資源庫(kù)建設(shè)和使用尤為重要。記者日前在浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，工程造價(jià)資源庫(kù)由該校作為第一主持單位，聯(lián)合全國(guó)23所高職院校和10家企業(yè)共建共享資源庫(kù)，由于信息化的“助攻”，歷經(jīng)兩年多的建設(shè)和應(yīng)用，目前該資源庫(kù)已從建設(shè)初期的全國(guó)排名140多名上升至前10名。

聚焦精準(zhǔn)扶貧，四位一體推動(dòng)資源庫(kù)應(yīng)用

據(jù)浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)何輝介紹，職業(yè)教育工程造價(jià)資源庫(kù)是2016年立項(xiàng)建設(shè)的國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教學(xué)資源庫(kù)之一。工程造價(jià)資源庫(kù)的建設(shè)目標(biāo)是圍繞專業(yè)教學(xué)改革和教學(xué)實(shí)施這一中心，發(fā)揮引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)的作用，推進(jìn)課程改革、創(chuàng)新課堂形態(tài)、提升教師能力，讓教育信息化在實(shí)現(xiàn)東西高職院校的平衡、促進(jìn)產(chǎn)教融合實(shí)踐中，構(gòu)建教學(xué)資源生態(tài)體系，為建筑行業(yè)職業(yè)教育帶來(lái)看得見的“好處”。

據(jù)了解，職業(yè)教育工程造價(jià)資源庫(kù)在推廣應(yīng)用方面實(shí)施了一項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃，即“東西南北中，推廣萬(wàn)里行”活動(dòng)?；顒?dòng)組織以主持院校骨干教師為主、參與院校及企業(yè)、高教社平臺(tái)技術(shù)人員協(xié)同發(fā)力的推廣應(yīng)用團(tuán)隊(duì)，通過(guò)日常第一課堂、選修第二課堂、拓展訓(xùn)練課堂、企業(yè)培訓(xùn)課堂“四位一體”推動(dòng)資源庫(kù)的全面應(yīng)用。

“每次培訓(xùn)重點(diǎn)介紹利用職教云建課、教學(xué)、評(píng)價(jià)的方法和線上線下課堂教學(xué)設(shè)計(jì)?！焙屋x院長(zhǎng)介紹說(shuō)，培訓(xùn)基本上都在機(jī)房中進(jìn)行，上網(wǎng)環(huán)境好，教學(xué)互動(dòng)好，培訓(xùn)氛圍好。參加培訓(xùn)的絕大多數(shù)老師都是來(lái)自各個(gè)院校工程造價(jià)專業(yè)的骨干教師，來(lái)自四川德陽(yáng)的一位老師表示，“工程造價(jià)職業(yè)教育資源庫(kù)內(nèi)容豐富、平臺(tái)給力，是我們開展專業(yè)信息化教學(xué)的得力助手?！?/P>

建專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，發(fā)揮共建共享作用

2018年9月中旬舉辦的全國(guó)職業(yè)院校工程造價(jià)專業(yè)國(guó)家資源庫(kù)推廣培訓(xùn)，得到了眾多西部院校的積極響應(yīng)。甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧夏水利電力工程學(xué)校、酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院等西北地區(qū)高職院校的40多位教師，和蘭州一磚一瓦教育科技有限公司等企業(yè)人員參加，組織培訓(xùn)投入3萬(wàn)元，與會(huì)人員交流了混合式教學(xué)理念與教學(xué)設(shè)計(jì)、信息技術(shù)與智慧課堂的深度融合等培訓(xùn)內(nèi)容。

職業(yè)教育工程造價(jià)資源庫(kù)在機(jī)制建設(shè)中，推出校際資源共享和學(xué)分互認(rèn)的建議、專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)共建共享聯(lián)盟等共享機(jī)制。在智慧職教平臺(tái)下，浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院率先組建了線上課程輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)中西部高職院校在線學(xué)習(xí)課程，服務(wù)中職院校先修課程。僅《工程定額原理與實(shí)務(wù)》一門課，智慧職教平臺(tái)下的標(biāo)準(zhǔn)化課程學(xué)習(xí)人數(shù)就達(dá)1845人，學(xué)習(xí)日志達(dá)290645次；慕課開課不到一個(gè)月，學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)到435人，訪問(wèn)日志接近4萬(wàn)次；中高職院校引用該課程開設(shè)個(gè)性化課程28門。

帶動(dòng)專業(yè)建設(shè)，做好引領(lǐng)輻射

浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為全國(guó)骨干高職院校，工程造價(jià)專業(yè)在全國(guó)同行業(yè)中處于領(lǐng)先地位，在省級(jí)示范院校建設(shè)、國(guó)家骨干院校建設(shè)等各個(gè)重大項(xiàng)目建設(shè)期間，始終重視院校的引領(lǐng)輻射作用。

“浙江省建經(jīng)造價(jià)專業(yè)聯(lián)盟”是浙江建院牽頭組建的校企合作促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的聯(lián)盟平臺(tái)，成立于2010年7月，共有來(lái)自17所高職院校、7所中職學(xué)校和14家企業(yè)，致力于構(gòu)建院校專業(yè)教學(xué)改革、行業(yè)企業(yè)助推專業(yè)發(fā)展、中高職一體化辦學(xué)研討的平臺(tái)和機(jī)制。

西南地區(qū)的廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院，西北地區(qū)的寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等在參與建設(shè)國(guó)家級(jí)資源庫(kù)的過(guò)程中，得到中央財(cái)政支持，課程資源建設(shè)、信息化軟硬件設(shè)施建設(shè)得到很大改善。這些欠發(fā)達(dá)地區(qū)與東部發(fā)達(dá)地區(qū)的院校開展了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、學(xué)分互認(rèn)活動(dòng)，提升了教師信息化教學(xué)水平，加強(qiáng)了學(xué)生跨校交流。

《中國(guó)教育報(bào)》2019年03月23日第3版