辦好思想政治理論課關鍵在教師

3月18日，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話。由黨中央召開這樣的座談會，在中國共產黨90多年的歷史上是第一次。座談會結束，習近平總書記與參加座談會的所有教師握手表示慰問，并與部分教師親切交談，充分體現(xiàn)了以習近平同志為核心的黨中央對學校思想政治理論課的高度重視和對思想政治理論課教師的親切關懷。

習近平總書記從黨和國家事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā)，深刻闡釋了辦好思想政治理論課的重大意義，深入分析了教師的關鍵作用，明確提出了思想政治理論課改革創(chuàng)新的基本原則和目標要求。他強調，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思想政治理論課的思想性、理論性和親和力、針對性。習近平總書記的重要講話，高屋建瓴、內涵豐富、思想深邃，具有很強的政治性和針對性，為辦好學校思想政治理論課提供了根本遵循。

我作為長期從事思想政治理論課的教師，有幸參加座談會，聆聽習近平總書記講話，備受鼓舞、深受教育，深感責任重大、使命光榮。習近平總書記對思想政治理論課教師提出了殷切期望，思想政治理論課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。思想政治理論課教師，政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。這“六個要”為加強思想政治理論課教師隊伍建設指明了方向。

思想政治理論課教師發(fā)揮關鍵作用，必須具有堅定的政治信仰

信仰是燈塔，指明人生前進的方向。教師具有堅定的理想信念，站穩(wěn)政治立場，才能夠善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒，從而引導學生樹立遠大理想。傳道者自己首先要明道、信道。教師如果自己不信，怎么讓學生信？習近平總書記明確指出要讓有信仰的人講信仰，可謂至理名言。理想信念怎樣確立？信仰的堅定來自對理論的深刻認知。理想信念只有建立在對科學理論的深刻認知基礎之上，才能穩(wěn)定持久。中國共產黨人之所以確立共產主義理想，從根本上說就是對馬克思主義基本理論認同的結果。馬克思主義的歷史唯物主義揭示了人類社會發(fā)展的基本規(guī)律，生產力、生產關系，經濟基礎、上層建筑之間的矛盾運動，推動著人類社會從低級走向高級社會，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。正如鄧小平所說：“我堅信，世界上贊成馬克思主義的人會多起來的，因為馬克思主義是科學。它運用歷史唯物主義揭示了人類社會發(fā)展的規(guī)律?！敝挥袑︸R克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義真懂真信，才能堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。一些同志之所以理想渺茫、信仰動搖，根本的就是歷史唯物主義觀點不牢固。

思想政治理論課教師堅定理想信念，首先要對馬克思主義真學、真懂、真信，善于運用馬克思主義立場觀點方法去分析和解決問題。馬克思主義是與時俱進的科學理論體系，習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國的馬克思主義，是21世紀的馬克思主義。思想政治理論課教師要認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，做到學、思、用貫通，知、信、行統(tǒng)一。教師只有對馬克思主義和馬克思主義中國化的理論成果做到真懂真信，才能帶著感情講、融會貫通地講，做到以理服人、以情動人；才能以透徹的學理分析回應學生，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生；才能引導學生不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。崇高理想滋養(yǎng)家國情懷，堅定理想信念，才能夠更加自覺地愛黨愛國愛人民，為建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國而奮斗。教師帶著感情講，才能夠更好地厚植學生的愛國主義情懷，使廣大學生把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中。

思想政治理論課教師發(fā)揮關鍵作用，必須具有厚實的業(yè)務基礎

思想政治理論課內容極為豐富，既要貫通歷史，又要面向未來；既要聯(lián)系社會現(xiàn)實，又要放眼世界；既要闡釋理論，更要觸動靈魂。這對教師的業(yè)務素質提出了更高的要求。習近平總書記在北京師范大學考察時曾明確指出：“扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎?！?/p>

思想政治理論課教師要有扎實的業(yè)務知識，要有自己的研究方向。教師要結合教學內容和自身特點，合理選擇研究領域，潛心研究，成為某些領域的行家里手，在重大理論和實踐問題上有自己獨到的見解，這樣才能夠觸類旁通，才能夠以理服人。如果自己缺乏研究，對重大理論問題沒有深入領會和理解，教學就會是簡單地照本宣科，也就難以發(fā)揮思想政治教育的作用。

教學是一門藝術，思想政治理論課教師要善于抓重點、講故事。思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，重點不在于知識傳授，而在于價值引領。價值引領當然離不開知識的載體，教學需要知識支撐，但是思想政治理論課強調的是堅持價值性和知識性相統(tǒng)一，寓價值觀引導于知識傳授之中，在傳授知識的基礎上進行理想信念的教育，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。所以，教師要發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性，要善于將教學內容轉化為育人養(yǎng)料，抓住重點，突出主題，解疑釋惑，使學生心悅誠服地接受，從而達到思想教育的效果。教師要善于圍繞主題，通過旁征博引、對比分析，用豐富的事實和真理的力量展現(xiàn)思想政治理論課的魅力，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題，在不斷啟發(fā)中讓學生水到渠成得出結論，而不是蜻蜓點水、面面俱到。教師的授課語言要生動活潑，密切關注學生的思想實際，善于用學生喜聞樂見的話語體系介紹科學理論。

當然，講故事不是簡單地講段子，更不是為了所謂調節(jié)氣氛而走向庸俗化和低級趣味。無論是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化還是當今中國發(fā)展的輝煌成就，無論歷史上無數(shù)的仁人志士還是當今的英雄模范人物，都有鮮活生動的事例可以在教學中運用，教師要善于挖掘、善于創(chuàng)造性轉化和應用。教師要善于講好中國故事，講好中國共產黨的故事，講好改革開放的故事，講好中國特色社會主義的故事。

教師的教學形式要多樣化，善于運用多媒體教學，把經典的影視作品合理地運用到教學中，注重師生互動，讓學生在參與教學中學習馬克思主義基本原理和馬克思主義中國化的理論成果。

思想政治理論課教師發(fā)揮關鍵作用，必須具有良好的師德師風

教師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。對于承擔理想信念教育和價值引領的思想政治理論課教師來說，高尚的道德情操更為重要。習近平總書記強調指出，有人格，才有吸引力。親其師，才能信其道。思想政治理論課教師要用高尚的人格感染學生、贏得學生，用真理的力量感召學生，以深厚的理論功底贏得學生，自覺做為學為人的表率，做讓學生喜愛的人。如果教師在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面出現(xiàn)偏差，就不可能擔起立德樹人的責任。

加強師德師風建設，要認真落實習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上提出的“四個相統(tǒng)一”要求，即堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道與關注社會相統(tǒng)一，堅持學術自由和學術規(guī)范相統(tǒng)一，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教。

在信息化時代，互聯(lián)網的影響無處不在。面對文化多樣化和各種思潮的影響，思想政治理論課教師要站穩(wěn)立場、明辨是非，嚴格遵守政治規(guī)矩和學術規(guī)范，嚴格自律，傳導主流意識形態(tài)，辨析各種錯誤觀點和思潮，做到課上課下一致、網上網下一致，自覺弘揚主旋律，積極傳遞正能量。

思想政治理論課教師發(fā)揮關鍵作用，要有充分的條件保障

辦好思想政治理論課，教師的自身努力和素質提升固然非常重要，但是學校和社會的氛圍與條件保障也是不可或缺的。現(xiàn)在思想政治理論課遇到的挑戰(zhàn)之一是，在一些學校沒有得到應有的重視，學科建設被邊緣化，教師隊伍數(shù)量不足、業(yè)務素質有待提升，教學科研條件亟待改善。

辦好思想政治理論課，必須認真落實習近平總書記的指示要求，各級黨委要切實把思想政治理論課建設擺上重要議程，抓住制約思想政治理論課建設的突出問題，在工作格局、隊伍建設、支持保障等方面采取有效措施，加強教師隊伍建設，減輕過重的教學任務，為教師提供國內外學習培訓機會，切實提高教師待遇，增強教師的自豪感和使命感，并推動形成全黨全社會努力辦好思想政治理論課、教師認真講好思想政治理論課、學生積極學好思想政治理論課的良好氛圍。

（作者系教育部高等學校社會科學發(fā)展研究中心主任、教授、博士生導師）

《中國教育報》2019年03月26日第1版