一手好字 寧晉學生的第一張名片

日前，在一間書法教室內(nèi)，一名學生全神貫注地端坐在書案前，手中毛筆落在距離眼睛1尺遠的白宣紙上，筆法剛勁有力。全班54名學生，寫毛筆字時每個人都坐姿挺拔，專注眼下，絲毫不受旁人影響，行為舉止間透露著儒雅之氣。在河北省寧晉縣的學校里，學生練習書法已經(jīng)成為一種常態(tài)，書法成為寧晉學生的第一張名片。

“讓每一名學生寫一手好字?！边@是寧晉縣教育局在2009年提出的理念，到今年為止，這一理念已經(jīng)實踐了整整10年?！皶▽W生的影響是全方位的。我們把書法作為一個切入口，訓練學生們的坐姿、注意力等，培養(yǎng)他們的嚴謹、耐心，將來他們離開學校后，這些習慣和一手好字會是伴隨他們一生的財富?！睂帟x縣教育局局長白志芬說。

初心是好的，但理念的落地實則艱難。最初，該縣教育局在中小學推進書法教育時，一些學校領(lǐng)導并不理解。在做了大量工作包括推進會一遍遍地開到學校之后，書法教育才得以全面推行，工作一項項地落實到了具體的負責人。

解決了理念上的問題，新的問題又隨之而來：全面開設(shè)書法課，書法教師嚴重短缺。為此，當?shù)亟逃植扇⊥馄竷?nèi)選的方式，從當?shù)貢撕驼Z文、美術(shù)教師中遴選人員到各校擔任書法教師。這一舉措緩解了眼前之急，但要真正實現(xiàn)書法教學常規(guī)化，各個學校還是需要具備經(jīng)過專業(yè)培訓的公辦教師。

看清這一點之后，該縣教育局再次統(tǒng)籌安排，依托河北省硬筆書法協(xié)會，在寧晉建立了省內(nèi)首個縣級硬筆書法培訓基地，出臺《2009—2011書法教師培訓發(fā)展規(guī)劃》，提出3年內(nèi)打造一支專兼職書法教師隊伍。就目前來看，這一階段培訓出來的500余名書法教師，現(xiàn)已成為寧晉書法教學的骨干力量。下一步，這些教師的職稱怎么解決，或?qū)⒈患{入接下來亟待解決的問題范圍之內(nèi)。

同期，寧晉縣教育局與河北師范大學書法藝術(shù)研究所聯(lián)合，以科研課題的方式共同研發(fā)了河北省首套書法教育鄉(xiāng)土教材——《漢字書寫》，教材由12冊小學用書和1冊教師用書組成。該套教材依托語文大綱編排系統(tǒng)，例字選用語文課本中的生字詞，例句選自背誦默寫的古典詩詞，同時加入了大量寧晉風土人情和文化特色內(nèi)容，增加學生對教材的親和度。兩年后，該縣各所學校開始據(jù)此拓展出版了多種校本教材。

寧晉縣第三實驗小學校長朱建輝打開本校的校本教材說：“書中這些學生坐姿、練字等示范圖片，都是我們學校的學生，這更增加了孩子們對書法的親近和喜愛?！?/P>

師資和教材問題化解之后，寧晉縣教育局在2011—2012年連續(xù)出臺文件，將書法教育納入課程管理：明確書法課程的性質(zhì)與理念、總體與階段目標、課程管理與評價要求。2014年再次出臺文件，要求全縣學校配備高標準的書法專用教室，每周每班至少安排一節(jié)固定課時進行書法教學。全縣一至九年級全部落實了書法課，實現(xiàn)了“三定兩結(jié)合”，即定時間、定內(nèi)容、定人員，將軟筆書法教學與硬筆書法教學相結(jié)合，將書法課教學與語文寫字課相結(jié)合，書法正式納入全縣中小學生課程體系。

書法教學隨之進入了全面優(yōu)化階段。傳授新知課、輔導練習課、書法欣賞課三種常見模式成為常規(guī)的書法課堂教學形式，每年級每學期制定詳細課程規(guī)程和課堂要求。在具體的書法教學內(nèi)容上，綜合筆畫、結(jié)構(gòu)等因素，從教育部推行的顏、柳、歐、趙、禇等名家名帖中遴選常用字作為重點講解和練習內(nèi)容，讓學生實現(xiàn)事半功倍的學習效果。此外，將規(guī)范“雙姿”等常規(guī)基本功列入制度化管理，明確學生書寫時頭、身、手等部位的角度、距離和位置，通過“日查、月結(jié)、階段考核”的辦法，幫助學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，提升書寫速度和水平。

“書法已成為寧晉學校的常態(tài)化教育。回顧這10年的書法教育之路，寧晉大概在2014年時整體跨越性地邁上了更高的臺階。學生書法的起、行、收，包括字形的結(jié)構(gòu)、篇章的排列都開始呈現(xiàn)出較高的水平。”寧晉書法教育課題組組長、河北師范大學書法藝術(shù)研究所所長寇學臣說。

10多歲的馬梓浩眼神靦腆又清澈，在他略顯高原紅的小臉蛋上，透露著一個孩子特有的稚嫩，但他下筆寫出的毛筆字卻流露出一種“大家風范”。馬梓浩是寧晉縣大陸村小學的學生，和他的同學李子豪一樣，兩人在年僅10歲時就先后摘得河北省少兒書法大賽特等獎。

此外，寧晉學生書法還走出了國門。寧晉縣六中學生趙子昂的楷書作品“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，作為我國優(yōu)秀書畫作品被美國格林伍德學校收藏，為傳播中華書法文化作出了自己的貢獻。

寧晉當?shù)睾芏鄬W生家長的微信頭像都是自己孩子練字時的照片，他們還非常樂意通過手機、朋友圈向身邊的人展示孩子的書法課程及作品。近年來，寧晉先后舉辦了七屆漢字書寫教育成果展，師生全員參與，展出優(yōu)秀作品近兩萬件；多所學校被評為“國家級規(guī)范漢字書寫教育特色學?！薄昂颖笔〖壵Z言文字規(guī)范化示范學校”，近300名教師和學生榮獲省市級獎勵，寧晉書法成果不斷涌現(xiàn)。

《中國教育報》2019年03月26日第6版