釋放學(xué)生的創(chuàng)造性

安慶市石化第一小學(xué)殷明慧和魏芳芳兩位老師呈現(xiàn)的兩節(jié)不同年段的創(chuàng)新思維課，用開放式提問打開學(xué)生想象的大門，學(xué)生們獨(dú)立思考和合作解決問題時(shí)產(chǎn)生的創(chuàng)新思維火花以及所呈現(xiàn)的奇思妙想，給現(xiàn)場(chǎng)的校長(zhǎng)和教師們帶來意外驚喜。江蘇鎮(zhèn)江市教師發(fā)展中心主任徐明點(diǎn)評(píng)認(rèn)為，石化一小從創(chuàng)新思維課程入手發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力，抓住了問題的關(guān)鍵。

日前，由安徽省安慶市經(jīng)開區(qū)教育局、清華大學(xué)工程教育研究中心、北京惠眾教育研究院聯(lián)合主辦，安慶市石化第一小學(xué)承辦的“安慶市創(chuàng)新思維教學(xué)成果展示與交流活動(dòng)”成功舉辦。安慶市教體局局長(zhǎng)徐曉春、清華大學(xué)工程教育研究中心副秘書長(zhǎng)石邦宏、安慶經(jīng)開區(qū)教育局局長(zhǎng)阮星星等出席活動(dòng)。來自安慶市以及北京市、河南鄭州市、江蘇鎮(zhèn)江市等地的小學(xué)校長(zhǎng)及教師代表近300人參加了本次活動(dòng)。

清華大學(xué)工程教育研究中心副秘書長(zhǎng)、北京惠眾教育研究院院長(zhǎng)石邦宏教授在題為“精準(zhǔn)把握新時(shí)代脈搏，加速推進(jìn)創(chuàng)新（思維）教育實(shí)踐”的講座中指出，基礎(chǔ)教育應(yīng)該承擔(dān)起為培養(yǎng)創(chuàng)造性勞動(dòng)者奠基的任務(wù)，中小學(xué)校應(yīng)積極建設(shè)以培養(yǎng)創(chuàng)造性勞動(dòng)者為目標(biāo)的創(chuàng)新課堂，加速培養(yǎng)具備創(chuàng)新素養(yǎng)和個(gè)性化專業(yè)風(fēng)格的師資隊(duì)伍，深入推進(jìn)讓每個(gè)學(xué)生都能得到有效關(guān)注和有效發(fā)展、能夠釋放學(xué)生創(chuàng)造力的個(gè)性化教育。對(duì)于如何通過培育孩子成長(zhǎng)型思維實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新能力的發(fā)展，清華大學(xué)人文學(xué)院尹莉教授給出答案——“簡(jiǎn)單即力量”。她認(rèn)為，對(duì)待成功，要表?yè)P(yáng)孩子成功的過程，而不是孩子本人；對(duì)待失敗，要讓孩子懂得失敗讓人更強(qiáng)，而不是更弱；對(duì)待教學(xué)過程，應(yīng)強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)材料的理解，而不是成績(jī)和能力。北京惠眾教育研究院研究員李國(guó)昆指出，創(chuàng)新思維課堂要呈現(xiàn)創(chuàng)新思維的流動(dòng)性、靈活性、獨(dú)創(chuàng)性和精致性，要承擔(dān)通過動(dòng)手實(shí)踐和反思不斷發(fā)展學(xué)生元認(rèn)知能力的重要任務(wù)。

安慶市石化一小校長(zhǎng)肖珩在致辭中介紹了創(chuàng)新思維課程實(shí)施一年來所取得的豐碩成果。她說，創(chuàng)新思維課程激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)新的意識(shí)和能力，從學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品中可以看出，他們能針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的問題提出自己的想法并付諸實(shí)踐。創(chuàng)新思維課程培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維習(xí)慣，更重要的是帶來了各學(xué)科教師課堂教學(xué)形式的顯著變化，讓學(xué)校的每一個(gè)角落、每一堂課都煥發(fā)出創(chuàng)新活力。

（作者單位：安徽省安慶市石化第一小學(xué)）

《中國(guó)教育報(bào)》2019年04月10日第9版