寧波大學(xué)：“學(xué)霸午餐”變學(xué)習(xí)分享會

“這樣的午餐會特別有意義，被學(xué)霸的學(xué)習(xí)態(tài)度激勵到了！”寧波大學(xué)“學(xué)霸午餐”近期一經(jīng)推出，便吸引了大量學(xué)生的眼球。

“學(xué)霸午餐”是寧波大學(xué)學(xué)生互助學(xué)習(xí)中心（Student Learning Center，以下簡稱SLC）面向全體學(xué)生推出的一項全新互助學(xué)習(xí)模式，以午餐會的形式組織“學(xué)霸”和同學(xué)們“邊吃邊聊邊學(xué)習(xí)”。

“考慮到場地問題，我們這次放開了20個名額，一放出就被一搶而光”，SLC負(fù)責(zé)人陳俊余告訴記者，這是他們第一次嘗試這樣的形式開展學(xué)習(xí)互助，學(xué)生對這種方式非常歡迎。

寧大SLC于2015年10月啟動，其核心定位為以朋輩互助文化打造學(xué)校濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)成長。SLC的主要創(chuàng)立者、寧大黨委學(xué)工部胡佳告訴記者，區(qū)別于“導(dǎo)師”這個稱謂，學(xué)霸在SLC里面被稱作“導(dǎo)生”，是SLC運行的核心資源。

寧大SLC創(chuàng)立后，許多品學(xué)兼優(yōu)的導(dǎo)生雖然課業(yè)繁忙，但他們非常愿意抽出時間去幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)。而學(xué)員們有了身邊的同學(xué)作為“標(biāo)桿”，開始覺得“一切皆有可能”，在導(dǎo)生的激勵和影響下，也有了更大的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。

“如果你想要進(jìn)一步提升自己，認(rèn)識更多有趣的人，這是一個不錯的選擇?！痹@得寧大SLC優(yōu)秀學(xué)員的張協(xié)報名時正在準(zhǔn)備四級考試，但總是找不到很好的方法，抱著好奇的心態(tài)，參加了SLC的相關(guān)課程學(xué)習(xí)?！澳銜l(fā)現(xiàn)周圍都是志同道合的同學(xué)，大家一起學(xué)習(xí)交流，互相取長補短，授課的老師也是專業(yè)很強的同齡人，交流起來更加方便?！睆垍f(xié)說。

畢業(yè)生吳良碧在校期間是SLC年度數(shù)學(xué)學(xué)科被選率最高的導(dǎo)生。剛知道SLC時，吳良碧立馬去應(yīng)聘了導(dǎo)生。在課堂上，吳良碧積極解答學(xué)員學(xué)業(yè)上的困惑，面對問題，學(xué)員各抒己見，激烈討論，形成了良好的課堂氛圍，他本人也以綜合成績排名第一的成績保送中科大讀研。

“好的思政教育工作應(yīng)該像鹽，但不能光吃鹽，最好的方式是將鹽溶解到各種食物中自然而然地吸收。這種在學(xué)生互幫互助互進(jìn)中自然產(chǎn)生的價值感、成就感和朋輩感恩之情，就是思政教育‘因事而化’、恰到好處地‘放鹽’?！焙颜f。

寧大之所以能夠推出“學(xué)霸午餐”這樣廣受歡迎的學(xué)習(xí)形式，與SLC貼近學(xué)生開展實地調(diào)研是分不開的。每學(xué)期初，SLC會在學(xué)生中開展調(diào)研摸排，排出需求量大的課程，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。此外，SLC還針對學(xué)員設(shè)立全勤獎，評選優(yōu)秀學(xué)員，以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效率。

《中國教育報》2019年04月10日第3版