王劍星：讓老區(qū)更多孩子更好讀書

不久前，作為一所地處湖北革命老區(qū)偏僻之地的中學(xué)，湖北省黃岡市蘄春益才高級中學(xué)男子木球隊與女子木球隊代表中國青年隊參賽，一起勇奪團(tuán)體亞軍，為國家贏得了榮譽(yù)。除此之外，學(xué)校太極拳表演隊連續(xù)多年應(yīng)邀參與湖北藥交會開幕式表演，籃球隊代表市縣參加各級各類大賽也屢屢摘金奪銀，學(xué)校這些年向湖北省隊、外省省隊及大學(xué)院校輸送了8名國家一級運(yùn)動員和一大批國家二級運(yùn)動員。在開設(shè)書法、國學(xué)、素描、聲樂、播音主持、木球、籃球、武術(shù)等特色課程基礎(chǔ)上，學(xué)校培養(yǎng)了一批又一批特色人才?！耙欢ㄒ尯⒆咏】悼鞓烦砷L，學(xué)校搞教育是要傳授文化知識，但如果培養(yǎng)出來的都是一個個弱不禁風(fēng)的人，于國于家何益？”該校創(chuàng)始人、校長王劍星目光深邃，思維敏銳。除了學(xué)業(yè)成績之外，他為學(xué)生健康體魄的鑄就考慮得更多。

上世紀(jì)60年代農(nóng)歷虎年，王劍星出生于蘄春縣蘄州鎮(zhèn)的一戶普通農(nóng)民家庭，家中有5個兄弟姊妹，家境貧寒。身為長子，他從小勤于學(xué)習(xí)，酷愛習(xí)武，樂于助人。高中畢業(yè)后高考預(yù)考落榜，被家鄉(xiāng)小學(xué)招為代課教師。從教一段時間后，他憑著以往勤奮練武取得的佳績，被武漢體育學(xué)院錄取深造。畢業(yè)后，本可應(yīng)聘為省城武術(shù)氣功總教練，可他卻選擇回到條件艱苦的革命老區(qū)——他的出生地蘄州創(chuàng)業(yè)，開辦太極乾坤氣功武術(shù)館、中國少林神龍武術(shù)院等職業(yè)學(xué)校，為與自己命運(yùn)相同的孩子，提供讀書上學(xué)的機(jī)會。

辦學(xué)之初，條件極差，教學(xué)設(shè)備幾近于無，他就利用晚上的時間，去夜市擺地攤，每每有點微博的收入，就給學(xué)校的孩子們添置一些教學(xué)活動器材，這樣一做就是多年。無數(shù)懵懂的農(nóng)家子弟走進(jìn)他的學(xué)校，畢業(yè)后又返鄉(xiāng)參加改變家鄉(xiāng)面貌的建設(shè)，如今絕大多數(shù)都成為當(dāng)?shù)馗髯孕袠I(yè)的中堅力量甚至領(lǐng)軍人物。

2001年，王劍星創(chuàng)辦黃岡市蘄春益才高級中學(xué)。日常，他重視發(fā)揮黨、工、群團(tuán)組織的作用，不斷完善工會、團(tuán)支部、婦委會、教代會、學(xué)生會、青年志愿者等群團(tuán)組織，構(gòu)建起在黨的領(lǐng)導(dǎo)下的群團(tuán)組織網(wǎng)絡(luò)，并延伸到每名師生身上，延伸到學(xué)校工作的每個角落。

學(xué)校設(shè)立了校長接待日，全校教職員工隨時可踏進(jìn)校長辦公室建言獻(xiàn)策。為發(fā)揮群眾辦學(xué)的熱情，學(xué)校設(shè)有“金點子”獎，用于獎勵對學(xué)校建設(shè)、管理、發(fā)展提出合理化建議的人；為引進(jìn)先進(jìn)教學(xué)理念，提升教師綜合素質(zhì)，他多次聘請專家學(xué)者來校面授；為倡導(dǎo)高效課堂，推動新課改，他馬不停蹄地趕赴多所名校，獲取教書育人的“真經(jīng)”。學(xué)校注重打好基礎(chǔ)，發(fā)展個性，培養(yǎng)特長，努力造就具有自立自強(qiáng)生活能力，會做人、會求知，能從容迎接未來挑戰(zhàn)的高素質(zhì)綜合人才。

在課程設(shè)置上，學(xué)校遵從教學(xué)大綱，合理科學(xué)設(shè)置課程，更顯現(xiàn)出王劍星的極具包容的辦學(xué)思想。在很多學(xué)校都緊緊圍繞文化課做文章、唯升學(xué)率是求的時候，在蘄春益才高級中學(xué)，卻能呈現(xiàn)出“百花齊放”“百家爭鳴”的景象。王劍星認(rèn)為，只要是有利于學(xué)生成長發(fā)展的課程，學(xué)校都要想方設(shè)法地開設(shè)，只要有利于學(xué)生成人成才的做法，學(xué)校都可以放心大膽地嘗試。

早在辦學(xué)之初，王劍星就看到了多媒體教育技術(shù)在高中教育教學(xué)中的重要性，他率先引進(jìn)全套高端教育信息化集成設(shè)施和智慧校園管理系統(tǒng),并于2002年就與北京一所名校簽約，開展遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育資源共享的深度合作。

在知曉學(xué)生近視率偏高，少數(shù)學(xué)生體質(zhì)不達(dá)標(biāo)后，他積極倡導(dǎo)在學(xué)校廣泛開展第二課堂及每學(xué)期至少一次的社會實踐活動。此后，他結(jié)合蘄春本地革命老區(qū)和眾多紅色教育基地的課程資源，積極探討建設(shè)適合本校研學(xué)旅行的課程項目，形成了一整套較為完備的方案，提交到市、縣教委，經(jīng)審議考核，2018年5月，蘄春縣中小學(xué)生研學(xué)旅行綜合實踐教育基地正式在校掛牌?；胤?wù)范圍包括革命傳統(tǒng)教育、紅色旅游、李時珍醫(yī)藥文化教育、科普體驗教育、農(nóng)耕教育、國防教育、戶外拓展、湖泊文化、長江文化、專業(yè)培訓(xùn)等活動內(nèi)容，深受學(xué)生、教師、家長及社會各界好評。

因為在老區(qū)辦學(xué)，一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生想讀書家里卻沒錢繼續(xù)供，學(xué)校就無償進(jìn)行培養(yǎng)。辦學(xué)近30年來，王劍星先后資助貧困家庭學(xué)生和殘疾人子女（免收學(xué)費(fèi)、免收生活費(fèi)、供讀大學(xué)學(xué)費(fèi)等）累計金額達(dá)數(shù)千萬元。2018年蘄春縣成立文昌教育基金會，他又帶頭捐款幾十萬元。在王劍星的親力親為下，學(xué)校師生也深懷公益之心。

2018年3月，在全校女教工茶話會上，一名女教師深情地說：“王校長身上有著文人的儒雅氣質(zhì)，也有著習(xí)武之人的豪爽仗義。與他共事20余年，其間耳聞目睹了他許多感人的事跡，無論是國家大事還是師生生活瑣事，他都會一馬當(dāng)先，盡心盡力?！?/P>

（作者單位：北京市大興區(qū)社區(qū)學(xué)院）

《中國教育報》2019年04月10日第6版