生態(tài)文明教育要從孩子抓起

習(xí)近平總書(shū)記日前在參加首都義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)時(shí)，叮囑參加植樹(shù)活動(dòng)的少先隊(duì)員，要從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，用自己的雙手把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗，祝他們像小樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng)。總書(shū)記的話，促使我們思考，如何更好地加強(qiáng)對(duì)青少年的生態(tài)文明教育。只有把生態(tài)文明教育融入育人全過(guò)程，綠水青山就是金山銀山的理念才能代代傳承。

總書(shū)記對(duì)青少年的叮囑，讓我們更加明白，在新時(shí)代把生態(tài)文明教育融入育人全過(guò)程，努力推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)邁上新臺(tái)階，是每一個(gè)教育工作者義不容辭的責(zé)任。加強(qiáng)生態(tài)文明教育，引領(lǐng)青少年養(yǎng)成愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，是教育服務(wù)中華民族偉大復(fù)興的重要使命。今年全國(guó)兩會(huì)期間，習(xí)近平總書(shū)記在參加內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議時(shí)指出，黨的十八大以來(lái)，我們黨關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)的思想不斷豐富和完善。在“五位一體”總體布局中生態(tài)文明建設(shè)是其中一位，在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義基本方略中堅(jiān)持人與自然和諧共生是其中一條基本方略，在新發(fā)展理念中綠色是其中一大理念，在三大攻堅(jiān)戰(zhàn)中污染防治是其中一大攻堅(jiān)戰(zhàn)。這“四個(gè)一”體現(xiàn)了生態(tài)文明建設(shè)在新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展中的地位，作為教育工作者，只有不斷深化對(duì)生態(tài)文明建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，才能在育人過(guò)程中創(chuàng)新思維和方法，把生態(tài)文明教育做得更好。

施教者先要受教育，對(duì)青少年加強(qiáng)生態(tài)文明教育，教育工作者必須不斷提高自己的生態(tài)文明素養(yǎng)。雖然生態(tài)文明的理念由來(lái)已久，但受到我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的階段性限制，在這個(gè)大背景下成長(zhǎng)起來(lái)的幾代人，都還需要不斷調(diào)整思維方式、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能更好適應(yīng)生態(tài)文明教育的新形勢(shì)。教育部部長(zhǎng)陳寶生在今年兩會(huì)上回應(yīng)政協(xié)教育界別委員建議時(shí)提到，在課程設(shè)置、社會(huì)實(shí)踐、校園活動(dòng)等環(huán)節(jié)，要加強(qiáng)生態(tài)文明教育內(nèi)容的融入。這顯示了教育部門(mén)對(duì)生態(tài)文明教育的高度重視。我國(guó)現(xiàn)在的國(guó)民教育，雖然包含著生態(tài)文明教育的內(nèi)容，但從新時(shí)代加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的戰(zhàn)略高度出發(fā)，其內(nèi)容和形式都需要不斷創(chuàng)新，才能適應(yīng)以生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展為導(dǎo)向的高質(zhì)量發(fā)展的未來(lái)。這是生態(tài)文明教育融入育人全過(guò)程必須面對(duì)的問(wèn)題，對(duì)此，每個(gè)教育工作者都有責(zé)任給出自己的答案。

生態(tài)文明教育不但要培養(yǎng)青少年的生態(tài)文明價(jià)值觀，更要培養(yǎng)青少年參與生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)踐能力。讓廣大青少年在植樹(shù)節(jié)親身參與到生態(tài)文明建設(shè)中來(lái)，就是最好的生態(tài)文明教育。引導(dǎo)青少年參與生態(tài)文明建設(shè)實(shí)踐，應(yīng)該結(jié)合青少年的實(shí)際，采取多種多樣的形式，既可以鼓勵(lì)青少年在植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周、世界環(huán)境日等參與植樹(shù)造林、護(hù)鳥(niǎo)等活動(dòng)，又要注重把生態(tài)文明教育和青少年的日常生活結(jié)合起來(lái)。引導(dǎo)廣大青少年樹(shù)立綠色消費(fèi)和適度消費(fèi)的理念，拒絕揮霍鋪張、浮華擺闊等消費(fèi)行為，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧、每一張紙。此外，加強(qiáng)青少年生態(tài)文明教育，不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭和社會(huì)的責(zé)任。

教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，把生態(tài)文明建設(shè)這一關(guān)系中華民族永續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想融入育人全過(guò)程，是教育對(duì)生態(tài)文明建設(shè)應(yīng)有的貢獻(xiàn)。只有為未來(lái)培養(yǎng)出具有生態(tài)文明價(jià)值觀和實(shí)踐能力的建設(shè)者和接班人，加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的戰(zhàn)略定力才能傳之久遠(yuǎn)，以生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展為導(dǎo)向的高質(zhì)量發(fā)展新路子才能越走越寬。

《中國(guó)教育報(bào)》2019年04月11日第1版