音樂啟蒙的“暖身運(yùn)動(dòng)”

“聽音樂，按照節(jié)拍拋起你手中的氣球或者絲巾，控制好在節(jié)拍內(nèi)接住。”在新書分享會(huì)現(xiàn)場，臺(tái)灣音樂教育專家鄭又慧跟孩子和家長們一起玩起了音樂。近日，鄭又慧的新書《心愛的五線譜音符卡》由東方出版社推出，這是一套幫助兒童輕松學(xué)習(xí)五線譜，啟發(fā)兒童音樂潛能的圖書。

有近40年音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的鄭又慧認(rèn)為，音樂教育是全人教育。想要培養(yǎng)孩子的音樂能力、調(diào)動(dòng)他們對音樂學(xué)習(xí)的興趣，最好的辦法是讓孩子隨時(shí)隨地聽音樂。兒童期或更早的低幼期的音樂教育，要以“啟發(fā)兒童的音樂潛能”與“培養(yǎng)兒童的音樂基本能力”為主，而不是音樂技術(shù)的獲得。

綜合自己豐富的音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，鄭又慧認(rèn)為：基本功五線譜的學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)樂器最重要的一課。國內(nèi)很多孩子之所以放棄進(jìn)一步進(jìn)階學(xué)習(xí)樂器，多數(shù)都敗在了五線譜上。家長動(dòng)輒花費(fèi)一節(jié)課幾百元錢的課時(shí)費(fèi)，讓孩子學(xué)習(xí)五線譜。很多教師的教授方法就是死記硬背，結(jié)果錢花了不少，孩子不僅沒有學(xué)會(huì)，反而失去了學(xué)習(xí)的興趣。

針對這個(gè)痛點(diǎn)，鄭又慧一直在研究如何讓五線譜的學(xué)習(xí)更簡單化、有趣化，更符合孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)。經(jīng)過實(shí)踐探索，鄭老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好東西：五線譜音符閃卡！她結(jié)合自己多年的音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的音樂理念，以及兒童的身心發(fā)展規(guī)律，專門為孩子們學(xué)習(xí)五線譜音符創(chuàng)作了這套《心愛的五線譜音符卡》。

《中國教育報(bào)》2019年06月03日第10版