加強(qiáng)師資建設(shè) 把好幼兒園育人觀

近日，有媒體報(bào)道，西安某幼兒園看護(hù)點(diǎn)負(fù)責(zé)人崔某“不收村里娃，只養(yǎng)天鵝不養(yǎng)豬”的驚人之語，以及該幼兒園“無手續(xù)辦園”“收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不一且偏高”等問題，引起家長不滿。事件曝光后，當(dāng)?shù)亟逃旨敖值擂k組成聯(lián)合調(diào)查組介入調(diào)查，對(duì)崔某本人及園方主要管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了批評(píng)教育，負(fù)責(zé)人崔某已被解聘。

大力發(fā)展高質(zhì)量的學(xué)前教育，是當(dāng)前我國教育領(lǐng)域的重要工作。黨的十八大以來，我國學(xué)前教育在數(shù)量、普及率和管理水平等方面，取得了極大發(fā)展。辦好學(xué)前教育，實(shí)現(xiàn)幼有所育，是優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的重要內(nèi)容。當(dāng)前，學(xué)前教育還存在若干現(xiàn)實(shí)問題，有較大提升空間，其中核心內(nèi)容，即為育人理念與師資水平。

師資隊(duì)伍對(duì)于幼兒園發(fā)展的重要性不言而喻。幼兒園是兒童離開家庭、走向社會(huì)化的初始階段，為他們提供的教育具有全面性和啟蒙性，關(guān)涉的是廣大家庭和整個(gè)國家、民族的希望與未來。因此，幼兒園從教者，需要有較多的熱情、愛心和公平心，更應(yīng)具有教育領(lǐng)域從業(yè)者都應(yīng)具備的教育情懷，缺乏這些基本品質(zhì)的幼師，并不適合該職業(yè)。新聞中該園的做法及崔某的言論，拒收農(nóng)村孩子上學(xué)，給他們貼上“素質(zhì)太低”的標(biāo)簽，甚至把辦幼兒園看成投資，缺失基本的公平觀和育人理念，與正常的幼兒園育人觀相背離，自然遭到了家長反對(duì)。

當(dāng)然，這種現(xiàn)狀的發(fā)生并非偶然。從實(shí)踐來看，一些農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)，乃至部分城市的郊區(qū)，既沒有高度重視幼兒園建設(shè)，也在高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)方面滯后于政策規(guī)定，導(dǎo)致不合格的人員進(jìn)入幼兒園從教，幼師建設(shè)現(xiàn)狀不容樂觀。近年來，一些幼兒園時(shí)有發(fā)生虐童事件，造成了惡劣的社會(huì)影響，就體現(xiàn)出部分幼教資質(zhì)缺乏、素質(zhì)偏低、育人理念不強(qiáng)的弊端。類似現(xiàn)象，發(fā)生在公眾高度關(guān)注教育、媒體日益發(fā)達(dá)的當(dāng)下，只會(huì)加劇人們對(duì)教育的焦慮，值得高度關(guān)注和有效應(yīng)對(duì)。

對(duì)于幼教師資建設(shè)的呼吁，有關(guān)部門和學(xué)者一直在行動(dòng)。2018年中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》，明確提出大力加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)及相關(guān)具體措施。不少學(xué)者也闡釋了強(qiáng)化幼教師資隊(duì)伍建設(shè)的重要性，提出了建設(shè)對(duì)策。但顯然，幼兒園作為教育政策和輿論關(guān)注的新興領(lǐng)域，對(duì)其重要性的倡導(dǎo)和相關(guān)的監(jiān)管，力度還偏弱，而基層幼兒園在理念和師資建設(shè)行動(dòng)上，也較為滯后。

辦好幼兒園是民生工程，其育人理念不可偏。處在新的時(shí)代背景下，隨著我國對(duì)幼兒教育的重視，各級(jí)幼兒園有必要端正育人理念，回歸公益屬性，同時(shí)提升教師的入職門檻，加強(qiáng)綜合考察、管理；教育有關(guān)部門，則應(yīng)強(qiáng)化落實(shí)中央文件精神，為基層幼兒園的發(fā)展及師資建設(shè)提供必要的財(cái)力和政策保障，并強(qiáng)化資質(zhì)審查、辦學(xué)督導(dǎo)和敦促整改等內(nèi)容。以此為幼兒園立德樹人、普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展提供有力支持。

（作者系復(fù)旦大學(xué)高等教育研究所博士生）

《中國教育報(bào)》2019年06月25日第2版