師道、師德、師魂的養(yǎng)成之地

進(jìn)德為本，誠敬致用。為響應(yīng)中央關(guān)于加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的號召，培育一大批能夠踐行社會主義核心價值觀的優(yōu)秀教師，北京市海淀區(qū)于2014年成立了敬德書院，旨在開展師道培養(yǎng)，豐盈教師的文化底蘊，提高立德樹人的職業(yè)能力。書院繼承中國古代書院尊師養(yǎng)士、作育英才的優(yōu)良傳統(tǒng)，組織開展與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育相關(guān)的學(xué)術(shù)研究、師資培訓(xùn)和文化傳播工作，全力弘揚傳統(tǒng)師道、培養(yǎng)高尚師德、熔鑄忠誠師魂。

    傳承師道，讀古今文章

傳承師道，傳道在先。書院傳道，傳的是大學(xué)之道，是“中華民族和中國人民在修齊治平、尊時守位、知常達(dá)變、開物成務(wù)、建功立業(yè)過程中培育和形成的基本思想理念”；書院傳道，傳的是文化之道，是源自中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；書院傳道，傳的是尊師之道，因為“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)”。

“雖有至道，弗學(xué)不知其善也”。作為秉承傳統(tǒng)書院精神建立的現(xiàn)代教育書院，敬德書院以至誠傳師道，主要服務(wù)海淀教育系統(tǒng)，服務(wù)于干部教師的品德修為與人格養(yǎng)成。書院課程設(shè)置注重思辨和創(chuàng)新；注重教學(xué)方式，注重討論切磋，質(zhì)疑問難；注重講明義理并躬行實踐；學(xué)術(shù)氛圍注重兼收并蓄，百家爭鳴。

為傳承師道，敬德書院積極貫徹國家教育部門關(guān)于深入推進(jìn)傳統(tǒng)文化教育的精神要求，以學(xué)術(shù)、研修、讀經(jīng)、會講和游學(xué)等五種課程類型，多途徑、多方式組織開展干部教師傳統(tǒng)文化培訓(xùn)工作，不斷加強和提升教師的綜合文化素養(yǎng)，引導(dǎo)教師深刻理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中師道尊嚴(yán)的內(nèi)涵，倡導(dǎo)“學(xué)為人師、行為世范”，引導(dǎo)教師努力將中華優(yōu)秀文化思想內(nèi)涵融入教育教學(xué)之中。

敬德書院繼承了我國古代書院的講學(xué)傳統(tǒng)，“延高士以主講席，徠學(xué)者為示周行”。5年來，書院邀請到清華大學(xué)、北京大學(xué)等高校的知名教授擔(dān)任導(dǎo)讀專家，先后開設(shè)以《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》等為主體的傳統(tǒng)經(jīng)典講讀課程，連續(xù)3輪共9期的經(jīng)典研讀課程，回歸原典、深耕細(xì)讀，形成了“自主初讀、學(xué)者導(dǎo)讀、深入復(fù)讀、自注品讀和常行踐履的經(jīng)典讀書法，跟孔孟學(xué)做人、學(xué)師道，明理至善、修齊治平，有效提升廣大教師對原典的學(xué)習(xí)熱情，加深了教師對文化的感情，培養(yǎng)了一批具有君子人格的優(yōu)秀教師。

書院建院初始就創(chuàng)辦了中華·敬德讀書會，開展經(jīng)典研讀活動102次，總計408學(xué)時，有400余名教師參與讀經(jīng)，最終形成了9本研讀文集，總字?jǐn)?shù)230萬字，并同步制作音頻課程近5000分鐘。書院將自修、研修、導(dǎo)修、講修融于課程，積極與國內(nèi)高校、研究機構(gòu)、政府相關(guān)部門合作，開展傳統(tǒng)文化培訓(xùn)，拓寬和豐富師道傳承的渠道與方式。

敬德書院每年春秋兩季，在孔子和孟子誕辰日開壇論道，匯聚百家。春秋論壇包括主旨演講、專題論辯等模塊，通過傳儒學(xué)、論教育、講師道、敘情懷、議嚴(yán)師、品詞賦，來講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同。目前敬德書院已舉辦10次春秋季論壇互動，內(nèi)容涉及儒家文化與家庭教育、儒家文化與家風(fēng)家訓(xùn)、傳統(tǒng)儒學(xué)與當(dāng)代教育、師道尊嚴(yán)與教師發(fā)展、古典詩詞與家國情懷、儒家文化與教師幸福、傳統(tǒng)師德與新時代教育等主題，形成了主旨鮮明、彼此融合、相互銜接、層層遞進(jìn)的會講風(fēng)格，在弘揚師道的同時，弘揚民族精神、傳播中國智慧，設(shè)立了 “中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播獎”的評選活動，旨在表彰踐行傳統(tǒng)師道，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與傳播方面作出突出貢獻(xiàn)、取得突出成效的優(yōu)秀教師，更大程度地發(fā)揮書院的社會教育功能。

書院為傳承師道，正如榮譽院長樓宇烈所勉：“集天地正氣砥礪涵養(yǎng)尊德性，讀古今文章琢磨切磋道問學(xué)?！?/P>

    涵養(yǎng)師德，集天地正氣

“國無德不興，人無德不立”。 德者，師之本也。書院為培育師德，以“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”為綱，因需設(shè)課，開設(shè)20余門學(xué)術(shù)課程，引領(lǐng)教師開展專題學(xué)習(xí)。學(xué)術(shù)課程主要致力于夯實教師的傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)，提高傳統(tǒng)文化專題教育與教學(xué)水平。幾乎每一門學(xué)術(shù)課程都有明確的教學(xué)目標(biāo)、詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠媱澃才?，是書院重點建設(shè)的培德課程。自2014年以來，書院圍繞禮樂文明、儒家思想、詩詞文化、書畫藝術(shù)、非遺教育、文史著作研讀等專題開展了300余次教學(xué)活動，共計1200余個學(xué)時，培訓(xùn)教師2000余名。課程形成30多本結(jié)業(yè)文集，文字總量590余萬字。教師們通過學(xué)術(shù)課程的系統(tǒng)培訓(xùn)，豐厚了文化底蘊，提升了人格修養(yǎng)，并進(jìn)一步堅定了果行育德的使命感。

會講是我國傳統(tǒng)書院很重要的活動方式之一，岳麓書院歷史上有著名的“朱張會講”。敬德書院建院初期就與《中國教師報》、中國教師雜志社合作，共同創(chuàng)立了“中國教師·敬德會講”，蘊善水之德，育靈惠之師，培育教師君子人格。敬德會講已經(jīng)舉辦13期。著名教育家顧明遠(yuǎn)先生、哲學(xué)家樓宇烈先生都多次來書院參加會講。會講圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播中的重點熱點問題，分別就“仁愛之師與師德建設(shè)”“鄉(xiāng)村教師與鄉(xiāng)土文明”“傳統(tǒng)文化與教師德行”“知行合一與教師德性”“知行合一與研學(xué)旅行”“君子之德與教師引領(lǐng)”等話題舉辦會講，邀請國內(nèi)外深具情懷、理實融通、見識卓越的各界專家，縱論教育發(fā)展。論道、論學(xué)、論政策，融集賢士君子睿見；通達(dá)、通言、通變革，洞悉教育發(fā)展機蘊。會講吸引了來自全國20余個省、市、自治區(qū)的800余位教育專業(yè)人士參與交流討論。會講的成功舉辦在學(xué)術(shù)界特別是基礎(chǔ)教育界產(chǎn)生了良好的文化傳播效果，使書院在文化傳播方面的影響力迅速提升。

書院廣邀專家，充分利用自身作為研究基地的優(yōu)勢，深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教學(xué)研究，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教學(xué)提供理論基礎(chǔ)和學(xué)理支撐。書院力求通過學(xué)術(shù)研究服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師、服務(wù)課程改革，最終讓廣大的海淀師生成為傳統(tǒng)文化教育的實際受益者。為了提高書院的學(xué)術(shù)研究能力，敬德書院廣納學(xué)者專家及中小學(xué)教師成立課題組，深入開展傳統(tǒng)文化進(jìn)入國民教育體系的政策措施研究，積極構(gòu)建優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容體系，以禮樂文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、經(jīng)典誦讀為核心開展課程實踐探索；積極開展傳統(tǒng)文化師資培訓(xùn)，探索有效的培訓(xùn)方式與課程體系；聚焦傳統(tǒng)文化教育的核心問題，梳理思路，分享經(jīng)驗。以課題項目研究為文化引領(lǐng)，立足塑魂立根，表達(dá)“中國人獨有的精神世界”，增強學(xué)生的文化自信，激發(fā)教師對文化的熱愛，培養(yǎng)教師的職業(yè)興趣和“慎獨”能力，在提升綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ)上涵養(yǎng)師德。

    再塑師魂，養(yǎng)人心歸仁

敬德書院有對聯(lián)曰：“讀書對圣賢求世道還古，立志在天地養(yǎng)人心歸仁?！闭故緯核軒熁?、養(yǎng)仁德的價值追求，承襲傳統(tǒng)教育文脈，賦予新的時代精神，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。

玉壺存冰心，朱筆寫師魂。為了積累書院教育教學(xué)成果，建院初期，敬德書院就創(chuàng)立《敬德書院學(xué)刊》，分春夏秋冬四季學(xué)刊，以弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)師德師魂為時代使命，為廣大專家學(xué)者、學(xué)員教師搭建了一個學(xué)術(shù)交流與合作創(chuàng)新的平臺，提供一方學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與切磋教藝的園地。《敬德書院學(xué)刊》每期圍繞當(dāng)季重要專題講座設(shè)計內(nèi)容，收錄專家學(xué)者及學(xué)員的優(yōu)秀文章及作品，文圖齊舉，辭雅意豐，努力做到讓讀者賞心悅目，宣傳海淀傳統(tǒng)文化教育及師德建設(shè)成果?！毒吹聲簩W(xué)刊》作為書院大型活動與對外交流的重要媒介，以其無聲，勝其有聲，傳道、授業(yè)、解惑，給很多來書院研修的老師提供了學(xué)習(xí)的參考、標(biāo)準(zhǔn)的對照。對應(yīng)新的資訊、更有力的活動、更熱門的教育話題，學(xué)刊力求為海淀教師們提供更新鮮有營養(yǎng)的精神食糧，讓全區(qū)教師及時掌握書院新動態(tài)與學(xué)術(shù)發(fā)展，成為書院塑造師魂的重要推動力量。

書院積極跟蹤中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的實踐成果，積極收集整理和編制系列參考資料和學(xué)術(shù)文集。書院建立在鷲峰半山腰，屬于北京市文物保護(hù)單位，書院成立伊始便高度重視自身歷史文化的挖掘、積淀和整理，編寫刊印了《敬德書院人文手冊》。經(jīng)過數(shù)次改版、重印，2018版人文手冊內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)翔實，設(shè)計美觀，收入圖片166幅，文字6萬余，成為介紹敬德書院環(huán)境文化建設(shè)的重要組成部分，也成為立根塑魂、發(fā)揮書院環(huán)境育人功能的重要幫手，為推動傳統(tǒng)文化教育的學(xué)術(shù)研究和教師師德培養(yǎng)、師魂塑造提供了必要的文獻(xiàn)參考。

眾所周知，教師是教育的關(guān)鍵人物，決定了教育的品質(zhì)。教師對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情、認(rèn)知和教學(xué)能力，直接影響到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。建院5年，敬德書院始終把師道傳承、師德建設(shè)、師魂塑造放在首位。全院累計完成60余項課程，總計3000余課時，舉辦活動600余次，使參與課程的教師達(dá)到了30000余人次。此外，書院還接待全國其他省、市、區(qū)的游學(xué)同行數(shù)以千計。

一年又一年，敬德書院深耕厚植，以“秉承中華文化精髓，兼容古今治學(xué)之道，肩負(fù)人文教育使命，培育立身行道之人”為辦院宗旨，始終不忘初心、牢記使命，傳師道，育師德，鑄師魂，成為廣大教師在職培訓(xùn)與自我提升的成長基地、研究基地和修行基地。

《中國教育報》2019年09月25日第10版