天水師院：“實(shí)習(xí)+就業(yè)”支援邊疆教育

本報(bào)訊（記者 沖碑忠 特約通訊員 閆鎖田）“我們?cè)谡惺沼?jì)劃還沒批下來的時(shí)候，就趕到天水師院簽約招聘，‘搶’了21個(gè)人，收獲不小?！辈痪们皠偛贿h(yuǎn)千里趕去甘肅天水師范學(xué)院招收畢業(yè)生的新疆昌吉回族自治州木壘哈薩克自治縣教育局局長顧繼坤高興地說。

天水師范學(xué)院實(shí)施的援疆實(shí)習(xí)支教計(jì)劃，為木壘縣引進(jìn)人才提供了助力。

“今年師范類畢業(yè)生共有1783人，簽約到新疆就業(yè)的多達(dá)543人，占學(xué)院師范類畢業(yè)生總數(shù)的30.45%，其中昌吉州就簽了132人?！碧焖畮煼秾W(xué)院教務(wù)處處長郭昭第說。

2009年秋季，天水師范學(xué)院與新疆教育廳簽署了頂崗支教協(xié)議。截至目前，已連續(xù)選派20批次6235名學(xué)生赴新疆昌吉、阿勒泰和哈密等3個(gè)地（州）105所學(xué)校開展實(shí)習(xí)支教，3500多名學(xué)生在新疆實(shí)現(xiàn)就業(yè)，成為在疆頂崗支教實(shí)習(xí)持續(xù)時(shí)間最長、規(guī)模最大、在新疆就業(yè)人數(shù)最多的高校之一。

木壘是全國3個(gè)哈薩克自治縣之一。該縣位置偏遠(yuǎn)，牧民較多，學(xué)生流動(dòng)頻繁，專任教師缺口較大，給牧區(qū)學(xué)校配備教師成為縣教育局最頭疼的事情。自從和天水師范學(xué)院建立合作交流機(jī)制后，這一問題就得到了有效破解。截至目前，木壘先后接收976名學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)支教，有56名學(xué)生扎根這里從教，有的已經(jīng)成長為教學(xué)骨干和學(xué)校管理者。

為了實(shí)施好援疆頂崗支教計(jì)劃，天水師范學(xué)院結(jié)合新疆中小學(xué)對(duì)教師職業(yè)技能的需求，以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為依托，以人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新為重點(diǎn)，科學(xué)合理優(yōu)化設(shè)置課程體系，構(gòu)建了“通識(shí)課程+專業(yè)課程+教師教育課程+實(shí)踐技能課程”模塊化課程體系，修訂完善了15個(gè)教師教育類專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

“我們經(jīng)過10年的合作創(chuàng)出了‘實(shí)習(xí)+就業(yè)’的模式，在新疆就業(yè)的畢業(yè)生整體素質(zhì)得到了用人單位高度認(rèn)可，語文、學(xué)前教育、音樂、體育、美術(shù)等專業(yè)的畢業(yè)生甚至出現(xiàn)了供不應(yīng)求的狀況?！碧焖畮煼秾W(xué)院院長安濤說。

天水師范學(xué)院一大批畢業(yè)生扎根新疆就業(yè)，緩解了新疆基層學(xué)校學(xué)科教師結(jié)構(gòu)性短缺的突出問題，他們已經(jīng)成為建設(shè)大美新疆的生力軍?！?016年剛到幼兒園的時(shí)候，維吾爾族老師阿孜古麗給我一種‘敬畏感’，但隨后她主動(dòng)和我聊天，平時(shí)教我備課、上課、融入孩子，鼓勵(lì)我參加公開課比賽，還關(guān)心我的生活，如今我們已經(jīng)親如家人?！蹦緣镜谝挥變簣@教師趙瑋覺得新疆就是自己的家。

“我們將緊盯新疆地區(qū)對(duì)師范類畢業(yè)生的需求，健全完善對(duì)新疆教育的支援合作長效機(jī)制，充分發(fā)揮教師教育的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，動(dòng)員鼓勵(lì)更多的本科生和碩士畢業(yè)生到新疆就業(yè)，為新疆基礎(chǔ)教育的整體發(fā)展助一臂之力。”天水師范學(xué)院黨委書記李正元表示。

《中國教育報(bào)》2019年10月10日第2版