唱響教育援疆的克拉瑪依之歌

“當年我趕著馬群尋找草地，到這里來駐馬我瞭望過你，茫茫的戈壁像無邊的火?！】死斠馈眲?chuàng)作于上世紀50年代的《克拉瑪依之歌》曾在大江南北廣為傳唱。這首歌表現(xiàn)了克拉瑪依昔日的荒涼和建設者們在戈壁灘艱苦創(chuàng)業(yè)的歷程，也讓很多人知道了這座用石油命名的城市——克拉瑪依。2015年，教育部批復中國石油大學（北京）建設克拉瑪依校區(qū)，克拉瑪依迎來了新的建設者。

    算大賬不算小賬

2018年3月，教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心組織召開協(xié)調(diào)會，北京外國語大學、北京交通大學等14所教育部直屬高校齊聚中國石油大學（北京）。這么多所高校為什么齊聚一堂？答案是對口支援。原來，尚處在建設初期的克拉瑪依校區(qū)面臨招不到教師、留不住人才的難題，經(jīng)管、外語、計算機這幾類西部地區(qū)人才緊缺的專業(yè)在專業(yè)建設上遇到了不小的困難。

一所部屬高校在祖國西部辦學遇到困難，14所兄弟高校立即伸出援手。在協(xié)調(diào)會上，教育部副部長孫堯強調(diào)，各高校要從大局出發(fā)，“算大賬不算小賬”，根據(jù)新疆地域特點、民族特色、能源優(yōu)勢和克拉瑪依校區(qū)發(fā)展實際，拿出對口支援校區(qū)建設方案，把克拉瑪依校區(qū)建設成為新疆最好的理工類大學，培養(yǎng)更多為西部經(jīng)濟發(fā)展、國家能源發(fā)展貢獻力量的優(yōu)秀人才。自此，建設克拉瑪依校區(qū)便成為了15所直屬高校共同的責任擔當，不僅是為了建設一個新校區(qū)，更是為了完成好教育援疆這項重要任務。

對口支援工作，首先要做好頂層設計。這次協(xié)調(diào)會后，學校規(guī)劃建設發(fā)展中心把專業(yè)建設與師資隊伍建設作為援建工作核心，發(fā)揮在教育規(guī)劃、產(chǎn)教融合等方面的經(jīng)驗優(yōu)勢，注重短期、中期和長期援建相結合，注重推動合作平臺建設，力求將克拉瑪依校區(qū)打造成為對口高校開展人才培養(yǎng)、思想政治教育、行業(yè)服務、科技創(chuàng)新的重要基地，形成高校協(xié)同發(fā)展的新格局。

學校規(guī)劃建設發(fā)展中心與中國石油大學（北京）共同研究，提出了“堅持強化援建、促進自建、互惠共贏、協(xié)同發(fā)展的原則，堅持立足實際、著眼長遠、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、解決需求的原則，堅持多措并舉、合理分工、良性互動、融合創(chuàng)新的原則”，構想了聯(lián)合打造遠程智慧教育平臺、搭建協(xié)同創(chuàng)新平臺的發(fā)展思路，形成了《對口支援中國石油大學（北京）克拉瑪依校區(qū)建設總體方案》。與此同時，14所援建高校迅速開展第一批援建教師的選派工作。

    從客人到主人

援建教師隊伍中有一句話廣為流傳：“第一次在這里上課我是個客人，第二次上課我就是這里的主人了?！眮碜圆煌貐^(qū)不同高校的教師們來到克拉瑪依之后，便深深迷戀上了這里。同樣是三尺講臺，同樣是身為教師的責任，但對他們而言，肩上的擔子似乎更重了一些。

中國地質(zhì)大學教師胡遠彪面對“機械設計基礎”這門從來沒有上過的課，從頭開始備課，憑借機械裝備方面的過硬知識，順利完成了課程教學。擔任計算機系主任后，他克服專業(yè)壁壘，將地大的教學特色和新的改革思路應用到校區(qū)，全身心投入到計算機系的教學與科研管理工作中。

面對學生培養(yǎng)與課程建設任務，援建教師們盡心盡力、一絲不茍。面對克拉瑪依校區(qū)的青年教師，援建教師們悉心教導，把傳幫帶作為重要工作任務之一。

為了帶動青年教師從事科研工作，西安電子科技大學教師牛海軍結合克拉瑪依校區(qū)和地方需求，牽頭成立“基于機器視覺的油井管螺紋參數(shù)測量技術研究”項目組，項目組主要成員由克拉瑪依校區(qū)計算機系青年教師組成。他鼓勵青年教師們一起科研，與他們共同學習、共同成長，形成了穩(wěn)定的科研梯隊。

據(jù)統(tǒng)計，2018年秋，23名援建教師在克拉瑪依校區(qū)開設了45門共計1826學時的課程；2019年春，23名援建教師開設了33門共計2114學時的課程。

    交流學習促成長

“在對外經(jīng)濟貿(mào)易大學交流期間，我看到了一個更大的世界，看到了更加優(yōu)秀的人，看到了不一樣的生活方式，學習到了不同的思維方式?！眳⒓油杲涣鲗W習的克拉瑪依校區(qū)會計專業(yè)學生虞添添說。

2018年5月，第二次對口支援會議召開，14所高校齊聚克拉瑪依校區(qū)，與中國石油大學（北京）簽署了《教育部直屬高校團隊對口支援中國石油大學（北京）克拉瑪依校區(qū)框架協(xié)議書》，根據(jù)協(xié)議內(nèi)容，克拉瑪依校區(qū)每年選派本科生赴對口支援高校訪學交流學習。

2018年，第一批克拉瑪依校區(qū)學生，分赴中央財經(jīng)大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、北京外國語大學、上海外國語大學等高校開展為期一年的交流學習。今年，第二批交流學生已順利入學，截至目前，克拉瑪依校區(qū)已有59名學生赴對口支援高校交流學習。

今年6月，對口支援會議再次召開，會上達成一致，各高校充分利用克拉瑪依校區(qū)實踐教學資源促進學生交流。7月，14所對口支援高校的14名教師和56名學生來到克拉瑪依校區(qū)，開展“感受大美新疆、傳承石油精神”暑期夏令營。師生們先后前往風城油田作業(yè)區(qū)、獨山子石化、獨山子博物館等地參觀油田生產(chǎn)流程，赴黑油山等地進行野外地質(zhì)實習考察。

“這里每代人都直接或間接參與到石油事業(yè)中。石油精神猶如一支不斷傳遞的火炬，在數(shù)代石油人傳承和沉淀之中發(fā)揚光大。”華東理工大學學生趙逸凡參加完夏令營活動后說。

華東師范大學加入援建高校行列開始進行馬克思主義理論學科建設、涵蓋科學研究與應用成果轉(zhuǎn)化的“新絲路”聯(lián)合研究院在克拉瑪依校區(qū)揭牌成立、高校間遠程智慧教育平臺開始搭建、全專業(yè)式對口支援新模式試點啟動……新絲路上的教育援疆“奮進之歌”已然唱響。

《中國教育報》2019年10月17日第2版