“宿管阿姨教寫(xiě)作”有教育深意

據(jù)《北京青年報(bào)》報(bào)道，杭州電子科技大學(xué)的一名宿管阿姨不久前受到學(xué)校邀請(qǐng)，擔(dān)任學(xué)校寫(xiě)作公開(kāi)課的老師。雖然只有小學(xué)文憑，但宿管阿姨湯杏芳常年堅(jiān)持寫(xiě)作，2018年加入浙江省網(wǎng)絡(luò)作家協(xié)會(huì)，曾6年寫(xiě)6部小說(shuō)，共計(jì)200多萬(wàn)字。

宿管阿姨“跨界”教寫(xiě)作，看似很突兀，有炒作之嫌，細(xì)看之后會(huì)發(fā)現(xiàn)確實(shí)有道理。站在教育的角度來(lái)看，此舉是一種多贏，且頗有意義。一方面，學(xué)校幫助湯杏芳圓了多年的教師夢(mèng)，算是成人之美；另一方面，湯杏芳在寫(xiě)作方面的確有建樹(shù)，如專家所言的“第一次讀她的小說(shuō)時(shí)，我以為是一位專業(yè)作家寫(xiě)的，文字凝練，不拖泥帶水”。都說(shuō)寫(xiě)作無(wú)定法，大學(xué)生提升寫(xiě)作素養(yǎng)方式有很多種，可以通過(guò)閱讀經(jīng)典作品，可以請(qǐng)專家教授指點(diǎn)迷津，也可以向知名作家學(xué)習(xí)。相對(duì)而言，作家從切身體驗(yàn)出發(fā)，手把手教學(xué)，效果更明顯，學(xué)生收獲更大。

而且，宿管阿姨登上大學(xué)講臺(tái)講寫(xiě)作，本身就是一門生動(dòng)的德育課。德育與寫(xiě)作一樣，絕不是高高在上的無(wú)病呻吟或全憑自己虛空想象，而是要源于生活，扎根大地，在豐富的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中吸取素材。如果說(shuō)好的寫(xiě)作是從生活中汲取養(yǎng)分，在讀者的內(nèi)心世界掀起波瀾、留下美好，那么好的德育也一定是充分彰顯優(yōu)秀人物的學(xué)識(shí)才干、人格魅力，使學(xué)生不知不覺(jué)間被其不平凡的人生經(jīng)歷所吸引，從其身上感悟更多為人處世，尤其是做學(xué)問(wèn)干事業(yè)的道理，最終讓自己的學(xué)識(shí)眼界、道德品質(zhì)等得到提高，讓自己的人生境界有質(zhì)的提升。

從這種角度看，高校打開(kāi)大門，廣納英才，邀請(qǐng)各行各業(yè)專家走上大學(xué)講臺(tái)，應(yīng)該成為一種趨勢(shì)和風(fēng)尚?！蛾P(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見(jiàn)》中要求，“堅(jiān)持知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)相統(tǒng)一、顯性教育與隱性教育相統(tǒng)一，充分發(fā)掘各類課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源”。而讓各行各業(yè)優(yōu)秀人才，特別是大學(xué)生身邊有真才實(shí)干的榜樣走進(jìn)教室，有助于提高德育效果，推進(jìn)高校營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，教育引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)國(guó)、勵(lì)志、求真、力行，真正成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，學(xué)習(xí)不再是封閉的，德育可以有多種形式，高校理應(yīng)在教學(xué)上不拘一格，進(jìn)行多種探索。社會(huì)輿論也應(yīng)該少一些偏見(jiàn)，如宿管阿姨不能上講臺(tái)，學(xué)校保安只能看大門，轉(zhuǎn)而多鼓勵(lì)、呼吁有真才實(shí)學(xué)、品德高尚的人走進(jìn)高校，走上講臺(tái)，為大學(xué)生做專業(yè)成長(zhǎng)的示范、做為學(xué)為人的引導(dǎo)、做人生發(fā)展的榜樣，這樣能讓大學(xué)更有胸襟、有情懷，也能讓更多學(xué)子在榜樣諸多優(yōu)秀品質(zhì)的影響之下積極進(jìn)取，收獲豐富而美好的大學(xué)生活。

（作者系本報(bào)記者）

《中國(guó)教育報(bào)》2019年11月15日第2版