日本研究發(fā)現(xiàn)廣泛閱讀可增強(qiáng)整體能力

日本倍樂(lè)生（Benesse，音譯）教育綜合研究所近日發(fā)布了一項(xiàng)關(guān)于小學(xué)生閱讀量的相關(guān)調(diào)查結(jié)果。本次調(diào)查以五至六年級(jí)的學(xué)生為對(duì)象，通過(guò)他們?cè)诒稑?lè)生電子圖書館中的使用數(shù)據(jù)，分析兒童廣泛閱讀對(duì)其可能產(chǎn)生的影響。主要研究結(jié)果顯示，學(xué)生讀書范圍越廣，越能對(duì)其思維能力、創(chuàng)造力以及讀書興趣、知識(shí)積累等方面的能力產(chǎn)生影響；廣泛的閱讀也能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，特別是對(duì)“社會(huì)”“歷史”課程的學(xué)習(xí)更有幫助；方便低年級(jí)學(xué)生閱讀的科學(xué)、歷史等相關(guān)書籍的增加，擴(kuò)充了學(xué)生的閱讀量。

另外，這項(xiàng)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，廣泛閱讀的學(xué)生還會(huì)自己設(shè)計(jì)如何閱讀書籍，例如對(duì)于書中相關(guān)問(wèn)題的思考和對(duì)陌生單詞的整理等。該研究未來(lái)將繼續(xù)深化，調(diào)查閱讀對(duì)兒童多樣化素質(zhì)和能力形成的影響，研究結(jié)果將有助于未來(lái)為學(xué)生建立一個(gè)更好的閱讀環(huán)境。

（季麗云）

《中國(guó)教育報(bào)》2019年11月22日第5版