校長有約：開啟思政教育新模式

“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命是什么？”武漢科技大學校長倪紅衛(wèi)問2019級新生入黨積極分子，“是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。”

近日，在武漢科技大學沁湖旁，該校的思政課品牌——“沁湖時光·校長有約”第十四期活動拉開序幕。16名來自各學院的2019級新生入黨積極分子和校長倪紅衛(wèi)一起參觀廉園、學習校史、暢談初心和使命。

該校學生工作處處長劉抗強介紹：“武漢科技大學2016年推出‘沁湖時光·校長有約’系列活動，至今已舉辦14期。通過校長與學生面對面，開啟思政課的‘獨特打開方式’，打造了有針對性、有感染力的‘零距離’思政課。”

讓學生做“主角”

武科大計算機學院2014級的獨臂男生袁鑫，參加過兩次“校長有約”。

第一次，他作為2016年度“中國大學生自強之星”提名獎獲得者，和來自各學院的16名貧困學生、殘疾學生一起，在歡笑與淚水中，分享各自的故事。他講述了自己三歲時因車禍失去右手，通過努力考上大學，獲得國家勵志獎學金的故事。

聽完同學們的故事，倪紅衛(wèi)勉勵大家，要發(fā)揚武科大人的鋼鐵品質(zhì)，自強不息、立志成才，并當場為每個人送上春節(jié)路費和棉被、保暖內(nèi)衣等御寒物資，贈送“‘校長有約’紀念章”。

第二次，已經(jīng)是“中國大學生年度人物評選200強”獲得者的袁鑫，和十幾名優(yōu)秀學生代表一起，與倪紅衛(wèi)校長暢談學?！半p一流”建設。他從自己的學習經(jīng)歷，對學校的發(fā)展建言獻策。

每次參加完活動，袁鑫以講座的方式，與同學們分享活動中的所聞所感?！暗谝淮位顒?，聽到各學院同學不同的奮斗勵志故事，心里滿是佩服；第二次活動則讓我明白學校的發(fā)展不僅在于領導和老師，還在于我們每一位同學。”袁鑫在各學院宣講時說。臺下，是數(shù)千名大一的新生。

劉抗強介紹：“不同于平時幾十、上百學生的思政課堂，‘校長有約’活動針對不同的主題，邀請不同類型的學生參加。每次只邀請十幾位學生，讓每一位學生都能做‘主角’。”

“沁湖時光·校長有約”共舉辦十四期，邀請了包括學生干部、貧困學子、少數(shù)民族學生、國防生、入黨積極分子、學生黨員、留學生、新生代表、校長獎章獲得者、優(yōu)博培育計劃代表、海外訪學生、國家獎學金獲得者、雙創(chuàng)學生團隊負責人等十多個類型的學生參加，幾乎覆蓋各種學生類別。

為了保證參與活動的學生有所說、有所思、有所獲，每一次活動都下足了功夫?；顒忧埃撔W工處通過學校沁水青山BBS、微信公眾號、QQ群、微博等網(wǎng)絡平臺廣泛發(fā)布信息，采取學生自薦、學院推薦、網(wǎng)絡報名的方式確定參加的學生。

“為了能廣泛地反映同學們的想法，我們會積極與同學交流，收集大家的思想和對學校的建議，在活動中與校長交流、與同學分享?！睅孜粎⑴c活動的同學表示。

每個參與的同學都將獲得校長親自頒發(fā)的“‘校長有約’紀念章”，這成為武科大學生在大學期間最珍貴的禮物。

用故事講道理

蘇比努爾·沙達爾丁是醫(yī)學院2017級的維吾爾族學生。黨的十九大召開后，她被選為少數(shù)民族學生代表參加“校長有約”，交流學習十九大報告的心得。

“一方面，能與校長面對面交流讓我期待；另一方面，我怕緊張得不知道說什么。”蘇比努爾有些擔心。事實證明，她的擔心多余了。

倪紅衛(wèi)在了解了她從新疆來漢千里求學的經(jīng)歷后，和她聊起了自己當年在沈陽艱辛求學的經(jīng)歷?！爱斈?，我們求學需要三十幾個小時的車程?，F(xiàn)在高鐵飛速發(fā)展，讓全國各地的往來越來越便捷。‘千里江陵一日還’不再是夢想。”校長話鋒一轉(zhuǎn)，“高鐵再快，縮短的是空間與時間，但想縮短中國與世界發(fā)達國家的距離，還要靠大家繼續(xù)努力?！?/P>

十九大報告中關于新時代青年人的使命與擔當、理想與信念的宏大主題，就在倪紅衛(wèi)的循循善誘中接上了“地氣”，與每一位同學聯(lián)系在了一起。

“每次的活動，我們都要和校長一起精心策劃，選取切合時代、國家、教育、學校的熱點話題，確定議題。”劉抗強強調(diào)。

第一期，以學?！笆濉卑l(fā)展愿景為主題；第五期，以黨的十九大報告內(nèi)容為主題；第七期，以學校入選湖北省“雙一流”高校為主題；第九期，以學校120周年校慶為主題；第十期，以全國教育大會精神為主題；第十四期，以“不忘初心、牢記使命”主題教育為主題……

為了避免宏大的主題流于形式與說教，倪紅衛(wèi)總會準備幾個小故事，讓故事說話，用故事串起個人與時代之間的紅線。

“思政課是知識教育，更是認同教育。想獲得認同，就需要摒棄純粹的灌輸說教，把大道理融入小故事，用小故事講清大道理，以道理贏得認同，使思政課更有底氣，更有說服力?！蹦呒t衛(wèi)認為。

面對貧困學生，倪紅衛(wèi)與大家講訴自己艱辛求學的經(jīng)歷，鼓勵大家秉承“鋼鐵品質(zhì)”，自信樂觀走好人生路；面對00后新生，倪紅衛(wèi)憶校史、話家國，講述學校先賢的故事，增強大家的歸屬感和自豪感；面對留學生，倪紅衛(wèi)介紹中國文化、學校歷史，激發(fā)他們了解中國的熱情……

“我將成為新疆與內(nèi)地的文化交流紐帶。”如今，已經(jīng)是醫(yī)學院臨床1703班團支書的蘇比努爾，每年假期都會回新疆，參加社區(qū)的實踐活動，為民族團結發(fā)聲。

她說：“校長講的故事、說的話，已經(jīng)成為激勵她不斷奮斗、服務社會的精神動力?！?/P>

給課堂添“花樣”

“是你，夢見的就是你?！钡诹凇靶ｉL有約”是留學生專場。來自六個國家的十一名留學生受邀參加，與倪紅衛(wèi)合唱《甜蜜蜜》。

來自贊比亞的留學生吉福特參加了活動。在三個小時的時間里，他和校長一起唱中國歌、聽校史故事、包餃子吃，感受中國文化的魅力。

自我介紹環(huán)節(jié)，吉福特用不甚流利的中文告訴倪紅衛(wèi)，自己每天練習中文，希望了解更多有關學校與中國的故事。倪紅衛(wèi)笑著應許，為大家講述知名校友的故事——蘇義腦院士刻苦攻關、解決國家重大需求，恒大集團董事長許家印拿出一百多億貴州扶貧……引起留學生一陣陣的贊嘆。

“中國有56個民族。”在才藝展示環(huán)節(jié)，坦桑利亞同學展示本國不同部落的傳統(tǒng)服裝，倪紅衛(wèi)介紹起我國的多民族特色。

“學校的歷史太棒了，中國的文化太棒了！”對校史和中國文化產(chǎn)生了濃厚興趣的吉福特，半年后報名加入了學校校史館的講解隊，成為了校史館第一位外籍講解員?，F(xiàn)在的他，不僅能用中文唱校歌，還能流利地用中文講校史。

“校長有約”形式多樣。

迎校慶，校長同00后新生游覽沁湖、參觀校史館、走進實驗室，了解學校的文化歷史和辦學特色，上好“入學第一課”。

話畢業(yè)，校長與優(yōu)秀畢業(yè)生們一起種感恩樹、吃畢業(yè)餐、看畢業(yè)匯演，上好大學“最后一課”。

“十年樹木，百年樹人。我盼望著大家能如這綠植般茁壯成長、成才成林?！蹦呒t衛(wèi)與優(yōu)秀畢業(yè)生代表寄語祝福，深情話別。在輕松愉快的氛圍中，思政課潤物無聲。

讓學生做主角、用故事講道理、給課堂添花樣，武科大“校長有約”不斷探索著更多的內(nèi)容和形式，進一步創(chuàng)新和豐富大學的思政教育教學。

《中國教育報》2019年12月02日第6版