教師培訓(xùn)做真的就有實(shí)效

■“國(guó)培計(jì)劃”十周年專題報(bào)道

國(guó)培展示課后直奔婚禮，湖南省保靖縣村小教師方夢(mèng)玉的故事被傳為美談。兩年前，方夢(mèng)玉參加了“國(guó)培計(jì)劃”送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)，豐富有效的培訓(xùn)內(nèi)容激發(fā)了她參訓(xùn)的激情，也讓她珍惜每一次參與的機(jī)會(huì)。

組織這次送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)的是該縣岳陽學(xué)校教師闕運(yùn)娣。作為首席專家，她帶領(lǐng)15名小學(xué)語文送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員，送上了大家渴望的送培主題“小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的語用教學(xué)實(shí)施策略”。

闕運(yùn)娣的組織培訓(xùn)能力，源于她參加縣級(jí)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)赴寧鄉(xiāng)市的“影子教師”實(shí)踐培訓(xùn)。那次培訓(xùn)，為她提供了專題講座、案例分享、主題學(xué)習(xí)、示范引領(lǐng)等實(shí)操訓(xùn)練。寧鄉(xiāng)市是湖南省首批項(xiàng)目縣，保靖縣是第四批項(xiàng)目縣，湖南省采取前批項(xiàng)目縣帶動(dòng)后批項(xiàng)目縣的滾動(dòng)培訓(xùn)模式，促進(jìn)全省教師培訓(xùn)均衡發(fā)展。

做教師培訓(xùn)來真的，培訓(xùn)就有真實(shí)效。經(jīng)過送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)，方夢(mèng)玉不僅改變了自己的語文教學(xué)及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而且經(jīng)公開遴選，憑過硬的素質(zhì)考進(jìn)了岳陽學(xué)校。闕運(yùn)娣在擔(dān)任送教培訓(xùn)首席專家和鄉(xiāng)村教師工作坊坊主的過程中，形成了自己獨(dú)到的教學(xué)理念和主張，在兩年中先后被評(píng)為湖南省正高級(jí)教師、芙蓉教學(xué)名師、優(yōu)秀培訓(xùn)者等。

方夢(mèng)玉的行為改變和闕運(yùn)娣的高位發(fā)展，得益于保靖縣教師發(fā)展中心的轉(zhuǎn)型。2017年湖南省教育廳將保靖縣教師發(fā)展中心納入市縣教師發(fā)展中心轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)單位，于2018年將保靖縣納入“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目縣，重點(diǎn)支持保靖縣構(gòu)建培訓(xùn)體系、培養(yǎng)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)、優(yōu)化培訓(xùn)模式、深化培訓(xùn)評(píng)價(jià)等。保靖縣教師發(fā)展中心搶抓發(fā)展機(jī)遇，千方百計(jì)點(diǎn)亮鄉(xiāng)村教育。如實(shí)行研修日制度，推行“4+1”工作制，每周星期五為研修日，教師發(fā)展中心研訓(xùn)員在這一天深入學(xué)校指導(dǎo)校本研修，為教師解決教學(xué)中的具體問題。建立“研、培、賽”一體化機(jī)制，將教學(xué)研究和教學(xué)競(jìng)賽融入培訓(xùn)，讓研究、培訓(xùn)、賽課實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)。保靖縣教師發(fā)展中心主任劉堅(jiān)說：“教師培訓(xùn)，改變了一群鄉(xiāng)村教師，成就了一批名師，激活了一個(gè)中心，提升了縣域教學(xué)質(zhì)量?！?/P>

（作者單位：湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心）

《中國(guó)教育報(bào)》2020年09月06日第3版