讓孩子愛上名著閱讀

中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 彭詩韻）1月11日，由北京師范大學(xué)出版社出版的“新課標(biāo)整本書閱讀”新書發(fā)布會(huì)在2019北京圖書訂貨會(huì)舉行。

發(fā)布會(huì)上，“新課標(biāo)整本書閱讀”的叢書主編、北京教育學(xué)院人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院院長吳欣歆做了題為“培養(yǎng)真正的閱讀者”的主題分享講座。吳欣歆從“閱讀速度”“閱讀取向”“閱讀策略”“閱讀狀態(tài)”四大部分進(jìn)行講解。在閱讀速度方面有三個(gè)時(shí)間結(jié)點(diǎn)，從三年級(jí)的每分鐘300字到八年級(jí)的每分鐘500字，再到高中二年級(jí)的每分鐘600字是各個(gè)階段能達(dá)到的平均水平。吳欣歆指出，良好的閱讀速度能夠幫助學(xué)生制定閱讀規(guī)劃，獲得愉悅感和成就感；在閱讀取向方面又分為內(nèi)容、姿態(tài)和方法等不同的取向，無論是對(duì)哪一類書感興趣，以鑒賞者或是解讀者的姿態(tài)、通過紙質(zhì)閱讀或是電子閱讀，只有了解了孩子的閱讀取向，才能為其閱讀成長提出針對(duì)性地建議；在閱讀策略方面，包括預(yù)測、概括圖像化、文本解構(gòu)、聯(lián)結(jié)等多種方式；在閱讀狀態(tài)方面，吳欣歆表示，好的閱讀狀態(tài)具有四大特點(diǎn)：持續(xù)、穩(wěn)定、有選擇、有興味。

吳欣歆帶領(lǐng)讀者近距離、有方法地感受“整本書閱讀”的魅力和有趣之處，讓讀者感受到從頭到尾讀完名著、不同年齡閱讀同一本名著的不同體會(huì)。她指出，“整本書閱讀”理念的落實(shí)，將會(huì)促進(jìn)青少年養(yǎng)成優(yōu)秀的閱讀習(xí)慣從而終生受益，對(duì)優(yōu)秀文化形成深入的思考，理解傳統(tǒng)與現(xiàn)代、中國與世界的整體關(guān)系，從而形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)也促進(jìn)成年人重新領(lǐng)略名著的魅力，與青少年進(jìn)行不一樣的閱讀火花的碰撞。

吳欣歆表示，北京師范大學(xué)出版社打造的“新課標(biāo)整本書閱讀”是一套高品質(zhì)的圖書，將“教策略”“搭支架”的整本書閱讀方法完美呈現(xiàn)。這套書的編寫理念踐行了美國著名心理學(xué)家斯金納所說的“我們教給學(xué)生的不應(yīng)該是偉大的作品，而是對(duì)閱讀的熱愛”。

北京師范大學(xué)出版集團(tuán)北京京師普教文化傳媒有限公司副總編輯賈靜從個(gè)人的閱讀體驗(yàn)以及陪孩子進(jìn)行閱讀的生活實(shí)踐出發(fā)進(jìn)行了分享。賈靜表示，北京師范大學(xué)出版社傾力打造的“新課標(biāo)整本書閱讀”叢書旨在完全落實(shí)2017年版《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和新時(shí)期課程改革的精神，為教師、學(xué)生和家長提供在學(xué)校、在家庭進(jìn)行“整本書閱讀”好用、有效、權(quán)威、有趣的新型解決方案。

據(jù)悉，“新課標(biāo)整本書閱讀”叢書目前已推出高中階段的6本名著整本書閱讀解決方案，分別為《如何閱讀<紅樓夢>》《如何閱讀<悲慘世界>》《如何閱讀<老人與海>》《如何閱讀<平凡的世界>》《如何閱讀<邊城>》《如何閱讀<吶喊><彷徨>》。今后還將下延至初中和小學(xué)階段，將“整本書閱讀”打造成北師大社豐富、完整的產(chǎn)品體系。

“新課標(biāo)整本書閱讀”叢書

叢書主編：吳欣歆

出版社：北京師范大學(xué)出版社