中國教育報(bào)—中國教育新聞網(wǎng)北京3月8日訊(記者 柯進(jìn) 禹躍昆)“‘一帶一路’倡議作為一項(xiàng)需要長期推進(jìn)的國際合作倡議,目前尚存在需求與供給銜接不夠,經(jīng)貿(mào)合作、產(chǎn)業(yè)布局與其人才需求、科技支撐缺乏協(xié)同,導(dǎo)致沿線國家和地區(qū)難以針對需求開展人才培養(yǎng)與科技合作?!比珖f(xié)委員、北京理工大學(xué)黨委書記趙長祿建議,協(xié)同發(fā)揮產(chǎn)學(xué)研各方優(yōu)勢,建立產(chǎn)學(xué)研融合互動(dòng)機(jī)制,強(qiáng)化需求與推動(dòng)相結(jié)合,以“一帶一路”國際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室為抓手,協(xié)同推進(jìn)“一帶一路”共建工作。
趙長祿建議,在共建過程中,實(shí)驗(yàn)室應(yīng)注重經(jīng)貿(mào)合作需求牽引,以服務(wù)需求為導(dǎo)向,以人才培養(yǎng)、科技合作為長效支撐,政府引導(dǎo)、企業(yè)投入,依托高??蒲性核娜肆χ橇?yōu)勢,建立共建長效機(jī)制,并加強(qiáng)政府部門間的協(xié)同,統(tǒng)籌相關(guān)計(jì)劃,精準(zhǔn)發(fā)力,充分發(fā)揮相關(guān)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)、促進(jìn)會(huì)作用,積極推進(jìn)學(xué)術(shù)交流、產(chǎn)業(yè)合作、科研人員互派互訪等系統(tǒng)合作。同時(shí),依托實(shí)驗(yàn)室等平臺(tái)設(shè)立人才培養(yǎng)培訓(xùn)專項(xiàng)計(jì)劃。
此外,趙長祿還建議,國家設(shè)立“一帶一路”國際科技合作專項(xiàng),圍繞“一帶一路”相關(guān)國家和地區(qū)發(fā)展需求及科技需求,凝練科技合作的若干重點(diǎn)任務(wù),以合作項(xiàng)目的方式匯聚相關(guān)國家的高校及科研院所共同組建研究團(tuán)隊(duì)、開放科研平臺(tái)、實(shí)現(xiàn)信息共享,并為相關(guān)科研人員提供相應(yīng)保障,在為當(dāng)?shù)匕l(fā)展提出有效解決方案的同時(shí),激勵(lì)科研人員擴(kuò)寬研究領(lǐng)域和研究視野;并以應(yīng)用研究為主,推進(jìn)科技合作成果與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的強(qiáng)關(guān)聯(lián)支撐,為適應(yīng)相關(guān)地區(qū)本土化科技合作成果的落地提供更加靈活的政策保障,鼓勵(lì)國內(nèi)高校、科研院所及企業(yè)在“一帶一路”相關(guān)國家和地區(qū)推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化。
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