?中國農(nóng)業(yè)大學：在生產(chǎn)一線創(chuàng)新技術(shù)和技術(shù)應用模式助力鄉(xiāng)村振興

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是新時代做好“三農(nóng)”工作的總抓手。中國農(nóng)業(yè)大學把服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為新時代的第一責任和首要任務，深入貫徹落實黨中央國務院關(guān)于鄉(xiāng)村振興的決策和部署，按照教育部《高等學校鄉(xiāng)村振興科技創(chuàng)新行動計劃》要求，積極引導學校師生開展早作為、大作為、實作為的深入行動。

長期以來，中國農(nóng)業(yè)大學張福鎖院士帶領(lǐng)團隊師生長期扎根農(nóng)村，設(shè)立以“科技小院”為依托的特色農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和科技服務網(wǎng)絡(luò)與“三農(nóng)”“零距離”接觸，創(chuàng)新技術(shù)，解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一系列關(guān)鍵問題，創(chuàng)新技術(shù)應用模式，大范圍服務農(nóng)民，引導農(nóng)民綠色生產(chǎn)，促進農(nóng)民增產(chǎn)增收，降低資源消耗和環(huán)境壓力，推動農(nóng)村文化建設(shè)和農(nóng)業(yè)經(jīng)營體制變革，用農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興。

一是探索農(nóng)業(yè)科研新思路，提升鄉(xiāng)村振興的科技含量。以“3F（Field，F(xiàn)arm，F(xiàn)arming System）”和“三農(nóng)（農(nóng)業(yè)、農(nóng)民和農(nóng)村）”為對象，探索“選題從生產(chǎn)中來，成果到生產(chǎn)中去”科研思路，立足農(nóng)業(yè)一線，圍繞生產(chǎn)問題，與農(nóng)民一起開展接地氣的科技創(chuàng)新，創(chuàng)新作物綠色高產(chǎn)高效技術(shù)，直接應用到農(nóng)民地里，推動當?shù)厣a(chǎn)發(fā)展和技術(shù)應用。成果發(fā)表在國際著名學術(shù)刊物Nature上，成為全球小農(nóng)戶增產(chǎn)增收的榜樣。

二是推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，強化鄉(xiāng)村振興的技術(shù)支撐。產(chǎn)業(yè)興旺是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)。針對我國蘋果產(chǎn)業(yè)大、品質(zhì)低和效益差的問題，該團隊住進果園調(diào)研限制因素，創(chuàng)新提質(zhì)增效技術(shù)，大面積示范推廣，實現(xiàn)增產(chǎn)提質(zhì)增收的好效果。例如在河北曲周縣相公莊村，引進和集成多項先進管理技術(shù)，形成提質(zhì)增效技術(shù)規(guī)程，通過農(nóng)民田間學校示范推廣，全村蘋果產(chǎn)量提高36%，經(jīng)濟效益提高27%。通過創(chuàng)新村級技術(shù)服務模式，轉(zhuǎn)變農(nóng)村生產(chǎn)方式和農(nóng)民生活方式，從而促進改善村容村貌，推動美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。

三是科技人員與農(nóng)民面對面服務，推動鄉(xiāng)村振興的成果轉(zhuǎn)化行動。構(gòu)建了覆蓋全國的“科教專家網(wǎng)絡(luò)+政府推廣網(wǎng)絡(luò)+校企合作網(wǎng)絡(luò)”，與千百萬農(nóng)民一起大面積應用綠色增產(chǎn)增效技術(shù)的新型技術(shù)應用模式。張福鎖院士團隊先后與全國1152名科研人員、6.5萬名農(nóng)技推廣人員及13萬農(nóng)業(yè)企業(yè)技術(shù)人員和452個縣的2090萬農(nóng)民一起，在過去10年中，共推廣應用技術(shù)累計5.66億畝，增加糧食生產(chǎn)3300萬噸，減少氮肥用量120萬噸，增收節(jié)支793億元。開展和組織了14000多個培訓班、21000多個田間日活動、6000多場田間現(xiàn)場觀摩會和發(fā)放33.7萬份宣傳冊。實現(xiàn)增產(chǎn)增收和環(huán)境保護共贏，為脫貧增收、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式和推動農(nóng)村文化建設(shè)作出了突出貢獻。

四是育人與用人無縫對接，扶貧與扶智緊密結(jié)合助力脫貧攻堅。在解決小農(nóng)戶增產(chǎn)增收問題的同時，高度重視農(nóng)民科技培訓和培養(yǎng)農(nóng)村科技人才，創(chuàng)建“科技小院”模式，采用面對面講課、田間觀摩、科技長廊、科技胡同等多種方式，向農(nóng)民普及農(nóng)業(yè)技術(shù)，提高了農(nóng)民科技文化素質(zhì)，增強他們自我提高的能力。例如在山東省樂陵市通過科技攻關(guān)，著力解決當?shù)貎?yōu)勢產(chǎn)業(yè)——金絲小棗裂果等品質(zhì)問題，推動了當?shù)亟鸾z小棗產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，同時開辦網(wǎng)上銷售渠道，帶領(lǐng)農(nóng)民網(wǎng)絡(luò)銷售，創(chuàng)立“百年福棗”品牌，促進產(chǎn)業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，大大增加了農(nóng)民收入。

這些工作得到了各級領(lǐng)導和學術(shù)界的關(guān)注和高度肯定，形成了典型經(jīng)驗，張福鎖院士也在2018年獲國務院頒發(fā)的“全國脫貧攻堅獎”創(chuàng)新獎。

未來，中國農(nóng)業(yè)大學將引導和鼓勵更多老師學生積極投入農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的各項重點工作，做到“育人、頂天、立地、報國”的無縫結(jié)合，為決勝全面建成小康社會、推進鄉(xiāng)村全面振興作出農(nóng)大貢獻。