抓住機(jī)遇 跨越發(fā)展——專訪澳門大學(xué)校長(zhǎng)宋永華

澳門回歸20周年之際，作為澳門教育發(fā)展典型代表的澳門大學(xué)，成為世界輿論關(guān)注的焦點(diǎn)。澳門大學(xué)校長(zhǎng)宋永華認(rèn)為，是一國(guó)兩制給澳門教育帶來(lái)了巨大的成就進(jìn)步和未來(lái)發(fā)展的廣闊空間。澳門大學(xué)將緊緊抓住機(jī)遇疊加帶來(lái)的發(fā)展紅利，邁出建設(shè)世界一流大學(xué)的跨越式步伐。

在宋永華校長(zhǎng)的視野中，澳門大學(xué)正面臨著三大難得的歷史性發(fā)展機(jī)遇。

首先，也是最重要的，是國(guó)家給予澳門鼎力支持的獨(dú)特機(jī)遇。澳門大學(xué)就是一個(gè)很好的例證。澳門大學(xué)前身是1981年創(chuàng)辦的私立東亞大學(xué)，學(xué)生只有數(shù)百人，面積只有0.05平方公里。直到1991年，為配合澳門政權(quán)移交過(guò)渡期的人力資源需求，澳葡政府收購(gòu)了東亞大學(xué)，并更名為“澳門大學(xué)”。1999年12月20日以后，這所因回歸而生的大學(xué)，才真正走上現(xiàn)代化高等教育發(fā)展之路，并在中央和特區(qū)政府支持下加速發(fā)展。2005年宋永華首次到訪時(shí)，看到的是有校無(wú)園的澳門大學(xué)。2009年，第十一屆全國(guó)人大常委會(huì)表決通過(guò)《關(guān)于授權(quán)澳門特別行政區(qū)對(duì)設(shè)在橫琴島的澳門大學(xué)新校區(qū)實(shí)施管轄的決定》，對(duì)澳門大學(xué)給予了極大的支持，在橫琴1.09平方公里的土地，通過(guò)全國(guó)人大常委會(huì)的立法，按照澳門法律來(lái)管轄，某種意義上這應(yīng)該是“一國(guó)兩制”的創(chuàng)新。2014年澳門大學(xué)正式遷入新校區(qū)。宋永華坦言，澳門大學(xué)是“一國(guó)兩制”在澳門結(jié)下的碩果，可以說(shuō)，沒(méi)有回歸，沒(méi)有“一國(guó)兩制”，就沒(méi)有今天的澳門大學(xué)。目前，澳門大學(xué)在校生約1萬(wàn)人，有7個(gè)學(xué)院、21個(gè)系、10個(gè)住宿式書(shū)院，還有中醫(yī)藥、集成電路和智慧城市物聯(lián)網(wǎng)三個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。橫琴校區(qū)的建立，是澳門“一國(guó)兩制”成功實(shí)踐的典范，是澳門高等教育發(fā)展最具標(biāo)志性意義的事件，體現(xiàn)了“一國(guó)兩制”的巨大制度優(yōu)勢(shì)。

2019年7月，宋永華校長(zhǎng)獲選歐洲科學(xué)院院士

二是粵港澳大灣區(qū)建設(shè)帶來(lái)的歷史性機(jī)遇。2019年2月18日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》，其中就高等教育發(fā)展提出明確目標(biāo)：提升大灣區(qū)整體高等教育水平，打造教育和人才高地；通過(guò)一流的科研和教育，為大灣區(qū)發(fā)展提供持續(xù)的創(chuàng)新發(fā)展動(dòng)力源；推動(dòng)港澳融入國(guó)家發(fā)展大局，共同推動(dòng)中國(guó)高等教育走向世界。同時(shí)對(duì)大灣區(qū)西岸唯一中心城市澳門，明確發(fā)展定位為：以建設(shè)世界旅游休閑中心（“一中心”）、中國(guó)與葡語(yǔ)國(guó)家商貿(mào)合作服務(wù)平臺(tái)（“一平臺(tái)”），促進(jìn)經(jīng)濟(jì)適度多元發(fā)展，打造以中華文化為主流、多元文化共存的交流合作基地（“一基地”），澳門還是“廣州—深圳—香港—澳門”科技創(chuàng)新走廊的節(jié)點(diǎn)之一。

宋永華說(shuō)，粵港澳大灣區(qū)的建設(shè)規(guī)劃是國(guó)家的大手筆，不久的將來(lái)，粵港澳大灣區(qū)將建成與舊金山灣區(qū)、東京灣區(qū)、紐約灣區(qū)相匹敵的世界大灣區(qū)之一。而澳門大學(xué)是澳門唯一的公立綜合性大學(xué)，目前也是大灣區(qū)西岸唯一進(jìn)入泰晤士高等教育和QS世界大學(xué)排名較前位次的高校。宋永華強(qiáng)調(diào)，這是澳門大學(xué)的重大發(fā)展機(jī)遇。為此，“澳門大學(xué)將主動(dòng)發(fā)揮‘特區(qū)大學(xué)、特殊使命、特別地位、特色辦學(xué)’的優(yōu)勢(shì)，積極培養(yǎng)更多愛(ài)國(guó)愛(ài)澳人才，創(chuàng)造更多科技成果，助力澳門經(jīng)濟(jì)適度多元可持續(xù)發(fā)展，助力粵港澳灣區(qū)建設(shè)，全力配合澳門特區(qū)參與建設(shè)大灣區(qū)?！? 他表示，要以優(yōu)勢(shì)學(xué)科、高水平科研平臺(tái)、高端智庫(kù)等的建設(shè)，多點(diǎn)支撐澳門建設(shè)“一中心”；以中葡雙語(yǔ)人才、中葡法律人才培養(yǎng)、成立孔子學(xué)院、加強(qiáng)葡語(yǔ)系國(guó)家合作機(jī)制為重點(diǎn)，支持澳門建設(shè)“一平臺(tái)”；以積極建立具有中華文化及多元文化交流為特色的研究平臺(tái)為抓手，助力澳門打造“一基地”。

宋永華認(rèn)為，在粵港澳大灣區(qū)的背景下，三地融合貫通發(fā)展，打破了地域的限制，為澳大進(jìn)一步發(fā)展提供了更大的空間。

宋永華校長(zhǎng)向科技部部長(zhǎng)王志剛匯報(bào)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室工作進(jìn)展情況

三是“一帶一路”建設(shè)帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇。宋永華說(shuō)，澳門有幾百年的開(kāi)埠歷史，是中西經(jīng)濟(jì)文化交流合作的重要樞紐點(diǎn)，“一帶一路”建設(shè)必然極大帶動(dòng)對(duì)葡語(yǔ)國(guó)家擴(kuò)大開(kāi)放合作，為澳門提供絕佳機(jī)會(huì)。2018年，澳門特區(qū)政府公布了《澳門中長(zhǎng)期人才培養(yǎng)計(jì)劃——五年行動(dòng)方案》，明確澳門將打造成為中葡雙語(yǔ)人才培養(yǎng)基地，中長(zhǎng)期人才培養(yǎng)目標(biāo)包括重點(diǎn)領(lǐng)域緊缺人才、產(chǎn)業(yè)多元人才、金融保險(xiǎn)人才、中葡雙語(yǔ)和海洋經(jīng)濟(jì)人才等，并將采取包括構(gòu)建和優(yōu)化人才數(shù)據(jù)庫(kù)、推動(dòng)創(chuàng)新型人才培育、產(chǎn)學(xué)研合作等辦法，形成具有競(jìng)爭(zhēng)力的人才培養(yǎng)機(jī)制，優(yōu)化海外人才回澳發(fā)展的政策環(huán)境。宋永華表示，澳門大學(xué)將全力配合澳門的人才培養(yǎng)計(jì)劃，充分發(fā)揮中西合璧的優(yōu)勢(shì)，持續(xù)加強(qiáng)對(duì)“一帶一路”沿線國(guó)家的招生，并以葡語(yǔ)系、英語(yǔ)系國(guó)家為重點(diǎn)加強(qiáng)國(guó)際合作?，F(xiàn)在澳門大學(xué)已經(jīng)與全球32個(gè)國(guó)家超過(guò)230所高校開(kāi)展了緊密合作，推廣落實(shí)了不同類型的交流計(jì)劃。

機(jī)遇面前，還必須面對(duì)挑戰(zhàn)。2018年1月，宋永華出任澳門大學(xué)校長(zhǎng)。雖然出任澳門大學(xué)校長(zhǎng)僅兩年時(shí)間，但在本世紀(jì)初他就與澳門“結(jié)下不解之緣”。2002年，宋永華受澳門特區(qū)政府邀請(qǐng)，擔(dān)任澳門特區(qū)政府科技委員會(huì)顧問(wèn)，此后十幾年來(lái)，他時(shí)時(shí)心系澳門科技教育事業(yè)的發(fā)展。就任澳門大學(xué)以來(lái)，他從未停止對(duì)澳門高等教育和澳門大學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略和實(shí)現(xiàn)路徑的思考。

宋永華與António da Cruz Serra代表雙方簽署澳門大學(xué)與里斯本大學(xué)合作協(xié)議

澳門大學(xué)的發(fā)展必須“不忘初心”，聚焦使命。宋永華一直在思考如何落實(shí)2018年習(xí)近平總書(shū)記對(duì)澳門高校提出的“培養(yǎng)更多愛(ài)國(guó)愛(ài)澳人才，創(chuàng)造更多科研成果，助力澳門經(jīng)濟(jì)適度多元可持續(xù)發(fā)展，助力粵港澳大灣區(qū)建設(shè)”的期望和指示。澳門大學(xué)必須始終“不忘初心”，以為澳門、為國(guó)家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才為根本，聚焦澳門和國(guó)家發(fā)展所需，依托國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略方向，發(fā)揮“一國(guó)兩制”優(yōu)勢(shì)，融入國(guó)家發(fā)展大局。“這是首要一條。”

其次，必須“順應(yīng)潮流、引領(lǐng)未來(lái)”。具體來(lái)說(shuō)，第一，要充分結(jié)合澳門特區(qū)制度優(yōu)勢(shì)和澳門大學(xué)國(guó)際化發(fā)展優(yōu)勢(shì)，助力大灣區(qū)國(guó)際化人才開(kāi)發(fā)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)人才集聚，為大灣區(qū)發(fā)展提供人才動(dòng)力；第二，要聚焦前沿和地區(qū)發(fā)展重點(diǎn)，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作發(fā)展，尤其要重視科研成果的應(yīng)用和轉(zhuǎn)化；第三，要充分利用開(kāi)放互通的區(qū)域創(chuàng)新體系，探索推動(dòng)合作辦學(xué)新模式，致力為大灣區(qū)西岸高等教育發(fā)展注入新的活力。

最后，必須做到“頂天立地”。“我覺(jué)得做事情既要能‘頂天’，也要能‘立地’”。作為高校的高層管理人員，要兼具戰(zhàn)略眼光和戰(zhàn)術(shù)智慧。如果只能落地，沒(méi)有好的想法，那么只能做一些具體的執(zhí)行工作。反之，只有頂天的想法，沒(méi)有好的布局，落不了地，也行不通。所以，一定要把兩者結(jié)合好。而宋永華的這一行為準(zhǔn)則，恰好應(yīng)了澳門大學(xué)校歌的最后兩句，“立足濠江，神馳萬(wàn)象，國(guó)際視野分明”，“博學(xué)篤行，愛(ài)國(guó)愛(ài)澳，大學(xué)勇闖新程”。

澳門大學(xué)橫琴校區(qū)鳥(niǎo)瞰圖

宋永華，1964年1月出生于中國(guó)四川省巴中市，電力系統(tǒng)專家，歐洲科學(xué)院院士（外籍），英國(guó)皇家工程院院士。1991年從清華大學(xué)電氣工程博士后出站后到英國(guó)留學(xué)訪問(wèn)；1997年33歲被英國(guó)布魯內(nèi)爾大學(xué)電氣與計(jì)算機(jī)工程系聘為教授，成為英國(guó)歷史上最年輕的工程學(xué)教授；2002年被布魯內(nèi)爾大學(xué)授予科學(xué)博士學(xué)位；2014年被英國(guó)巴斯大學(xué)授予榮譽(yù)工程博士學(xué)位；2019年被英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)授予榮譽(yù)理學(xué)博士學(xué)位；2004年當(dāng)選為英國(guó)皇家工程院院士，成為第一位獲此殊榮的留英中國(guó)學(xué)者，同年任英國(guó)布魯內(nèi)爾大學(xué)副校長(zhǎng)，也是在英國(guó)直接進(jìn)入大學(xué)高層管理的第一位華人副校長(zhǎng)；2007年任英國(guó)利物浦大學(xué)副校長(zhǎng)和電氣工程教授，兼西交利物浦大學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)；2009年任清華大學(xué)校長(zhǎng)助理和電機(jī)系教授；2017年7月?lián)握憬髮W(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)；2018年1月9日就任第九任澳門大學(xué)校長(zhǎng)。