媽媽再也不用擔心我不愛寫作業(yè)了

云龍區(qū)教育局出臺實施了《云龍區(qū)中小學“作業(yè)布置及批改”實施意見》，指導規(guī)范學校在作業(yè)管理上做到“四精四必”。

云龍區(qū)各校根據(jù)實施意見，建立質(zhì)、量、評、研的作業(yè)考核管理細則，將作業(yè)編寫能力、作業(yè)量控制、作業(yè)的有效反饋和作業(yè)改革研究納入教學考核，促使每名教師能真正將“增效”落到實處。

精細化的考核管理，提高教學效益

舉辦“云龍區(qū)作業(yè)規(guī)范校校行”展示交流活動

根據(jù)不同學段學生特點，設(shè)計形式多樣、富有實效的作業(yè)；倡導學校布置全科課外閱讀、拓展類、實踐類作業(yè)。不得布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)，減輕學生過重的課業(yè)負擔。

各學科要根據(jù)學科特點設(shè)計靈活多樣的作業(yè)，同年級作業(yè)種類、內(nèi)容和數(shù)量要基本統(tǒng)一。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級各學科作業(yè)總量不超過1小時；教研組長、班主任要在作業(yè)總量控制上起統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)作用。

作業(yè)要以鞏固學生基礎(chǔ)知識為目的，適當布置有一定思維深度的綜合性題目；教師可以分層布置作業(yè)，體現(xiàn)因材施教原則，使不同基礎(chǔ)的學生都得到提高和發(fā)展。

作業(yè)本封面填寫規(guī)范；同一學生同一本作業(yè)用筆要盡量統(tǒng)一，做到書寫工整、格式規(guī)范。

引導學生有序整理作業(yè)、試卷中的錯題，分類建立自己 的“錯題本”，養(yǎng)成經(jīng)常翻看的好習慣，抓實學生的錯題訂正，提高學習目標達成度。

學生評選自己心中的“好作業(yè)”

從追求作業(yè)數(shù)量轉(zhuǎn)到追求作業(yè)質(zhì)量。云龍區(qū)鼓勵學校將作業(yè)變革和課程教學改革緊密聯(lián)系，立足校情與學情，讓學校的“文化表達”在作業(yè)上充分彰顯。

例如，青年路小學的“魔法數(shù)學”校本課程作業(yè)設(shè)計已經(jīng)從要求學生機械操作轉(zhuǎn)變?yōu)樗伎既绾巫寣W生真正理解、運用知識。