雪壓青松挺且直——記云南省迪慶藏族自治州香格里拉市第一中學(xué)教師鮑雪松

三層樓，幾十級臺階。對正常人來說，不算什么。

對鮑雪松，也是。

常年來，鮑雪松每天都要去教室太多次，以至于學(xué)生們都忘了，鮑老師的腿行動不便。然而，只有鮑雪松自己知道，每走一步，自己身體要承受的重?fù)?dān)。

鮑雪松是云南省迪慶藏族自治州香格里拉市第一中學(xué)的物理教師，常年擔(dān)任班主任。多年前，因為一次意外，他的左腳終身留下了四級殘疾。絕大部分身體重量都由右腳負(fù)荷，行動很不便。但是他從來沒有因此影響過工作，反而身兼數(shù)任，越做越多。

從教十八年來，他如雪松一般堅守在三尺講臺，堅定且挺直，用教育者的初心，點亮山村孩子的未來。

身兼數(shù)職：他是航母級老師

“航母級老師”“最棒的老師”“他帶的班都是第一名”……

在香格里拉市第一中學(xué)，提起鮑雪松老師，他的同事和學(xué)生這樣評價。

鮑雪松身兼數(shù)職，要從班主任工作開始說起。

參加工作18年來，鮑雪松有15年一直擔(dān)任班主任工作。班主任之外，他還是物理教師、教務(wù)處主任、控輟保學(xué)負(fù)責(zé)人、學(xué)?？己私M負(fù)責(zé)人等，身兼數(shù)職。

教師們經(jīng)常自嘲：一個物理教師承擔(dān)三個教學(xué)班的滿工作量已屬奔命，如果外加一個班主任，可謂是超人，再加上教務(wù)處主任等工作，已是“航母級”老師。

作為班主任，鮑雪松時時以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿于班主任工作始終，關(guān)心每一位學(xué)生，努力創(chuàng)造“輕松、愉快”的學(xué)習(xí)氛圍。

鮑雪松一直相信每個學(xué)生都有自己的興趣和特長。因此，在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施過程中，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”和“個性發(fā)展”，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，從學(xué)生實際出發(fā)，組織教學(xué)活動，運用講授、討論、演示、實驗、啟發(fā)式等多種教學(xué)方法，注重培優(yōu)補(bǔ)差，力求做到一課一得，根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)，精心設(shè)計好每天的作業(yè)，盡量達(dá)成學(xué)生能力的發(fā)展。

“我們非常喜歡鮑老師的課。課堂上，他總是用最簡單、最巧妙的方法為我們解疑答惑；生活中，有困難他會為我們做心理輔導(dǎo)，感謝老師的諄諄教導(dǎo)，他是我們成長路上的一盞指明燈。”九年級學(xué)生唐曉菊說。

2011年集中辦學(xué)至今，鮑雪松老師已經(jīng)連續(xù)八年被評為優(yōu)秀班主任，其中三年是市級優(yōu)秀班主任，雖然腿腳不便，但他以驚人的毅力把班主任工作做到極致。

作為學(xué)科帶頭人，鮑雪松深知“一樹不成林”的道理。他利用工作之余，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高執(zhí)教水平。總結(jié)工作中成功的經(jīng)驗指導(dǎo)教育教學(xué)，同時注重發(fā)揮自身輻射作用，竭盡所能對學(xué)校青年教師進(jìn)行“傳、幫、帶”活動，加強(qiáng)與他們在教育教學(xué)方面的交流學(xué)習(xí)。

趙杰廷是鮑雪松一對一幫扶的青年教師，2016年9月進(jìn)入香格里拉市第一中學(xué)，鮑雪松是他的指導(dǎo)老師，鮑雪松幫助他從一個新教師迅速融入到一中教學(xué)工作中。

“在三年多的指導(dǎo)中，鮑老師在我的教學(xué)過程中給了我很多啟示。他教導(dǎo)我們青年教師要擔(dān)當(dāng)責(zé)任，以最快的速度，從一個青年教師變成我們一中的頂梁柱，成為一名優(yōu)秀的教師?！壁w杰廷說。

除了班主任工作、指導(dǎo)青年教師，鮑雪松還承擔(dān)了教務(wù)處的工作，組織完成全校2500多學(xué)生的正常教育教學(xué)工作，以及其他事務(wù)。鮑雪松每天上班時間都安排得滿滿的，從早上五六點到晚上十點。每天都是超負(fù)荷運轉(zhuǎn)。

“鮑老師是我們學(xué)校航母級的班主任、物理老師，他所帶的班級被評為優(yōu)秀班集體，是全校師德師風(fēng)的表率。是我們學(xué)校當(dāng)中各方面的模范帶頭好老師?！毕愀窭锢械谝恢袑W(xué)副校長李金平說。

控輟保學(xué)：讓貧困學(xué)生也有春天

從2011年至今，鮑雪松一直負(fù)責(zé)學(xué)校的控輟保學(xué)工作，在他的努力下，學(xué)校輟學(xué)學(xué)生從百十名減少到幾名。

在控輟保學(xué)的工作中，他一直用心、用情把工作做好，對每一名有可能輟學(xué)的學(xué)生情況都了然于胸。

“鮑老師難得的一點是和學(xué)生家長有很深入的溝通，對有輟學(xué)可能的學(xué)生，鮑老師付出了很大的心血?！毕愀窭锢械谝恢袑W(xué)副校長和劍說。

控輟保學(xué)，不是簡單把學(xué)生勸回來就算完成任務(wù)，如何留得住，一直是鮑雪松工作中最為關(guān)注的內(nèi)容。“要想留住學(xué)生，一方面要在學(xué)生生活和學(xué)習(xí)上給予幫助，如學(xué)校制定的一生一策，教師一對一幫扶學(xué)生，了解每一名學(xué)生的實際情況，根據(jù)學(xué)生情況來制定方案。另一方面，要從學(xué)校黨組織和教師層面加強(qiáng)控輟保學(xué)工作?！滨U雪松說。

為了留住學(xué)生，把控輟保學(xué)工作做得更好，鮑雪松一直遵循德育為先的理念，努力構(gòu)建孩子對真善美的認(rèn)知，讓每個孩子看到未來，同時，也默默幫助了不少學(xué)生。

唐曉菊的家庭經(jīng)濟(jì)情況不是很好，曾經(jīng)有過動搖。鮑雪松一直關(guān)注著唐曉菊。周末，其他學(xué)生都回家了，唐曉菊不能回家，鮑雪松就每個周末都專門看望她。平時在學(xué)業(yè)上，也經(jīng)常鼓勵她。初三新學(xué)期開始了，鮑雪松多次與她促膝長談，談升學(xué)目標(biāo)、學(xué)生生活中遇到的的困難……肯定了她的進(jìn)步，也鼓勵她考適合自己的學(xué)校。

鮑雪松最欣慰的事，就是這些大山里的孩子，能通過讀書改變自己的命運，改變家庭貧困的面貌?！安蛔屢粋€孩子因貧失學(xué)，作為老師，我們要以人為本，不放棄不拋棄每一個孩子，關(guān)心熱愛每一個孩子，助力每一個學(xué)生健康成長?！滨U雪松說。

在鮑雪松的幫助下，近年來，多位家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都考上了理想的高中。

披星戴月：肩負(fù)2000多個家庭的希望

校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、州級優(yōu)秀教師……在鮑雪松老師的家里，一張張榮譽(yù)證書能糊滿一面墻。老師們和鮑雪松的妻子王秀菊說：“你家阿鮑太厲害，獎狀一打一打往家搬?！?/p>

王秀菊卻說：“與其抱那些獎狀，我更希望他幫我多管管女兒?！?/p>

鮑老師家庭很和睦，妻子王秀菊在香格里拉市第三中學(xué)擔(dān)任英語教學(xué)，他們的孩子在這次中考的學(xué)業(yè)水平考試中，生物考了滿分。

“我們兩個都是老師，我很理解他，也很欽佩他。我也很忙，但我知道他比我更忙。”說是抱怨，妻子王秀菊更多的是心疼：“他每天一般是五點半起床，晚上十點才回來，遇到有學(xué)生生病時，很晚才回家。平常家里基本顧不上，我們見面時間就是吃飯的時候?！?/p>

教師是蠟燭，蠟燭就是有一份熱，就要發(fā)一分光。“這些年來我知道對家庭照顧不周，沒有盡到作為丈夫和父親該盡的義務(wù)，在這里我只能說聲抱歉，也感謝這些年來妻子在背后默默付出?！滨U雪松說，誰讓自己背后是2000多個家庭的希望。（中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)記者 徐倩 項佳楚 張春銘 視頻制作：項佳楚）