師德之“風”吹向?qū)W校每一個角落

近日，湖南省汨羅市任弼時紅軍學?！扒嗄暌剐！表樌_班。截至目前，“青年夜?！币殉晒εe辦4次師德師風和專業(yè)研修活動，吸引了該鎮(zhèn)近50余名青年教師參與到活動當中，更有老教師和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師自發(fā)申請加入“青年夜?！保ㄟ^研修學習，不斷提升自身綜合素養(yǎng)。

“近年來，汨羅對師德師風建設(shè)尤為重視，我校創(chuàng)辦‘青年夜?！饕康木褪欠e極響應市委、市政府和市教體局號召，通過培訓，讓學校的青年教師不止‘為人師范’，更要‘為人示范’，展現(xiàn)我市教師良好精神風貌?！痹撔Ｘ撠熑岁悅フf道。

據(jù)了解，自2021年實施教育綜合改革以來，汨羅市系統(tǒng)推進“1+1+6”強師計劃（即師德形象工程、信息技術(shù)應用2.0工程及“塑性”“擷英”“領(lǐng)雁”“鑄將”“薪火”“未來教育家”六大梯隊攀升體系），不斷加強和改進新時代師德師風建設(shè)。

“師德師風是隊伍建設(shè)的關(guān)鍵，而師德師風建設(shè)必須抓住思政教育這一重要環(huán)節(jié)，要充分發(fā)揮基層黨組織先鋒模范作用?！便枇_市教體局黨組書記、局長楚軍在全市師德師風建設(shè)會議上強調(diào)。

為進一步發(fā)揮黨組織引領(lǐng)作用，汨羅將加強教師黨支部和黨員教師隊伍建設(shè)及團員教師建設(shè)作為突破口，由市紀委監(jiān)委主要負責人組織召開教體系統(tǒng)全面從嚴治黨專題會商會、黨風廉政建設(shè)推進會等專項會議，推進學校清廉建設(shè)，充分落實“兩新”組織黨組織抓師德建設(shè)主體責任，發(fā)揮黨員教師在師德建設(shè)方面的示范引領(lǐng)作用。

楚軍帶頭上黨課，以《學理論、悟精神、提士氣、謀新篇》為主題，鼓勵作為“關(guān)鍵少數(shù)”的校長們身先士卒、率先垂范，由點帶面，將師德之“風”吹向?qū)W校每一個角落。

汨羅市堅持教育者先受教育，全方位構(gòu)建師德師風教育體系。針對新問題，不斷尋求新的突破，力求構(gòu)建完善的師德研修培訓體系。

在市委、市政府的指導支持下，汨羅市教育體育局堅持從源頭上夯實師德師風建設(shè)基礎(chǔ)，把師德教育納入各層級、各類型的培訓。

將師德教育列為新入職教師崗前培訓的重點內(nèi)容，結(jié)合新教師“塑性工程”和青年教師“擷英工程”，讓“新人”扣好職業(yè)生涯的第一?？圩?。同時，全面鋪開師德培訓和師德巡講活動，采取市級統(tǒng)籌管理、學校分級落實的形式，確保全市各級各類學校定期開展師德培訓，將師德教育貫穿培訓工作全過程，組織選派骨干教師參加“省市師德養(yǎng)成教育研修班”，從市、校兩級涵養(yǎng)師德、培育師風，僅2024年，全市師德培訓就覆蓋教師3000余人。

在樹立師德典范方面，汨羅市評選師德典型作為優(yōu)秀宣講員，在全市教師節(jié)表彰大會和師德巡講活動中，對師德標兵、優(yōu)秀師德黨員、先進基層黨組織進行大力表彰，進一步凝聚德育共識。

汨羅市先后印發(fā)了《汨羅市“師德師風建設(shè)年”實施方案》《汨羅市中小學在職教師廉潔從教行為規(guī)范及處理辦法體系》等制度文件，詳細闡述了新時代教師“該做什么”“能做什么”“如何來做”。

一個師德良好的教師應該是什么樣的標準？汨羅市給出了自己的答案——“三德”標準，即教師職業(yè)道德、社會公德和家庭美德，“三德”相互影響、相互促進、相得益彰，激活教師從教師德，把師德的核心“愛和責任”真正落到實處。

全市教體系統(tǒng)如何規(guī)范衡量師德師風建設(shè)？汨羅堅持師德師風首位制度，具體體現(xiàn)在“五個第一”：一是把師德師風作為隊伍建設(shè)的第一任務，二是把師德師風作為學校管理的第一責任，三是把師德師風作為教師培訓的第一模塊，四是把師德師風作為崗前培訓的第一課時，五是把師德師風作為教師評價的第一標準。

參照以上“標準”，汨羅市對“標準”以外的人和事也有所行動。積極開展自查自糾，對學校、校外培訓機構(gòu)從業(yè)人員開展“無犯罪記錄”查詢，重點加強對臨聘人員的準入資質(zhì)審查，建立臨聘人員臺賬。同時，在資格復審過程中要求招聘教師提交個人信用報告，并進行入職查詢。整理各地教師違反師德典型案例，引以為戒，開展違規(guī)補課、有償家教家養(yǎng)專項整治活動，對違反師德人員嚴肅整治，并在全市范圍通報，共建教育系統(tǒng)廉潔守紀的生態(tài)環(huán)境。

汨羅市教育局相關(guān)負責人表示，汨羅市將繼續(xù)堅持把師德師風建設(shè)擺在首要位置，不斷完善師德師風建設(shè)監(jiān)督考評機制，堅持監(jiān)管與關(guān)懷相結(jié)合，持續(xù)營造風清氣正、教書育人的良好生態(tài)，打造師德師風建設(shè)的“汨羅”樣板。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)通訊員 譚雄虎 記者 陽錫葉）