四代從教書寫教育傳奇

從20世紀(jì)40年代至今，湖南省漢壽縣一中教師熊仲彬一家祖孫四代承前啟后從事教育工作，書寫了跨世紀(jì)的教育傳奇。

年近八旬的熊仲彬先生是漢壽縣一中的退休教師。他的父親熊昭伯早年考入湖南岳云中學(xué)，與楊開(kāi)慧、易禮容同班。后因家庭變故，舉家搬遷到漢壽縣，并于1947年在私立豫章小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)和教師。熊仲彬回憶父親當(dāng)年的生活場(chǎng)景說(shuō)，那時(shí)教書異常艱苦，沒(méi)有工資，就發(fā)幾斗米作為報(bào)酬。全家5口人僅靠父親熊昭伯一個(gè)人支撐，日子過(guò)得捉襟見(jiàn)肘。好在熊昭伯作為當(dāng)?shù)赜忻牟抛?，能寫得一手小楷，為了養(yǎng)家，熊昭伯白天教書，晚上還要熬夜書寫石印的字帖。家里雖然清貧，但熊昭伯對(duì)學(xué)生卻十分慷慨。一次，一個(gè)學(xué)生差幾塊錢學(xué)費(fèi)而面臨退學(xué)的困境，熊昭伯知道后悄悄地為學(xué)生墊上了。戰(zhàn)亂時(shí)期，熊昭伯選擇教育報(bào)國(guó)，讓學(xué)生用知識(shí)改變自己的命運(yùn)，改變國(guó)家的命運(yùn)。后來(lái)，熊昭伯將自己全身心投入到摯愛(ài)的教育事業(yè)中，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，他為人師表的一生影響了子孫后代繼續(xù)選擇教師作為終身職業(yè)。

令熊仲彬難以忘懷的是1954年自己填報(bào)志愿時(shí)的情形。當(dāng)時(shí)初中畢業(yè)的他正猶豫填報(bào)什么志愿，沒(méi)料到父親堅(jiān)定地對(duì)他說(shuō)：“我做了一輩子教師，知道教師清苦，但這是一個(gè)高尚的職業(yè)，你就報(bào)師范吧。”于是，1957年熊仲彬從湖南省立四師畢業(yè)后，到一所鄉(xiāng)村小學(xué)擔(dān)任語(yǔ)文教師。他以校為家，白天上課，晚上就在油燈下備課，批改作業(yè)。1976年，熊仲彬被選拔到漢壽縣一中任教，當(dāng)時(shí)學(xué)校提倡素質(zhì)教育，經(jīng)常組織一些文藝活動(dòng)。得益于父親從小的悉心培養(yǎng)，寫得一手毛筆字的熊仲彬有了用武之地。

在熊仲彬看來(lái)，教師除了傳承知識(shí)外，還要有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)。20世紀(jì)80年代初，在漢壽縣一中任班主任的他發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)有遠(yuǎn)大抱負(fù)，對(duì)“紅色文化”不感興趣，于是決定用紅色革命人物來(lái)傳承紅色基因、弘揚(yáng)革命精神，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。他給學(xué)生講述革命家的事跡，讓學(xué)生給革命家寫信，將學(xué)生的信一一修改后，再交由學(xué)生寄出去。半個(gè)月后，收到了第一封回信，那是“紅色大姐”帥孟奇從北京寄來(lái)的。這封信，讓熊仲彬和孩子們歡欣鼓舞。1984年11月27日，帥孟奇這位被黨中央認(rèn)定的“中華百年八大女杰之一”的漢壽籍革命老人從北京回鄉(xiāng)，專程來(lái)到漢壽縣一中會(huì)見(jiàn)了熊仲彬和他的學(xué)生，并叮囑孩子們要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，學(xué)好本領(lǐng)。

熊仲彬是個(gè)肯鉆研的人，在教育教學(xué)中敢于創(chuàng)新。他提出的語(yǔ)文教學(xué)法，在班主任工作中推行的“周班長(zhǎng)制”都取得了明顯成效，站立講臺(tái)近50年的他，先后獲得過(guò)全國(guó)優(yōu)秀班主任、湖南省優(yōu)秀教師、全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范等榮譽(yù)稱號(hào)。

“我這輩子當(dāng)教師沒(méi)當(dāng)夠，來(lái)世我還要做教師?！蓖诵萸埃苤俦虻莱龅倪@句話，又續(xù)上了后來(lái)幾代人做教師的情緣。

1977年，正趕上國(guó)家恢復(fù)高考制度，熊仲彬的小兒子熊因，兒時(shí)就崇拜父親的無(wú)所不能，填報(bào)高考志愿時(shí)毅然選擇師范院校，考入湖南常德師專，畢業(yè)后成為一名地理教師。后來(lái)成為熊仲彬兒媳的管子娟，也是在常德師專畢業(yè)后被分配到漢壽縣西竺山中學(xué)（現(xiàn)名為龍陽(yáng)中學(xué)）任語(yǔ)文教師，家里談得最多的主題就是“教育”。

“我公公那一代的教師主要靠自學(xué)領(lǐng)悟教學(xué)規(guī)律，‘一塊黑板一支粉筆一張嘴，一節(jié)課從頭講到尾’，現(xiàn)在班班通電子白板取代了傳統(tǒng)的黑板，輕觸屏幕，課件、視頻、動(dòng)畫瞬間呈現(xiàn)，課堂‘活起來(lái)’‘動(dòng)起來(lái)’了，教學(xué)效率大幅提升?！惫茏泳晏崞疬@些年教師的工作條件和環(huán)境，喜悅之情溢于言表。

管子娟說(shuō)：“普通話、教育技術(shù)能力培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修、‘名師工程’等，我?guī)缀趺磕甓家獏⒓右粌蓚€(gè)。還有國(guó)培、省培、縣培等，令我們教學(xué)教研水平提升很快?！痹诠茏泳甑慕虒W(xué)生涯中，以前培訓(xùn)總要貼點(diǎn)錢，現(xiàn)在不但費(fèi)用全部報(bào)銷，還有出差補(bǔ)助，教師的學(xué)習(xí)積極性更高了。不僅如此，做教師的幸福感令管子娟的內(nèi)心充盈：績(jī)效工資、養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金等福利待遇一應(yīng)俱全，縣里還設(shè)有教育基金獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師，扶助貧困師生，讓教師人人享有快樂(lè)和尊嚴(yán)。

作為一個(gè)教育世家，源于家庭的渲染，熊仲彬的孫女熊彧現(xiàn)在也成為了一名免費(fèi)師范生。熊彧年幼時(shí)，經(jīng)常在爺爺奶奶家玩小老師游戲，讓爺爺、奶奶、爸爸、媽媽扮演學(xué)生，她當(dāng)小老師。耳濡目染的教師家庭氛圍，每年一兩次外出旅行見(jiàn)到的爺爺“滿天下桃李”，爺爺退休后作為專家來(lái)到學(xué)校作德育講座，爺爺讓子女成為教師后的那份滿足……讓熊彧認(rèn)定“我長(zhǎng)大了要成為爺爺那樣的好老師”。考上衡陽(yáng)師范學(xué)院的免費(fèi)師范生后，熊彧作為班干部，有時(shí)會(huì)打電話向爺爺奶奶、爸爸媽媽討教如何處理班級(jí)矛盾、提升學(xué)習(xí)效率等問(wèn)題?？梢灶A(yù)見(jiàn)，這個(gè)教育之家將會(huì)培養(yǎng)出一代又一代莘莘學(xué)子，為新時(shí)代的教育續(xù)寫美麗畫卷。

（作者單位系湖南省漢壽縣太子廟鎮(zhèn)中學(xué)）

《中國(guó)教師報(bào)》2019年01月23日第13版