“七個一”助推教育家型校長成長

本報訊（通訊員 唐世日） 近日，湖南省江華瑤族自治縣教育家型校長培訓班在華南師范大學舉行第二階段脫產(chǎn)培訓。這項活動由該縣教育局舉辦，旨在貫徹“把校長放在第一位”的理念，讓校長真正參與每學期研讀一本教育專著、每周寫一篇教育反思、每季度開一期校長論壇、每年暑假進行一次教育學心理學考試、每期進行一次聽課和一次評課、舉辦一次深度融合的研修培訓的“七個一”活動，倒逼校長專業(yè)成長，扎牢理論，回歸課堂，提升校長素質。

“結合江華脫貧摘帽，教育主動順應人民群眾對優(yōu)質教育的要求，我們以校長培訓為抓手，通過培養(yǎng)‘專家型校長’提升學校內(nèi)涵發(fā)展，從而帶動每一所學校改善面貌，最終實現(xiàn)江華全縣教育質量的提升?！痹摽h教育局局長唐孝任說。

為打贏脫貧攻堅教育扶貧戰(zhàn)，該縣通過校長聽評課倒逼校長回歸教育教學一線，提升校長的領導能力、管理水平和內(nèi)驅力，促進區(qū)域教育發(fā)展?！靶ｉL聽評課大賽的評委來自全縣學科帶頭人、市縣級骨干教師，做到讓教師評校長，讓教師考校長，校長有了成長的‘監(jiān)督人’，就會督促自己去學、去研、去寫，感受專業(yè)成長壓力的同時回歸課堂?！痹摽h教育局教研室主任鐘榮明說。

湘江九年制學校校長盤夢林清晰記得，在一次聽評課中因準備不充分，評委只給了他80.6分，而另外一位校長卻得了92分。后來，盤夢林反思：這不只是分數(shù)的差別，更讓我看到了與其他校長的差距。后來盤夢林主動鉆研業(yè)務、刻苦鉆研教學，專業(yè)提升迅速。

“校長聽評課大賽，讓校長從繁雜的事務中解放出來，回歸課堂，不僅讓校長成為教師專業(yè)成長的第一引路人，也倒逼校長朝專業(yè)化方向發(fā)展。”唐孝任說。

據(jù)統(tǒng)計，該縣目前有70多名中小學校校長回歸課堂，有30余人被評為縣級以上骨干教師、學科帶頭人、名師、名校長、湖南省教育家孵化培養(yǎng)對象等，還有不少校長成立了校長名師工作室、工作坊等，他們正在一步步向教育家型校長邁進。

《中國教師報》2019年04月10日第13版