“公民同招”是民校熱的“退燒藥”

2019年起，云南省昆明市實行小學招生入學新政，探索公辦、民辦學校同步招生的路徑。

近年來，民辦學校掐尖、公辦學校保底的招生現(xiàn)狀令人深思。究其原因，主要是公辦學校擇?？臻g被政策壓縮，家長轉而選擇民辦學校。

民辦學校雖然收費高，但持續(xù)受到家長的追捧。今年，全國多個城市民辦學校的學費“漲”聲一片，普通工薪階層的家長苦不堪言卻又趨之若鶩，這是為什么？一言以蔽之，是家長對優(yōu)質教育的渴望所致，他們希望自己的孩子能夠享受到有質量的教育。

按常理說，公辦學校有諸多辦學優(yōu)勢，但在與民辦學校競爭中，有些公辦學校為何處于下風？原因主要是有的公辦學校長期滿足現(xiàn)狀、不思進取，失去了辦學優(yōu)勢與競爭力。民辦學?？焖侔l(fā)展，辦學優(yōu)勢逐步凸顯出來，成為具有優(yōu)質生源、優(yōu)秀師資、精良辦學環(huán)境、精湛教學質量的名校。因此，家長為孩子選擇民辦學校就不難理解了。

“公民同招”是一步好棋，掐斷了民辦學校的“掐尖路”，優(yōu)質生源不再由民辦學校獨享，而是由公辦學校和民辦學校共享，這表明民辦學校將失去“生源質量”優(yōu)勢。

但是在我看來，實行“公民同招”政策后，雖然民辦學校失去了生源優(yōu)勢，但只要民辦學校的其他優(yōu)勢還在，民校熱就難以降溫。也就是說，“公民同招”雖然是好招，但并非是給民辦學校熱降溫的有效“退燒藥”。

單純靠政策 “堵”，阻擋不了家長追捧優(yōu)質民辦學校的步伐。我認為，給民辦學校熱降溫的“退燒藥”是公辦學校的提效增質。也就是說，那些安于現(xiàn)狀的公辦學校要從“溫水”里跳出來，在提效增質上做文章，做強優(yōu)勢，扭轉劣勢，提高辦學水平，用過硬的教學質量贏得家長和社會的信賴。

公辦學?！疤嵝г鲑|”，“優(yōu)”是前提，“改”是關鍵。

一方面，要對教育資源進行優(yōu)化。整體而言，某些公辦學校的教育資源比民辦學?？赡苈赃d一籌。提高競爭力，公辦學校首先要對教育資源進行整合，改善辦學條件，凈化育人環(huán)境，優(yōu)化教師隊伍。

另一方面，要對課堂教學進行改革。改則進，不改則退。教學質量的增長點在課堂，只有對課堂教學進行深入改革，才能提高課堂教學效率，提升學校教學質量。

在辦學水平和教育質量等方面，如果公辦學校與民辦學校不分伯仲，家長在為孩子選擇學校時就不會“唯貴至上”，會根據(jù)自身實際情況理性選擇。

（作者單位系湖北省安陸市紫金路小學）

《中國教師報》2019年05月15日第3版