班會課上培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力

學(xué)校舉行籃球比賽，我們班的學(xué)生個人水平是級部中公認最高的，可最終的結(jié)果卻讓人大跌眼鏡。原因很簡單，我們班學(xué)生在比賽中缺少合作，都是拿球“單干”。我抓住籃球比賽這個契機，召開了一次《成功從合作開始》的主題班會課。

上課伊始，我用多媒體設(shè)備播放國內(nèi)龍舟比賽的視頻，同時播放歌曲《眾人劃槳開大船》。隨后，我向?qū)W生提出了第一個問題：“通過觀看賽龍舟和欣賞歌曲，你們有什么感受？”這個問題的目的是讓學(xué)生能夠感悟到團結(jié)、合作的重要性。

為了讓學(xué)生親身體驗合作才能取得成功，接著我設(shè)置了一個“二人三足”游戲，由于一節(jié)課時間有限，我隨機用學(xué)號叫出10名學(xué)生，讓他們尋找合作伙伴，其他學(xué)生當裁判或計時員。

游戲進行得很順利，我根據(jù)比賽用時排出了1至10名，然后向?qū)W生提出了第二個問題：“觀察這個名次，你們有沒有什么發(fā)現(xiàn)？”有學(xué)生給出了答案——配合越默契的團隊用時越少，名次越靠前。

設(shè)置這個游戲的目的，就是讓學(xué)生親身感悟到：“二人三足”游戲中，合作是成功的主要因素，只有密切合作才能取得好成績。

游戲結(jié)束后，我在黑板中央用大大的字號寫下了本節(jié)班會課的主要內(nèi)容——成功從團結(jié)合作開始。

我向?qū)W生提出了第三個問題：“根據(jù)你們學(xué)過的知識，討論并說出有哪些通過合作獲得成功的事例？”喜歡歷史的學(xué)生說出了“中國共產(chǎn)黨與國民黨團結(jié)合作打敗了日本侵略者”，喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生說出了“三角形的穩(wěn)定性靠三條邊的合作”，喜歡體育的學(xué)生說出了名目繁多的體育項目需要合作才能取得好成績……我將其一一書寫在黑板上。

頭腦風(fēng)暴后，我立即把思緒拉回現(xiàn)實，接著提出第四個問題：“同學(xué)們說一說，我們班有哪些因為缺乏合作而沒有取得成功的事例？”學(xué)生的回答與我的設(shè)想差不多，基本上是三個方面：一是籃球比賽因為缺少配合沒有取得預(yù)想的成績，二是黑板報評比因兩個學(xué)生各行其是沒有獲獎，三是分組學(xué)習(xí)中沒有合作。

根據(jù)班會課的進程，學(xué)生對合作的重要性有了一定的認識，但是他們在日常生活中還是缺乏合作意識和行動，于是我設(shè)計了第五個問題：“合作如此重要，我們?nèi)鄙俸献鞯脑蚴鞘裁?？”學(xué)生談到了自我意識嚴重、缺乏合作意識、認識不到合作的重要作用等原因，但也有學(xué)生說，“老師不能平等對待學(xué)生是我們不合作的原因之一”。這個答案讓我有些意外。

我把這些原因一一列在黑板上，并在涉及教師的那個原因下畫了著重線。設(shè)計第五個問題的目的是讓學(xué)生學(xué)會反思，學(xué)會思考深層次問題，便于今后主動改正。

再多的鋪墊，為的是運用，我設(shè)計的第六個問題是：“合作如此重要，我們該如何進行合作？如何在小組學(xué)習(xí)中合作？”有了前面的鋪墊，再加上我的引導(dǎo)，學(xué)生很容易說出了合作的方法——一要具有合作意識，二要尊重他人，要欣賞別人的長處，三要包容他人，四要平等合作……

設(shè)計第六個問題的目的，在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尋求解決問題的方法，便于在今后的學(xué)習(xí)生活中真正運用。

第六個問題完成后，我對本節(jié)班會課的內(nèi)容進行了總結(jié)并布置了課后作業(yè)，根據(jù)黑板上的板書和學(xué)生一起回憶、復(fù)述了本節(jié)課的主要內(nèi)容。課后作業(yè)是寫心得體會——在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何進行合作？其實，總結(jié)和作業(yè)的目的在于加深記憶、鞏固提高。

班會課結(jié)束前，我再一次打開多媒體設(shè)備，播放歌曲《團結(jié)就是力量》，師生齊唱，進一步深化本節(jié)班會課的主題。

（作者單位系山東省滕州市大塢鎮(zhèn)嶧莊中學(xué)）

《中國教師報》2019年06月12日第11版