文化引領(lǐng)教育均衡發(fā)展

一個(gè)縣域教育能不能形成強(qiáng)大的文化推力，能不能凝聚師生的價(jià)值認(rèn)同，能不能形成全員的自覺行動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)至關(guān)重要。怎樣以學(xué)校文化推進(jìn)縣域教育均衡發(fā)展，這需要教育管理者不斷思考與審視、不斷探索與創(chuàng)新。

精神文化凝聚均衡發(fā)展之魂。精神文化是方向，是目的。針對(duì)學(xué)校文化建設(shè)主題不鮮明、內(nèi)涵不豐富、提煉不精準(zhǔn)的弊端，涉縣堅(jiān)持把文化立校作為豐富教育內(nèi)涵、推進(jìn)教育均衡發(fā)展的鑄魂工程，牢牢抓住“三個(gè)路徑”，全面推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)上檔升級(jí)。一是從學(xué)校名稱上做文章。校名是提煉學(xué)校精神文化的重要渠道，如井店中學(xué)緊緊圍繞“井”字，聚焦“水”的特質(zhì)進(jìn)行提煉，最終確定了“上善若水、潤物無聲”的校訓(xùn)，“創(chuàng)新進(jìn)取，井然有序”的校風(fēng)，“循序漸進(jìn)，水到渠成”的教風(fēng)和“篤行善思，滴水穿石”的學(xué)風(fēng)。二是從地域文化上做文章。學(xué)校文化的形成傳承著地域文化的基因。地域文化是學(xué)校文化的重要源頭。索堡小學(xué)地處傳說中女媧摶土造人、煉石補(bǔ)天的中皇山腳下，女媧補(bǔ)天使用的“五彩石”便成為學(xué)校精神文化的符號(hào)，學(xué)校提出讓師生“人格光彩、人生多彩、工作精彩、課程異彩、業(yè)績出彩”的“五彩文化”體系。三是從學(xué)校課程上做文章。學(xué)校課程，尤其是特色課程是學(xué)校精神文化的重要內(nèi)涵。涉縣第四中學(xué)以跳繩社團(tuán)而聞名。該校深入挖掘跳繩“同心同向、合心合力、順心順勁、一心一意”的內(nèi)涵，提煉形成了“繩墨”文化，對(duì)全縣學(xué)校文化建設(shè)起到引領(lǐng)作用。同時(shí)，按照以點(diǎn)帶面、整體推進(jìn)的思路，涉縣出臺(tái)學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃，以典型帶動(dòng)和現(xiàn)場會(huì)的形式，推動(dòng)全縣學(xué)校文化建設(shè)的整體提升。

管理文化提高均衡發(fā)展之速。管理文化是措施，是手段。針對(duì)管理文化淡漠、管理手段粗放等問題，縣教體局抓住全員決策、全員認(rèn)同、全員執(zhí)行三個(gè)重點(diǎn)；聚焦學(xué)段過程、空間過程和工作過程三條主線；突出教育隊(duì)伍、教育資源和教育對(duì)象三個(gè)難點(diǎn)。在教育資源上，堅(jiān)持做強(qiáng)硬件，創(chuàng)新實(shí)施“強(qiáng)基固本”戰(zhàn)略，為農(nóng)村薄弱學(xué)校制定兜底標(biāo)準(zhǔn)。近3年來，改造農(nóng)村薄弱校46所，校安工程提升58所，累計(jì)投資近3億元；為全縣農(nóng)村學(xué)校安裝“三通兩平臺(tái)”，投資6000余萬元。堅(jiān)持提升軟件，全面實(shí)施“強(qiáng)黨鑄魂、文化立校、科研興校、強(qiáng)大語文”四大戰(zhàn)略。在教育隊(duì)伍上，創(chuàng)新實(shí)施“三五”教育活動(dòng)和“三雙”教研機(jī)制，創(chuàng)新推出“副校長競聘上崗、校長任期目標(biāo)考核、教師溯源編碼獎(jiǎng)勵(lì)”等一系列改革舉措。在教育對(duì)象上，創(chuàng)新落實(shí)“三雙”素質(zhì)方案，創(chuàng)新開設(shè)校本課程，接續(xù)開展“老區(qū)好少年評(píng)選活動(dòng)”，實(shí)現(xiàn)“事事有人管、細(xì)節(jié)無遺漏、偏差有校正”的目的。

物質(zhì)文化展現(xiàn)教育均衡之效。物質(zhì)文化是載體，是證明。針對(duì)物質(zhì)文化建設(shè)不精準(zhǔn)、無特色的弊端，縣教體局堅(jiān)持精準(zhǔn)定位、精準(zhǔn)證明、精準(zhǔn)展示的理念，重塑學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)最美”目標(biāo)。一是教師最美。3年來涉縣共培養(yǎng)樹立最美教師300人，涌現(xiàn)出“邯鄲最美教師”楊君麗、“河北最美教師”高永愛、“邯鄲市十佳優(yōu)秀班主任”李會(huì)杰等一大批教壇楷模，引領(lǐng)帶動(dòng)159名從事教輔崗位的教師返回一線。二是學(xué)生最美。特殊教育學(xué)校學(xué)生陳范禎獲得全國第十屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)旱地冰壺預(yù)賽第一名，第五中學(xué)學(xué)生江紫豪在平昌殘奧會(huì)和全國錦標(biāo)賽中均取得驕人成績。三是校園最美。原曲中學(xué)等25所學(xué)校被授予縣級(jí)以上最美校園榮譽(yù)稱號(hào)。以“三個(gè)最美”助推區(qū)域教育向美、向上發(fā)展。

《中國教師報(bào)》2019年06月26日第15版