孩子，你真棒

回首四年來三尺講臺(tái)的荏苒時(shí)光，班主任工作的感動(dòng)瞬間映入我的腦海：生病時(shí)孩子們送來了紅蘋果和感冒藥，每天清晨班級(jí)門口一個(gè)個(gè)溫暖的擁抱……懷揣著“過一種幸福完整的教育生活”的育人理念，我引領(lǐng)“心苗之家”的孩子們?cè)谕曷眯兄行腋Ｇ靶?。其中，最令我感?dòng)的，當(dāng)屬“書香溢滿童年”育人過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我和學(xué)生相遇在五年級(jí)（2）班，剛剛建設(shè)“心苗之家”時(shí)，孩子們并沒有做讀書筆記的習(xí)慣，為了促使他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，我采取了一系列措施。

孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！遍喿x也是同樣的道理，只有及時(shí)記錄自己讀書時(shí)的思考，方能腹有詩(shī)書氣自華。我為每個(gè)學(xué)生購(gòu)買了讀書筆記本，專門用來積累語言、記錄讀后感。依稀記得發(fā)筆記本的那天，孩子們高興極了，有的孩子開心地對(duì)我說：“李老師，謝謝您！”有的說：“李老師，我舍不得用”……起初，我還擔(dān)心孩子們會(huì)因?yàn)椴粣圩x書而抵觸讀書筆記，可看到他們愛不釋手的樣子，我心底的喜悅油然而生。

第二天，一個(gè)平日里不愛動(dòng)筆記錄的孩子拿著讀書筆記跑過來，興致勃勃地對(duì)我說：“李老師，您看，我把第一頁記滿了?！笨吹剿J(rèn)認(rèn)真真的筆記，我感動(dòng)得把他抱在懷里：孩子，你真棒！

冬日的午后，陽光照在校園里，暖洋洋的。每個(gè)陽光明媚的午休時(shí)間，我會(huì)帶著孩子們來到操場(chǎng)，一邊散步，一邊背誦詩(shī)歌。孩子們不約而同地排成一列：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒……”此起彼伏的瑯瑯書聲蕩漾在校園上空，好像小鳥在歌唱。路過的老師紛紛夸贊：孩子，你真棒！

為了不辜負(fù)同事的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的支持，我建立了“心苗之家詩(shī)書誦讀小打卡”，孩子們根據(jù)自己的喜好，每天堅(jiān)持背誦古詩(shī)文。我和孩子們一起堅(jiān)持打卡，在日積月累中，我們收獲了詩(shī)意，也收獲了好習(xí)慣。每一次聽完孩子們的誦讀，我都會(huì)點(diǎn)上“小心心”，對(duì)他們說一聲：孩子，你真棒！

很幸運(yùn)，我們的班級(jí)建設(shè)一直都得到了家長(zhǎng)的大力支持。第一次帶孩子們利用周末時(shí)間讀書，是在亞運(yùn)村圖書大廈。我和6個(gè)孩子坐在書店的一隅，津津有味地讀著手中的書。可是好景不長(zhǎng)，不一會(huì)兒圖書管理員走過來說，這里不允許停留……我們只好戀戀不舍地離開。第一次，我們感受到了“竊讀”的滋味。正當(dāng)孩子們垂頭喪氣、想要放棄時(shí)，我們終于在書城的最里邊尋覓到一塊“寶地”，這里坐了許多兒童和家長(zhǎng)，我們席地而坐，“開小火車”讀起林海音的《竊讀記》——“記住，你是吃飯長(zhǎng)大，也是讀書長(zhǎng)大的，更是在愛里長(zhǎng)大的！”讀罷，孩子們?nèi)粲兴肌?/p>

有了一次竊讀經(jīng)歷之后，我找到了另一家書店。那是一家可以供人讀書交流的書店。以前我是不舍得辦會(huì)員卡的，得知會(huì)員可以預(yù)約“閱讀空間”舉辦沙龍時(shí)，我毫不猶豫地辦了一張。那樣就不用帶著孩子們到處竊讀，我們可以“光明正大”地交流啦。之后的日子里，我常常帶孩子們到那家書店，閱讀有趣的書，共讀整本書。有一次，離預(yù)約時(shí)間晚了一個(gè)小時(shí)才到，我以為孩子們不會(huì)等我，結(jié)果到書店時(shí)，他們靜悄悄地坐在角落讀書，我感動(dòng)得對(duì)他們豎起大拇指：孩子，你真棒！

（作者單位系中國(guó)科學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

《中國(guó)教師報(bào)》2019年07月03日第11版