數(shù)學(xué)思維培訓(xùn)別跟風(fēng)

不知道從什么時(shí)候起，數(shù)學(xué)思維成了不少培訓(xùn)班營(yíng)銷的熱詞，從此家長(zhǎng)們又多了一項(xiàng)從娃娃抓起的“教育競(jìng)賽”。朱麗（化名）家住北京市西城區(qū)，她向未來網(wǎng)記者反映，在地鐵、車廂里總能看到有關(guān)孩子數(shù)學(xué)思維培訓(xùn)的營(yíng)銷宣傳。但是，帶孩子上了幾家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的試聽課后，朱麗卻愈發(fā)迷惑，簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算似乎與學(xué)校老師在課堂講的沒有區(qū)別。

未來網(wǎng)記者注意到，目前市面上大多數(shù)數(shù)學(xué)思維培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的目標(biāo)人群為4—12歲的孩子，也有一些機(jī)構(gòu)將學(xué)生的年齡降低至3歲，甚至2歲。有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做出“思維快人一步，成績(jī)高人一分”的宣傳，并將數(shù)學(xué)思維定性為“素質(zhì)教育”。其實(shí)，潛移默化地培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，才是正解，沒必要非在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。

《中國(guó)教育報(bào)》2019年03月29日第2版