廣西壯族自治區(qū)認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于加快職業(yè)教育發(fā)展的指示要求,牢牢把握服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向,深化體制機(jī)制改革,創(chuàng)新各層次各類型職業(yè)教育模式,堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作,積極構(gòu)建具有廣西特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,為建設(shè)壯美廣西、共圓復(fù)興夢想提供有力的人才支撐。
堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展,不斷完善頂層設(shè)計(jì)。廣西先后實(shí)施兩輪職業(yè)教育攻堅(jiān),與教育部共建國家民族地區(qū)職業(yè)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū),制定出臺(tái)廣西壯族自治區(qū)《大力發(fā)展職業(yè)教育的若干規(guī)定》等文件及《職業(yè)教育條例》等地方性法規(guī),建立了較為完善的職業(yè)教育政策支持體系,推動(dòng)廣西職業(yè)教育步入發(fā)展“快車道”。
堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu),貫通人才培養(yǎng)通道。廣西持續(xù)推進(jìn)中職學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整和專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化,緊密對接自治區(qū)創(chuàng)新發(fā)展,逐步形成了與廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)相適應(yīng)的職業(yè)教育布局。深入推進(jìn)中高職培養(yǎng)“七個(gè)銜接”和普職融通試點(diǎn),實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)橫向融通、縱向貫通。近年來,每年超過30%的中職畢業(yè)生升入高職院校學(xué)習(xí),2000名左右中職畢業(yè)生升入本科院校深造。
堅(jiān)持產(chǎn)教融合,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。2015年以來,先后出臺(tái)廣西職業(yè)教育校企合作促進(jìn)辦法、產(chǎn)教融合實(shí)施意見,推動(dòng)建立政府、行業(yè)組織、企業(yè)、學(xué)校四方聯(lián)動(dòng)的多元化校企合作機(jī)制,積極開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn),深入推進(jìn)“行校企”共同研究專業(yè)設(shè)置、共同設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案、共同開發(fā)課程、共同開發(fā)教材、共同組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)、共同建設(shè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)平臺(tái)、共同制定人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí),廣西還成立了16個(gè)行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì),建立了30個(gè)行業(yè)性職業(yè)教育集團(tuán),有力促進(jìn)了教育鏈和產(chǎn)業(yè)鏈的有機(jī)融合。
堅(jiān)持開放合作,打造交流合作平臺(tái)。近年來,廣西持續(xù)加強(qiáng)與東盟國家的職業(yè)教育交流與合作,聯(lián)合教育部成功舉辦4屆中國—東盟職業(yè)教育聯(lián)展暨論壇,積極推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)。實(shí)施“職業(yè)教育協(xié)同企業(yè)走出去計(jì)劃”,支持職業(yè)院校充分利用自身優(yōu)勢,共建海外院校、特色專業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu),為我國“走出去”的企業(yè)培養(yǎng)急需的應(yīng)用型技術(shù)技能人才。
堅(jiān)持扶貧富民,有力助推脫貧攻堅(jiān)。實(shí)施職業(yè)教育扶貧富民工程,全力支持貧困地區(qū)和貧困家庭孩子接受職業(yè)教育,免除中職學(xué)校全日制在校生學(xué)費(fèi),對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生給予生活補(bǔ)助,近3年共組建職業(yè)教育圓夢班1306個(gè),招收建檔立卡貧困新生超過5萬人,對建檔立卡貧困學(xué)生從招生到就業(yè)進(jìn)行全過程跟蹤,切實(shí)幫助學(xué)生“學(xué)得起技能”“學(xué)到好技能”,實(shí)現(xiàn)“上學(xué)一人、就業(yè)一個(gè)、脫貧一家”。
《中國教育報(bào)》2019年04月10日第1版
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