高職院校思政工作要“走心”

習(xí)近平總書記在全國教育大會上強調(diào)，“思想政治工作是學(xué)校各項工作的生命線，各級黨委、各級教育主管部門、學(xué)校黨組織都必須緊緊抓在手上”。高職教育是我國教育體系中的一種類型，高職院校建立健全思想政治工作體系是貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人根本問題的需要，也是完善人才培養(yǎng)體系、落實立德樹人根本任務(wù)的需要。高職院校應(yīng)緊緊圍繞高職教育獨特的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，以高質(zhì)量黨建為引領(lǐng)，緊扣要點、抓住重點、突出亮點、聚焦難點，握緊打好加強思想政治工作“組合拳”。

緊扣要點強“決心”，守牢思想政治工作生命線。要站在“為誰培養(yǎng)人”的高度，立足新時期社會主義事業(yè)發(fā)展對建設(shè)者和接班人提出的深刻要求，強化高質(zhì)量黨建統(tǒng)領(lǐng)思想政治工作，緊緊圍繞思想政治工作制度建設(shè)、隊伍建設(shè)、體系建設(shè)，著力于規(guī)范化、系統(tǒng)化和集成化，開展思想政治工作的流程再造和有機更新，構(gòu)建務(wù)實有效的“大思政”工作格局。要站在“培養(yǎng)什么人”的高度，堅持將社會主義核心價值觀作為學(xué)校人才培養(yǎng)的首要目標(biāo)，將立德樹人根本任務(wù)與高職教育培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才目標(biāo)定位緊密結(jié)合起來，以此來規(guī)劃和統(tǒng)領(lǐng)思想政治工作的目標(biāo)和任務(wù)。要站在“怎樣培養(yǎng)人”的高度，強化思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，彰顯德技并修的人才培養(yǎng)特點，健全全員育人、全過程育人、全方位育人體制機制，確保思想政治工作不偏向、不斷檔、不斷層，努力培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人。

抓住重點鑄“同心”，建強思想政治工作主力軍。思想政治工作從根本上說是做人的工作。做好人的工作，關(guān)鍵在黨，核心在教師。高職院校要把思想政治工作隊伍建設(shè)作為重中之重，統(tǒng)籌抓好抓實隊伍“引”“培”“扶”工作，建立起一支專職與兼職協(xié)同、管理與教學(xué)協(xié)同、思政理論課與專業(yè)課協(xié)同的思想政治工作隊伍，共鑄當(dāng)代大學(xué)生思想政治工作“同心圓”。要加大“引”的力度，高標(biāo)準(zhǔn)配置專職輔導(dǎo)員和思政理論課教師；要創(chuàng)設(shè)“培”的載體，充實好協(xié)同開展思想政治教育的隊伍和力量；要健全“扶”的機制，在制度設(shè)計上進一步穩(wěn)定軍心、增強信心、擴大效應(yīng)。

突出亮點善“用心”，探索思想政治工作新路徑。思想政治工作不能“自彈自唱”，而應(yīng)成為廣大師生勇于展示自我的“大舞臺”。高職院校要積極探索思想政治工作的多元化途徑，尤其在充分結(jié)合高職教育特點的載體創(chuàng)新上多用心、出亮點。要在思政理論課的理論與實踐結(jié)合上用心，堅持實踐內(nèi)化，積極探索“課堂、校園、社會”三位一體思政課程實踐教學(xué)模式改革。要在以文化人、以文育人上用心，將思想政治工作與專業(yè)建設(shè)相結(jié)合，深入挖掘?qū)I(yè)歷史、文化、精神等德育元素，培育富有“工匠精神”的專業(yè)文化。同時，與師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合，培育“德技雙馨”的教師文化；與專業(yè)建設(shè)發(fā)展結(jié)合，與師生實踐活動結(jié)合，培育蘊含“家國情懷”的實踐文化，以深厚文化內(nèi)涵來提升思想政治工作的吸引力、號召力、影響力。

聚焦難點樹“信心”，擰緊思想政治工作關(guān)鍵環(huán)。高職院校思想政治工作要橫向到邊、縱向到底，織緊織密全覆蓋的育人網(wǎng)，尤其要增強聚焦難點的改革信心，積極推進思想政治工作的體系性優(yōu)化重構(gòu)與關(guān)鍵環(huán)節(jié)革新，提升思想政治工作的有效性。要強化思想政治理論課是落實立德樹人任務(wù)關(guān)鍵課程和辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師的認(rèn)識，建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管的課程建設(shè)保障體系以及黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系思政課教師、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部思政課聽課巡課制度等，充分彰顯思想政治理論課教學(xué)改革時代特色、地方特色、校本特色，理直氣壯辦好思政課。思政課教師要注重以問題、現(xiàn)象為導(dǎo)向，跟熱點、重節(jié)點、找痛點，實現(xiàn)教學(xué)線上與線下、課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外的深度融合，把思政課講到位、講透徹、講精彩。

（作者系義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記、浙江省現(xiàn)代職業(yè)教育研究中心首席專家）

《中國教育報》2019年06月05日第3版