“點(diǎn)球!點(diǎn)球!”
“大黃,快傳給我!”
“球進(jìn)了!1比0!”
隨著賽程的緊張推進(jìn),引來一陣陣激情澎湃的歡呼。奧林匹克森林公園內(nèi)一片生機(jī)勃勃,一場足球賽正在這里如火如荼地進(jìn)行。這并不是哪一支專業(yè)足球隊(duì)在比賽,而是清華附中奧森校區(qū)學(xué)生們正在進(jìn)行的第四屆校園足球聯(lián)賽的場景。
據(jù)了解,奧森校區(qū)是清華附中2015年承接北京市優(yōu)質(zhì)高中資源市級“統(tǒng)籌二”項(xiàng)目新建的校區(qū),隸屬于清華附中本部,是一所優(yōu)質(zhì)普通高中。按照國家課程標(biāo)準(zhǔn),高中每周開設(shè)2節(jié)體育課。而在奧森校區(qū),一周面向全體學(xué)生開設(shè)了6節(jié)體育專項(xiàng)課,語數(shù)外等課則是每周5節(jié)。文化課“超課時(shí)”常見,但體育課“超課時(shí)”不常見,體育課安排課時(shí)比文化課還多,更不多見,這所學(xué)校緣何要這樣做?
曾被質(zhì)疑的一周6節(jié)體育課
2015年9月,奧森校區(qū)在建校初期就開始嘗試一周6節(jié)體育課,在第一年招生時(shí),有家長看到課表就有點(diǎn)兒疑惑,問出了這樣一個(gè)問題:“這個(gè)學(xué)校是體校嗎?”
慢慢地,家長的質(zhì)疑聲不斷地通過家委會反映到清華附中奧森校區(qū)執(zhí)行校長朱建宏那里,“既然不是體校,又不是體育特長生,憑什么要讓孩子上那么多體育課?這樣下去還怎么高考?”
不僅是家長,就連學(xué)校內(nèi)部也有不同聲音,特別是一些文化課教師,“別的學(xué)校都是文化課擠占體育課,我們這里的選修課都用來安排體育、藝術(shù)等課程了”。
“身體健康是第一位的,我始終堅(jiān)持認(rèn)為,在現(xiàn)實(shí)環(huán)境里,體育應(yīng)該比語數(shù)外要花更多的時(shí)間。同時(shí),運(yùn)動(dòng)有助于學(xué)習(xí)效率提高,這是無數(shù)科學(xué)研究證明的結(jié)論?!痹谥旖ê昕磥?,現(xiàn)在提倡重視高中生綜合素質(zhì)評價(jià),其中很多品質(zhì)與運(yùn)動(dòng)有關(guān),如競爭意識、合作意識、抗壓能力、集體榮譽(yù)、有毅力等,而且運(yùn)動(dòng)使青春期的少年更樂觀和陽光,據(jù)學(xué)校心理咨詢教師觀察,愛運(yùn)動(dòng)的學(xué)生通常不會得抑郁癥、過于沉迷網(wǎng)絡(luò)等。
該校區(qū)在初建時(shí),屬于北京市特色高中建設(shè)項(xiàng)目,而校區(qū)地處國家網(wǎng)球中心,加上“無體育不清華”的傳統(tǒng),很自然地把特色定位于體育。身為體育愛好者的朱建宏于是力推一周6節(jié)體育課,與國內(nèi)體育類高校聯(lián)合培養(yǎng)具有較高體育素養(yǎng)的普通在校高中生,利用在校時(shí)間開設(shè)各類體育項(xiàng)目供學(xué)生選擇。
學(xué)校提出了瞄準(zhǔn)“終身體育意識”的目標(biāo):增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能,提升學(xué)生體育素養(yǎng),做到“人人有專項(xiàng),人人有團(tuán)隊(duì),人人能比賽”,傳承學(xué)?!罢莆找豁?xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)終身體育習(xí)慣”的辦學(xué)理念。
在經(jīng)歷了三年多的磨合與發(fā)展后,第三方測試數(shù)據(jù)顯示,學(xué)生體質(zhì)健康水平逐年增長10%至20%。對測試結(jié)果的跟蹤對比研究發(fā)現(xiàn),6節(jié)體育課極大提升了學(xué)生的身體素質(zhì)。就拿2015級學(xué)生女生800米、男生1000米長跑成績來說,高二時(shí)與高一時(shí)比較發(fā)現(xiàn),男女成績各提升了接近一分鐘,效果顯著。
更為可喜的是,“大量例子證明了學(xué)生玩得多,并沒有影響他的學(xué)習(xí)。我們是示范高中,如果要有示范性,希望是在這方面”。朱建宏說,他觀察?;@球隊(duì)的不少學(xué)生,雖然他們平時(shí)用了大量時(shí)間投入訓(xùn)練,但文化成績也比較理想,很多進(jìn)了前十名。而運(yùn)動(dòng)能力方面,按照上海有關(guān)方面發(fā)布的青少年運(yùn)動(dòng)等級評價(jià)指標(biāo)衡量,該校學(xué)生的網(wǎng)球水平能達(dá)到9級、籃球達(dá)到7級、乒乓球達(dá)到5級,“我校學(xué)生每人至少掌握了一項(xiàng)體育技能,少數(shù)學(xué)生掌握兩項(xiàng)專項(xiàng)技能?!敝旖ê暾f。
看到孩子們的改變,家長們漸漸從懷疑的態(tài)度轉(zhuǎn)化為信任與支持,更有一些家長在孩子的熏陶下,愛上了體育運(yùn)動(dòng)。
改變死板的傳統(tǒng)體育課
奧森校區(qū)在日常教學(xué)中,共設(shè)6節(jié)體育專項(xiàng)課:足球、籃球、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、舞蹈。學(xué)生可根據(jù)自身愛好,從其中選擇一項(xiàng)想要零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)或加強(qiáng)的項(xiàng)目。每個(gè)學(xué)期,學(xué)生可以自由換項(xiàng)目學(xué)習(xí)。也就是說,每天的體育課6個(gè)項(xiàng)目一起開,不過每天是不同的年級,比如,體育課課表上,周一下午是高一年級,周二上午是高二年級。
為什么要這么改?“你發(fā)現(xiàn)沒有,在傳統(tǒng)體育課上,從小學(xué)我們就學(xué)前滾翻,從小學(xué)一直‘滾’到大學(xué),學(xué)了十幾年,什么項(xiàng)目都會一點(diǎn)兒,什么都不精,什么都堅(jiān)持不下來,學(xué)習(xí)沒有層次和遞進(jìn)性,學(xué)生畢業(yè)后,沒有一技之長?!眾W森校區(qū)體育教研組長陳衛(wèi)東說。
“這么多年,我深刻地認(rèn)識到一點(diǎn):一個(gè)學(xué)生,如果沒有專項(xiàng),就很難保持終身體育鍛煉的習(xí)慣,而沒有擅長的項(xiàng)目,也就沒有圈子,更沒有組織,甚至籃球賽、足球賽都看不懂,全民體育、終身體育就是一句空話。”朱建宏說,“許多學(xué)校都舍不得將體育課排在上午,而在我們學(xué)校排課表時(shí),體育課優(yōu)先安排,這樣一整天里體育場館都是一片火熱景象?!?/P>
在上課時(shí)間上,該校也做了改革?!皞鹘y(tǒng)的體育課一節(jié)45分鐘,熱身10分鐘,再練習(xí)一項(xiàng)技能十幾分鐘,比賽十幾分鐘,再做整理運(yùn)動(dòng),還沒有進(jìn)行完整的比賽就結(jié)束了?!标愋l(wèi)東介紹說,該校按照培養(yǎng)學(xué)生體育專項(xiàng)的目標(biāo),將原來的2小節(jié)體育課連著上成大課,把課間操時(shí)間省出來,將每天的半小時(shí)時(shí)間用來上體育課。
在每周6節(jié)基礎(chǔ)課之外的課余時(shí)間,該校還根據(jù)學(xué)生和教練的實(shí)際情況,開設(shè)了校隊(duì)訓(xùn)練課,保證每次一個(gè)半小時(shí)的訓(xùn)練。除開設(shè)有體育特色課程外,每年還舉辦體育節(jié),包含每個(gè)項(xiàng)目的校級聯(lián)賽、冬季長跑、田徑運(yùn)動(dòng)會等。與此同時(shí),學(xué)校會帶領(lǐng)學(xué)生與友好學(xué)校進(jìn)行聯(lián)誼賽,體驗(yàn)定向越野、游泳、滑雪、冰壺等非常規(guī)項(xiàng)目,并組織學(xué)生觀摩北京市重大的體育賽事。
改革也讓奧森校區(qū)成為北京市中小學(xué)體育比賽中的“一匹黑馬”:包攬2018年全國李寧杯羽毛球比賽中小學(xué)組混雙前三名,獲男雙第一名;校隊(duì)獲第10屆“陽光杯”2018年朝陽區(qū)中小學(xué)籃球聯(lián)賽第二名的好成績。從2018年起,奧森校區(qū)作為承辦方,與北京市教委、北京市體育局合作,共同舉辦了一年一度的北京市中小學(xué)生網(wǎng)球比賽。
專業(yè)教師教專項(xiàng)
周一下午3點(diǎn)左右,在國家網(wǎng)球中心的東邊,7塊網(wǎng)球場地同時(shí)開放。高一(2)班學(xué)生裴朗彤在滿頭大汗地?fù)]拍。這位被譽(yù)為奧森校區(qū)“網(wǎng)球一姐”的少年,曾經(jīng)進(jìn)入當(dāng)下國內(nèi)最有影響力的網(wǎng)球愛好者平臺“北京網(wǎng)球123”分級賽2.5級的前四強(qiáng)。
在場上不時(shí)指導(dǎo)她的,不是本校的體育教師,而是來自首都體育學(xué)院碩士二年級學(xué)生周政,主修專業(yè)就是網(wǎng)球。“讓專項(xiàng)教師教學(xué)生,學(xué)生的水平提高很快,作為學(xué)生也是幸福的?!标愋l(wèi)東說,術(shù)業(yè)有專攻,其實(shí)體育項(xiàng)目之間也是隔行如隔山,比如,學(xué)舉重的去教體操,學(xué)標(biāo)槍的去教踢足球,可能教得并不太好,學(xué)出來的也會是“二把刀”。
奧森校區(qū)現(xiàn)在有學(xué)生300多人,按照師生比的配備,只有2名體育教師的編制。為了“讓專業(yè)的教師教專項(xiàng)”,學(xué)校利用體育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),外聘項(xiàng)目教練,均為北體大、首體院、天津體院等專業(yè)院校科班出身,平均為30余歲的碩士。不少教練更是國家隊(duì)前隊(duì)員、各省級職業(yè)隊(duì)隊(duì)員等。
高一(2)班趙炳豪,上學(xué)期才由學(xué)網(wǎng)球轉(zhuǎn)到足球?qū)m?xiàng),“經(jīng)過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí),我好像對足球‘開竅了’”。而在場上指揮他們的教練正是北京國安隊(duì)前主力隊(duì)員李毅。與初中時(shí)相比,趙炳豪覺得自己身體素質(zhì)增強(qiáng)了,更加熱愛鍛煉了。
校足球隊(duì)也以扎實(shí)的成績證明了“名師出高徒”:男足獲2018年第35屆北京晚報(bào)·中赫國安百隊(duì)杯足球賽季軍;高中女子組獲朝陽區(qū)2018年中小學(xué)生足球挑戰(zhàn)賽暨青少年足球后備人才選拔賽亞軍……
三年多來,奧森校區(qū)的“體育特色”(高參高項(xiàng)目)越來越受歡迎,甚至成了很多學(xué)生報(bào)考學(xué)校的一個(gè)重要理由?!绑w育教學(xué)是學(xué)校教育中必不可少的一部分。學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持體育特色培養(yǎng)之路,凝練特色,創(chuàng)造品牌,成就孩子的夢想,精彩孩子的生命,培養(yǎng)為祖國健康工作五十年的優(yōu)秀人才?!敝旖ê暾f。
《中國教育報(bào)》2019年06月22日第4版
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