帶鄉(xiāng)村中學(xué)蝶變

“只要不去半程中學(xué)，到哪里都行！”2017年以前，每到孩子小升初時(shí)，村民們千方百計(jì)地選擇城區(qū)或鄰近學(xué)校。

而短短兩年，山東省臨沂市蘭山區(qū)半程鎮(zhèn)中心中學(xué)（下文簡(jiǎn)稱“半程中學(xué)”）發(fā)生了大變化：學(xué)生流失數(shù)從500余人直減為零，并接收大量返流學(xué)生；兩年連獲全區(qū)教育教學(xué)工作農(nóng)村中學(xué)第一名；升入示范高中學(xué)生數(shù)量翻番；“問(wèn)題餐廳”華麗變身為“全區(qū)十佳”；爭(zhēng)取資金3000多萬(wàn)元，學(xué)校固定資產(chǎn)實(shí)現(xiàn)翻番。

推動(dòng)實(shí)現(xiàn)這些改變的校長(zhǎng)，就是雷明貴。

哪里有問(wèn)題，就從哪里做起

2017年8月，通過(guò)全區(qū)校長(zhǎng)職級(jí)制改革的嚴(yán)格程序，已過(guò)不惑之年的雷明貴迎來(lái)了人生的一次轉(zhuǎn)型——被派往蘭山區(qū)北部農(nóng)村的半程中學(xué)任校長(zhǎng)。

當(dāng)躊躇滿志的他走進(jìn)校園，教師懈怠、校園臟亂差、生源外流等一大堆問(wèn)題撲面而來(lái)。上任3小時(shí)，就有教師前來(lái)訴苦：食堂飯菜差，教師四處“打游擊”，學(xué)生交了餐費(fèi)也不愿吃。

參加工作23年，從一名語(yǔ)文教師到區(qū)教體局的不同崗位，讓雷明貴學(xué)會(huì)了從不同視角看問(wèn)題。于是，他深入師生，迅速理出了頭緒：“哪里有問(wèn)題，就從哪里做起?！?/P>

開(kāi)學(xué)第一天，他自掏腰包請(qǐng)全體教干去學(xué)校餐廳吃午飯，并布置了特別作業(yè)：每人一張紙，就餐廳問(wèn)題提意見(jiàn)建議。午餐結(jié)束，一套“明廚亮灶，陽(yáng)光食堂”的整改方案出爐。

不到兩周，飯菜花色、品種變多了，口味變好了，就餐人數(shù)從130多人猛增到1500多人。

“根據(jù)師生對(duì)飯菜的滿意度支付餐飲公司勞務(wù)報(bào)酬模式，使餐飲公司利益訴求和學(xué)校的管理期望保持同向，這在全區(qū)是首創(chuàng)?！眳^(qū)教體局主任劉澤安說(shuō)，一年時(shí)間，學(xué)校獲評(píng)全區(qū)學(xué)?！笆巡蛷d”，并承辦全區(qū)學(xué)校餐廳管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

針對(duì)臟亂差的校園環(huán)境，雷明貴帶領(lǐng)全體教師“向環(huán)境宣戰(zhàn)”。他提出了“手之所觸無(wú)灰塵，目之所及無(wú)雜物”的標(biāo)準(zhǔn)，全體教干戴著白手套查衛(wèi)生，成了全鎮(zhèn)的一件新鮮事兒。沒(méi)幾天，堆積7年之久的垃圾被清理，啟用3年的教學(xué)樓首次供上了水。

上任一個(gè)月，雷明貴就掉了10斤肉。自嘲成功減肥的他，有了自己的座右銘：“問(wèn)題是進(jìn)步的的階梯，困難是騰飛的航道?！崩酌髻F找到了自己的角色定位：“用記者的眼光發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，用共產(chǎn)黨員的意志戰(zhàn)勝困難，用教育家的情懷服務(wù)師生。”

讓教師心中有愛(ài)，眼中有光

2018年暑假，年輕教師王敏本有資格調(diào)入城區(qū)學(xué)校，卻自動(dòng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)?！靶ｉL(zhǎng)，我考慮了幾天，今天沒(méi)去參加調(diào)動(dòng)考試，因?yàn)樯岵坏脤W(xué)校！”收到王敏老師的微信，雷明貴淚目了。

“教師對(duì)學(xué)校的這份感情彌足珍貴！”雷明貴忽然認(rèn)識(shí)到，原來(lái)的目標(biāo)定位“爭(zhēng)當(dāng)蘭山農(nóng)村學(xué)校排頭兵，打造區(qū)內(nèi)一流、市內(nèi)領(lǐng)先、省內(nèi)外有一定影響的鄉(xiāng)村特色學(xué)校”，最大的缺陷就在于忽視了“人”的因素——人好了，學(xué)校才會(huì)好。在他給王敏回復(fù)微信的那一刻，“辦一所學(xué)生快樂(lè)、教師幸福、家長(zhǎng)滿意、政府放心、社會(huì)贊許的鄉(xiāng)村特色學(xué)校”也就成了學(xué)校發(fā)展的新方向。

“只有學(xué)生開(kāi)始喜歡學(xué)校，教師開(kāi)始留戀課堂，教育才會(huì)真正地發(fā)生?！崩酌髻F認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，根本在于“凝聚人心”。他相信，每個(gè)人內(nèi)心深處都有一顆向善向上的種子。當(dāng)這些種子處于沉睡的狀態(tài)時(shí)，好的制度，就會(huì)成為一種將其喚醒的力量。

開(kāi)學(xué)第三天，雷明貴借故遲到了，他毫不猶豫地將自己的名字張貼在遲到名單里，老師們一看，新校長(zhǎng)是動(dòng)真格的。一周之后，遲到早退現(xiàn)象基本絕跡。

在剛性制度確立的同時(shí)，學(xué)校推出了系列暖心活動(dòng)。學(xué)校為晚自習(xí)值班的教師準(zhǔn)備夜宵，允許哺乳期女教師享有相應(yīng)的“彈性坐班”。新建了溫馨的“母嬰休息室”，所有配置完全由女教師按需定制。每逢三八婦女節(jié)、教師節(jié)、端午節(jié)等，學(xué)?；蚪M織教師外出學(xué)習(xí)，或搞蛋糕派對(duì)、包粽子比賽等。

“一束鮮花、一句問(wèn)候，我們感受到了學(xué)校的重視和關(guān)心?！闭Z(yǔ)文教師李超告訴筆者，“當(dāng)教師的眼睛里有了光彩，課堂里才會(huì)充滿陽(yáng)光?！崩蠋焸兊淖兓?，讓雷明貴總結(jié)出兩條管理金律：一是剛?cè)嵯酀?jì)的管理，才能抵達(dá)人心；二是與教師相處力求“表?yè)P(yáng)有尺度、批評(píng)有限度、交往有溫度”。

今天的半程中學(xué)給予教師的不只是情感上的留戀，還有開(kāi)足了馬力不斷向前沖的動(dòng)力。兩年來(lái)，名家名師22人次走進(jìn)校園，學(xué)校169人次走出參加培訓(xùn)，涌現(xiàn)出山東省農(nóng)村特崗教師、沂蒙名師、區(qū)教學(xué)能手28人，全市教師基本功大賽冠軍1人，市、區(qū)級(jí)課賽一等獎(jiǎng)或舉辦公開(kāi)課、示范課32人次，市區(qū)優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)45人次。

給每個(gè)生命不斷向上的理由

兩年時(shí)間，幾組真實(shí)的數(shù)據(jù)——

2017年，8家愛(ài)心企業(yè)累計(jì)為學(xué)校捐助價(jià)值50多萬(wàn)元的物品?；I資200多萬(wàn)元，打造500多平方米的校級(jí)閱覽室、3個(gè)專屬的年級(jí)閱讀區(qū)、可容納50人的教室班級(jí)閱讀書(shū)架“三級(jí)閱讀空間”，購(gòu)置240個(gè)公寓閱讀櫥，建設(shè)了溫馨的師生讀吧、餐廳圖書(shū)墻。每年投入10萬(wàn)元，面向全體教師開(kāi)展“你讀書(shū)，我買單”活動(dòng)。

2018年，鎮(zhèn)黨委、政府投資近800萬(wàn)元，教學(xué)樓、辦公樓、宿舍樓等實(shí)現(xiàn)“冬有暖氣，夏有空調(diào)”。課桌椅、辦公電腦得到更新，教學(xué)樓、公寓樓各樓層安裝免費(fèi)電話，在每個(gè)教室、辦公室安裝直飲機(jī)設(shè)備，燃?xì)怃佋O(shè)入廚房。

2019年，投入3000多萬(wàn)元，新建藝術(shù)樓、教師公寓樓各一棟，啟動(dòng)院墻整修、校園綠化、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)提升工程，建成全區(qū)體育、文化課考試標(biāo)準(zhǔn)考點(diǎn)，學(xué)校面貌整體改觀。

這些數(shù)據(jù)，讓全校師生在看得見(jiàn)的巨變中，感受到滿滿的獲得感。數(shù)據(jù)的背后，還有一個(gè)關(guān)乎“陪伴”的故事。

半程，諧音“伴成”。伴，為陪伴；成，即由成人、成才而走向成功。雷明貴認(rèn)為，陪伴是最好的教育，學(xué)校教育本身亦是一個(gè)相伴共生而成的事業(yè)。校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間，無(wú)不是相互溫暖彼此成就的“相伴相成者”。而要走向高質(zhì)量的“伴成”，抵達(dá)“成人為先”，需要愛(ài)也需要智慧。

“能不能悅納每一個(gè)孩子？”“能不能給每一個(gè)孩子不斷向上的理由？”雷明貴經(jīng)常自問(wèn)。為了給學(xué)習(xí)成績(jī)居于中后位置的孩子找到成長(zhǎng)的方向，他積極與多所職業(yè)院校對(duì)接，高標(biāo)準(zhǔn)裝配4000多平方米的“鄉(xiāng)村少年宮”，開(kāi)設(shè)烹飪、機(jī)電、中醫(yī)藥、創(chuàng)客教育等30多個(gè)社團(tuán)，學(xué)生可根據(jù)興趣自主選擇，每周開(kāi)課時(shí)間可根據(jù)學(xué)生情況靈活安排。他致力于讓將來(lái)有可能步入職業(yè)院校的學(xué)生，皆因喜歡而選擇，因?yàn)榕d趣而堅(jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持而走得更遠(yuǎn)。

“相伴一程，守望一生。”雷明貴說(shuō)，“相信‘伴成教育’能夠給予每名師生一種前行的力量。”

《中國(guó)教育報(bào)》2019年06月26日第6版