新時(shí)代少先隊(duì) 教育的重要遵循

“少年兒童是祖國(guó)的未來，是中華民族的希望?！痹谥袊?guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)70周年之際，習(xí)近平總書記代表黨中央向廣大少先隊(duì)員、向?yàn)辄h的少年兒童事業(yè)辛勤工作的廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)工作者親切致信，高度肯定了70年來少先隊(duì)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下為黨和人民事業(yè)薪火相傳所作出的重要貢獻(xiàn)，突出了少先隊(duì)的政治性；對(duì)少先隊(duì)員健康成長(zhǎng)提出了重要要求，進(jìn)一步明確了方向；要求全黨全社會(huì)重視少先隊(duì)工作，明確了共青團(tuán)履行全團(tuán)帶隊(duì)的職責(zé)。

賀信是新時(shí)代少先隊(duì)工作，乃至我國(guó)基礎(chǔ)教育方向和任務(wù)的重要遵循。賀信以黨和人民的事業(yè)薪火相傳為基本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，高度概括、準(zhǔn)確定位少先隊(duì)教育的特殊地位和功能，明確了在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中，少先隊(duì)組織“是什么、干什么、怎么干”這三個(gè)根本問題，對(duì)少先隊(duì)工作和少年兒童發(fā)展具有劃時(shí)代的指導(dǎo)意義。

少先隊(duì)要大格局中彰顯獨(dú)特價(jià)值

賀信指出，“少先隊(duì)?wèi)?yīng)該是少年兒童學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，應(yīng)該是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)”，鮮明地將少先隊(duì)工作定位為黨和中國(guó)特色社會(huì)主義的重要組成部分。這無論是對(duì)兒童發(fā)展，還是對(duì)少先隊(duì)工作都具有重要意義。

以全世界通行的少年研究的政治學(xué)視角，少先隊(duì)是中國(guó)共產(chǎn)黨的兒童組織，其存在本身就是共產(chǎn)黨政治延續(xù)和持續(xù)發(fā)展制度安排的一部分，少先隊(duì)工作以及少先隊(duì)員的成長(zhǎng)發(fā)展就是黨和人民事業(yè)薪火相傳的重要手段。從兒童自身成長(zhǎng)發(fā)展視角來看，一方面，政治認(rèn)同是兒童政治社會(huì)化的重要內(nèi)容。所謂政治社會(huì)化就是社會(huì)成員學(xué)習(xí)接受現(xiàn)存政治制度所肯定的政治信念、政治知識(shí)、政治情感和價(jià)值觀，形成穩(wěn)定的政治態(tài)度和政治行為過程。另一方面，少年兒童需要全面發(fā)展，權(quán)利需要尊重，人格需要健全，兒童工作需要專業(yè)化，少年兒童本質(zhì)上具有科學(xué)發(fā)展的主體屬性。但同時(shí)，他們必定是承載未來國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的最基礎(chǔ)和最活躍的社會(huì)力量，具有鮮明的社會(huì)屬性，對(duì)每一個(gè)少年兒童而言，真正的科學(xué)發(fā)展是主體屬性和社會(huì)屬性的辯證統(tǒng)一。最近香港出現(xiàn)青年騷亂，一定程度上是因?yàn)橐浴皭蹏?guó)主義”為代表的社會(huì)主流價(jià)值傳播不力，部分青年自我身份建構(gòu)產(chǎn)生偏差，政治認(rèn)知不足、政治評(píng)價(jià)失真，一部分人群中形成了極端化、片面化政治文化，進(jìn)而影響青年發(fā)展，影響社會(huì)安全。

在世界百年未有之大變局中，少先隊(duì)肩負(fù)著為黨育人的重要使命，需要進(jìn)一步明確定位，發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義教育在政治引領(lǐng)方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，在大格局中彰顯自己的獨(dú)特價(jià)值。

少先隊(duì)工作要找準(zhǔn)位置發(fā)揮作用

賀信對(duì)少先隊(duì)員新時(shí)代的發(fā)展方向提出明確要求，要求孩子們要“熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨”，要“樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)優(yōu)良品德，勤奮學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)勞動(dòng)精神”，特別要“從小學(xué)先鋒、長(zhǎng)大做先鋒，努力成長(zhǎng)為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”。這也是對(duì)少先隊(duì)工作基本內(nèi)容的高度概括。

少先隊(duì)是少年兒童的社會(huì)組織，黨的兒童組織的政治屬性要求少先隊(duì)把對(duì)少年兒童的政治引領(lǐng)放在重要位置，引領(lǐng)孩子愛國(guó)愛民愛黨；群眾性兒童組織的社會(huì)屬性要求少先隊(duì)尊重兒童主體性，滿足其成長(zhǎng)需求，保護(hù)兒童權(quán)益，推動(dòng)其全面發(fā)展；而一個(gè)統(tǒng)一、龐大的兒童組織的兒童屬性，則要求研究和把握少年兒童的認(rèn)知、意識(shí)、信念、情感形成的一般規(guī)律，以“從小學(xué)先鋒，長(zhǎng)大做先鋒”的獨(dú)特路徑，完成教育引導(dǎo)少年兒童的重要任務(wù)，為“擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”扣好人生第一?？圩??；卮鸷蒙傧汝?duì)干什么，才能找準(zhǔn)位置，發(fā)揮作用。

少先隊(duì)教育要不斷創(chuàng)新增強(qiáng)活力

賀信高度概括了少先隊(duì)教育的特點(diǎn)，要求少先隊(duì)實(shí)現(xiàn)“組織教育、自主教育、實(shí)踐教育相統(tǒng)一”。教育的思想性、組織的先進(jìn)性、少先隊(duì)員的自主性和教育活動(dòng)的實(shí)踐性，是少先隊(duì)作為群團(tuán)組織的根本社會(huì)屬性，也是少先隊(duì)教育方法的基本原則和手段。

落實(shí)習(xí)近平總書記賀信精神，要不斷創(chuàng)新。要?jiǎng)?chuàng)新組織教育，發(fā)揮少先隊(duì)組織優(yōu)勢(shì)，通過宗旨傳遞、標(biāo)志符號(hào)與禮儀運(yùn)用、民主建設(shè)等方式，強(qiáng)化少先隊(duì)員光榮感和組織歸屬感，增強(qiáng)組織內(nèi)在活力。要?jiǎng)?chuàng)新自我教育，通過自我身份建構(gòu)的引導(dǎo)、榜樣引領(lǐng)等方法，喚醒隊(duì)員的自我意識(shí)，培養(yǎng)自我發(fā)展能力，推動(dòng)少先隊(duì)員自我成長(zhǎng)；通過成長(zhǎng)小組、團(tuán)隊(duì)合作等輔導(dǎo)方法培養(yǎng)隊(duì)員集體意識(shí)和利他行為；通過學(xué)校、社區(qū)和家庭系統(tǒng)的分析、媒介素養(yǎng)教育等方式，引導(dǎo)少先隊(duì)員在與社會(huì)的互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐教育，倡導(dǎo)不是簡(jiǎn)單地把真理交給孩子，而是帶領(lǐng)孩子去尋找真理，以人與他人、與社會(huì)、與自然、與自我為基本內(nèi)容范疇，引導(dǎo)少先隊(duì)員通過親身經(jīng)歷學(xué)習(xí)做人做事的道理，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

賀信中習(xí)近平總書記特別提出，三種教育特點(diǎn)要“相統(tǒng)一”，這是對(duì)于少先隊(duì)70年形成的獨(dú)特教育方法新發(fā)展的新要求，對(duì)于新時(shí)代的教育有重大意義。新時(shí)代大格局的變化、社會(huì)基本矛盾的轉(zhuǎn)化和少年兒童新特色的凸顯，對(duì)教育方法的創(chuàng)新提出了更高要求，融合統(tǒng)一成了必然選擇。只有在黨的領(lǐng)導(dǎo)下將組織教育、自主教育、實(shí)踐教育相統(tǒng)一，才能幫助孩子“紅色基因滲進(jìn)血液、滲入心扉”，牢記初心，“聽黨話，跟黨走”。

（陸士楨系中央團(tuán)校、中國(guó)青年政治學(xué)院教授，劉慶帥單位為中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)與人口學(xué)院）

《中國(guó)教育報(bào)》2019年10月17日第6版