厚德健行育英才 仁術(shù)康民鑄品牌

什么是教育初心？什么是醫(yī)學(xué)教育的情懷？什么是教育人的使命和擔(dān)當(dāng)？湖南護(hù)理學(xué)校給出的答案是：百年大計(jì)，教育為本，教育是民族振興的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)和培養(yǎng)高質(zhì)量人才的根本途徑，它連接著數(shù)以千計(jì)家庭的殷殷期盼。只有將醫(yī)學(xué)教育擺在為人民群眾送去健康福祉的高度，才能從根本上踐行好醫(yī)學(xué)教育的初心和使命，才能以醫(yī)學(xué)教育獨(dú)有的育人情懷和人才培養(yǎng)模式，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)出愈來(lái)愈多的優(yōu)秀專業(yè)人才，才能努力辦好人民滿意的醫(yī)學(xué)職業(yè)教育。  

湖南護(hù)理學(xué)校是經(jīng)長(zhǎng)沙市教育和民政部門批準(zhǔn)面向全國(guó)招生的全日制中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)守“厚德健行，仁術(shù)康民”的教育初心和使命，牢固確立“關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，服務(wù)社會(huì)需求，培養(yǎng)特色人才”為辦學(xué)理念，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了一大批熱愛醫(yī)衛(wèi)事業(yè)、品格健全、服務(wù)基層的應(yīng)用型技能人才。學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展離不開當(dāng)?shù)攸h委政府部門的高度重視，離不開教育主管部門和社會(huì)各界的大力支持，離不開學(xué)校開拓、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、勤政型領(lǐng)導(dǎo)集體和全體教職員工的共同努力，為湖南省和我國(guó)醫(yī)學(xué)職業(yè)教育的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)、探索了新路——

這里地處少奇故里，溈水之東，南有金洲大道，北通長(zhǎng)常高速，東接省會(huì)長(zhǎng)沙，西連寧鄉(xiāng)城區(qū)，附近有炭河古城、關(guān)山古鎮(zhèn)等著名景點(diǎn)。湖南護(hù)理學(xué)校就坐落在長(zhǎng)沙市湘江新區(qū)這個(gè)充滿傳奇色彩的美麗地方。

湖南護(hù)理學(xué)校前身為創(chuàng)辦于1987年的湖南旅游職業(yè)中專學(xué)校，2015年更名為湖南護(hù)理學(xué)校，學(xué)校開設(shè)有中專層次的護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、中藥、中醫(yī)康復(fù)保健等4大專業(yè)，有全日制在校生3436人，占地面積190畝，教學(xué)儀器設(shè)備總值2600萬(wàn)元，直屬附屬醫(yī)院為一級(jí)綜合醫(yī)院，醫(yī)院資產(chǎn)總值3000萬(wàn)元，開放病床30張，設(shè)10個(gè)臨床醫(yī)技科室，是一所高質(zhì)量現(xiàn)代化的學(xué)校，贏得了人們的廣泛贊譽(yù)。

先進(jìn)的辦學(xué)理念為學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展揚(yáng)帆導(dǎo)航

湖南護(hù)理學(xué)校始終以“厚德健行，仁術(shù)康民”為校訓(xùn)，以“關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，服務(wù)社會(huì)需求，培養(yǎng)特色人才”為辦學(xué)理念，培養(yǎng)以“熱愛醫(yī)衛(wèi)事業(yè)、品格健全、服務(wù)基層的應(yīng)用型技能人才”為辦學(xué)定位，堅(jiān)持嚴(yán)管理、抓教學(xué)、重技能、強(qiáng)素質(zhì)的辦學(xué)方針，致力于培養(yǎng)熱愛醫(yī)衛(wèi)事業(yè)、品格健全、服務(wù)基層的應(yīng)用型技能人才，走出了一條成功發(fā)展之路。

2019年學(xué)校校長(zhǎng)丁志強(qiáng)與官橋鎮(zhèn)簽訂《以湖南護(hù)理學(xué)?；A(chǔ)創(chuàng)建新的高職院、醫(yī)院及配套商住項(xiàng)目招商合作協(xié)議》。項(xiàng)目簽約落戶瀏陽(yáng)市官橋鎮(zhèn)，總用地面積約1400畝，總投資30億元，按照高等職業(yè)院校的規(guī)模進(jìn)行一次性規(guī)劃設(shè)計(jì)分期建設(shè)。一期規(guī)劃用地1000畝，全部建成后將創(chuàng)建為湖南醫(yī)科職業(yè)學(xué)院或湖南護(hù)理職業(yè)學(xué)院，將為學(xué)校鼎力辦好人民滿意的醫(yī)學(xué)高等教育揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

目前，學(xué)校已形成了多形式、多層次、多渠道的辦學(xué)體系，在大力推進(jìn)中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)上，與湖南省內(nèi)部分高校合作辦學(xué)，經(jīng)考試合格可取得大專文憑和相應(yīng)的職業(yè)資格證書。學(xué)校與多所國(guó)外院校建立合作關(guān)系，在本校中專畢業(yè)且達(dá)到相應(yīng)要求后，可去國(guó)外攻讀本科。現(xiàn)在，首屆國(guó)際班已正式開班，招收了85名學(xué)生，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，韓語(yǔ)過二級(jí)后就能去韓國(guó)留學(xué)讀取本科大學(xué)。

為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，學(xué)校采用理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，學(xué)校秉承回報(bào)社會(huì)的辦學(xué)宗旨，由丁志強(qiáng)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校的全面工作，引領(lǐng)學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展。目前，學(xué)校的關(guān)聯(lián)學(xué)校有湖南商貿(mào)經(jīng)濟(jì)管理專修學(xué)院，前身為“麓山大學(xué)”，創(chuàng)建于1993年，是經(jīng)國(guó)家教育部門備案的高等教育民辦學(xué)校，學(xué)院從1993年創(chuàng)辦至今，培養(yǎng)了4萬(wàn)名專、本科學(xué)歷人員，在籍學(xué)生達(dá)到1.37萬(wàn)人；2014—2016年在長(zhǎng)沙市民辦學(xué)校辦學(xué)情況評(píng)估中，連續(xù)3年獲“優(yōu)秀單位”榮譽(yù)；連續(xù)4年被湖南省評(píng)為2013—2015年度“優(yōu)秀助學(xué)機(jī)構(gòu)”；被湖南大學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀助學(xué)點(diǎn)”；為學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展注入了新的活力……

先進(jìn)的辦學(xué)特色為人才培養(yǎng)確立發(fā)展方向

認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針和衛(wèi)生工作方針，始終視教學(xué)質(zhì)量為生命線，強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性、教育的實(shí)踐性和學(xué)生的發(fā)展性，強(qiáng)調(diào)技能培養(yǎng)與就業(yè)崗位需要相結(jié)合，確保了人才培養(yǎng)質(zhì)量，是湖南護(hù)理學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以崗位職業(yè)能力形成為目標(biāo)，以技能培養(yǎng)為主線，以素質(zhì)教育為根本，積極探索出高素質(zhì)實(shí)用型人才的培養(yǎng)模式。

一是瞄準(zhǔn)市場(chǎng)設(shè)置專業(yè)和課程。學(xué)校按照醫(yī)療衛(wèi)生市場(chǎng)發(fā)展需要設(shè)置專業(yè)，在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)下，適時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，護(hù)理專業(yè)設(shè)置老年、社區(qū)護(hù)理、ICU護(hù)理方向，根據(jù)護(hù)理專業(yè)的崗位需要，不斷調(diào)整人才培養(yǎng)方案及相關(guān)的教學(xué)課程。增設(shè)中藥、中醫(yī)康復(fù)保健、康復(fù)治療技術(shù)、中醫(yī)護(hù)理等專業(yè)，調(diào)整中藥專業(yè)培養(yǎng)方向。形成了以老年護(hù)理方向、康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)為主，中醫(yī)康復(fù)保健、中藥、中醫(yī)護(hù)理為輔的專業(yè)格局。

二是技能培養(yǎng)與崗位需要相結(jié)合。學(xué)校高度重視實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理，突出教、學(xué)、做相結(jié)合的教育教學(xué)特色。在課程設(shè)置上，加大實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的比重，理論與實(shí)踐的教學(xué)比例達(dá)到1∶1，部分專業(yè)達(dá)到4∶6；專業(yè)課全部由“雙師型”教師教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了技能操作強(qiáng)化訓(xùn)練的全覆蓋。學(xué)校建有一大批“理實(shí)一體化”的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，如病理及藥理互動(dòng)實(shí)驗(yàn)室、急救教學(xué)系統(tǒng)、模擬手術(shù)室等，充分體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的開放性、實(shí)踐性和職業(yè)性。

三是“校院合作，產(chǎn)教融合”實(shí)現(xiàn)了“無(wú)縫對(duì)接”。以實(shí)習(xí)基地為例，學(xué)校附屬醫(yī)院為一級(jí)綜合醫(yī)院，36家實(shí)習(xí)醫(yī)院為二級(jí)以上綜合醫(yī)院，另有兩個(gè)企業(yè)工廠，確保了實(shí)習(xí)崗位與所學(xué)專業(yè)面向的崗位群的精準(zhǔn)對(duì)接。護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、中藥、中醫(yī)康復(fù)保健等專業(yè)采用頂崗實(shí)習(xí)、校院合作、訂單式培養(yǎng)，做到了實(shí)踐教學(xué)與城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、院企崗位相結(jié)合，形成了畢業(yè)即就業(yè)的良好教育模式，畢業(yè)生受到了用人單位的廣泛歡迎。

先進(jìn)的辦學(xué)質(zhì)量為實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展鑄就輝煌

多年來(lái)，湖南護(hù)理學(xué)校由于辦學(xué)定位準(zhǔn)確，專業(yè)品牌獨(dú)特，在人才培養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量上，取得了顯著的成就。學(xué)校多次被評(píng)為省市中等職業(yè)學(xué)校就業(yè)工作先進(jìn)單位，為全省社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。2019年共有700多名畢業(yè)生報(bào)考對(duì)口升學(xué)，學(xué)校與對(duì)口高職學(xué)院合作，打通了人才培養(yǎng)的直通車，推動(dòng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。  

一是專業(yè)品牌全面形成。學(xué)校護(hù)理專業(yè)注重立德樹人和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，學(xué)生整體素質(zhì)全面提高。學(xué)校為扎實(shí)推進(jìn)健康扶貧和教育扶貧工程成功舉辦“一家一民盟同心班”和“護(hù)士本土化班”，兩個(gè)班110名學(xué)生來(lái)自湖南省17個(gè)深度幫扶地方，聚焦深度貧困地區(qū)和特殊貧困群體，采取每人每年享有20000元的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，書籍等全部由學(xué)校承擔(dān)，精準(zhǔn)有效幫扶措施，免費(fèi)培養(yǎng)農(nóng)村幫扶家庭學(xué)生，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)。為打好打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、決勝全面建成小康社會(huì)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

2016級(jí)730余名護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)生受到各實(shí)習(xí)醫(yī)院廣泛好評(píng)；1600名護(hù)理專業(yè)學(xué)生參加寧鄉(xiāng)市第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式演出，贏得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。學(xué)校100余名護(hù)理專業(yè)學(xué)生參加為期1個(gè)月的為寧鄉(xiāng)市16000余名中小學(xué)生的義務(wù)體檢，受到學(xué)校師生的一致稱贊。學(xué)校被長(zhǎng)沙市確定為中職中藥技能競(jìng)賽賽點(diǎn)單位。

二是教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)校樹立正確的人才觀和質(zhì)量觀，堅(jiān)持育人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。2019年學(xué)校護(hù)理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生在國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試中通過率達(dá)到很高水平；5月參加國(guó)開大學(xué)首屆護(hù)理病理大賽獲全國(guó)兩個(gè)一等獎(jiǎng)、1個(gè)三等獎(jiǎng)；6月在全國(guó)職業(yè)院校護(hù)理技能大賽中獲得二等獎(jiǎng)。學(xué)生在湖南省職業(yè)院校技能大賽中獲得二等獎(jiǎng)。

三是教育科研成效顯著。學(xué)校堅(jiān)持“以教研促教改、以教改促質(zhì)量”的理念，積極開展校本科研工作，主編統(tǒng)編教材10余本；主持省市科研課題10余項(xiàng)，參與省市科研課題20余項(xiàng)。學(xué)校教師榮獲2018年全國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生類教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，湖南省職業(yè)院校技能競(jìng)賽教師職業(yè)能力比賽教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)。2019年在湖南省職業(yè)院校技能競(jìng)賽中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

四是畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)看好。33年來(lái)，學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)了大中專合格畢業(yè)生兩萬(wàn)余名，學(xué)校培養(yǎng)的畢業(yè)生遍布全省多個(gè)行業(yè)，成為相關(guān)行業(yè)的骨干和帶頭人。學(xué)校先后與湖南網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)院等高校聯(lián)合舉辦多個(gè)全日制大專班，與中南大學(xué)護(hù)理學(xué)院、湖南大學(xué)舉辦成人本科班，為社會(huì)培養(yǎng)了兩萬(wàn)多名優(yōu)秀的護(hù)理專業(yè)人才。有的已經(jīng)獲得碩士、博士學(xué)位或出國(guó)深造成為專家和學(xué)者，為國(guó)家和湖南省的人才培養(yǎng)作出了突出的貢獻(xiàn)。 

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。現(xiàn)在的湖南護(hù)理學(xué)校又向國(guó)際化辦學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。目前，學(xué)校與加拿大安大略省Bay學(xué)院，與泰國(guó)曼谷吞武里大學(xué)，與菲律賓圣保羅大學(xué)及韓國(guó)信韓大學(xué)、建國(guó)大學(xué)、翰林大學(xué)等多所國(guó)外高校簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議，學(xué)校的足跡走出了國(guó)門、走向了世界……（曹淑媛）

《中國(guó)教育報(bào)》2019年11月05日第10版