河北任縣 結(jié)對幫扶鞏固脫貧成果

本報訊（記者 周洪松）拿到月考成績，河北任縣辛店鎮(zhèn)中學(xué)貧困生小趙臉上露出了笑容。今年，她升入辛店鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)習(xí)成績一直落后，一度萌生退學(xué)念頭。班主任劉偉芳了解情況后，針對她的情況，專門定制幫扶計劃，經(jīng)過多人近兩個月的共同幫扶，小趙重拾信心。如今在任縣，共有575名貧困學(xué)生享受到了個人專屬的幫扶計劃，參與幫扶教師610名。

據(jù)縣教育局黨組書記劉國輝介紹，任縣曾是省級貧困縣，去年8月脫貧出列。在實(shí)施精準(zhǔn)脫貧過程中，任縣始終秉承“扶貧先扶智”理念，充分發(fā)揮教育扶貧的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和根本性作用，深入開展“手拉手”結(jié)對幫扶工程，探索推行了“2345”教師結(jié)對幫扶貧困學(xué)生模式，有效阻斷了貧困代際傳遞，鞏固了脫貧攻堅(jiān)成效。

所謂“2345”結(jié)對幫扶模式，即充分發(fā)揮學(xué)校教育脫貧主陣地和教師教育脫貧主力軍兩方面作用，全面落實(shí)貧困學(xué)生“一生一幫”對象清、“一生一冊”底子清、“一生一策”對策清3項(xiàng)幫扶措施，精準(zhǔn)圍繞扶生活、扶學(xué)業(yè)、扶心理、扶志向4方面內(nèi)容開展幫扶活動，努力達(dá)到“物質(zhì)上有幫助、心理上有疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步、親情上有聯(lián)系、品德上有提升”的“5有”目標(biāo)。

在“扶心理”方面，任縣專門成立由48名心理輔導(dǎo)教師組成的17個心理輔導(dǎo)小組，利用校外未成年人心理輔導(dǎo)站及校內(nèi)心理咨詢室、留守兒童之家等平臺對全縣貧困學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。目前，已舉行心理健康講座43期，開展心理疏導(dǎo)服務(wù)500余人次。

該縣還針對不同學(xué)生特點(diǎn)，開展了“扶生活、扶志向”活動，解決貧困學(xué)生實(shí)際困難；幫扶教師積極協(xié)助落實(shí)好貧困學(xué)生的免、補(bǔ)、助等各項(xiàng)教育扶貧政策；先后開展課后幫扶4000余次，貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)動力明顯增強(qiáng)，整體學(xué)習(xí)成績顯著提升。

現(xiàn)如今，任縣立體化、全方位的幫扶體系已經(jīng)初步形成，教育扶貧“智志雙扶”鞏固了脫貧攻堅(jiān)成果。

《中國教育報》2019年11月05日第7版