扎實(shí)做好高校黨建的三個(gè)“必須”

教育是國之大計(jì)，黨之大計(jì)。新時(shí)代新形勢(shì)下，改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全面推進(jìn)，人的全面發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步對(duì)教育事業(yè)發(fā)展提出了更高的要求。我們必須牢牢堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，確保高校黨組織以正確的政治方向，全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)做好高校黨的建設(shè)工作，努力開創(chuàng)高校教育事業(yè)發(fā)展新局面，為新時(shí)代中國特色社會(huì)主義事業(yè)提供源源不斷的人才力量。

必須堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)

開創(chuàng)高校事業(yè)發(fā)展新局面，必須堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)是辦好教育的根本保證。黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)。這是我國憲法載明的最高法律規(guī)范和最高政治決定。高校黨組織要深刻把握教育發(fā)展的新形勢(shì)新特點(diǎn)，切實(shí)堅(jiān)持和保證黨總攬事業(yè)發(fā)展全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，要著重加強(qiáng)黨組織在高校思想建設(shè)、政治建設(shè)和組織建設(shè)方面的權(quán)威地位和領(lǐng)導(dǎo)地位，要確保高校事業(yè)發(fā)展在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則和政治道路上與黨中央保持高度一致，堅(jiān)定不移地落實(shí)黨的教育方針，真正把加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)落到實(shí)處、落到細(xì)處。

高校黨組織要主動(dòng)發(fā)揮好在教育事業(yè)發(fā)展中把方向、謀大局、定政策的能力和定力，要緊緊圍繞新的歷史階段高校立德樹人的根本任務(wù)，扎實(shí)做好高教領(lǐng)域供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，不斷使育人同黨和國家事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，同人民群體美好期待相契合、同促進(jìn)人的全面發(fā)展進(jìn)步相一致。高校黨組織要牢牢把握新時(shí)代社會(huì)的主要矛盾變化，把黨建工作、育人工作同解決社會(huì)主要矛盾相結(jié)合，在不斷解決教育事業(yè)理論問題和實(shí)踐問題中實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高，使黨和國家的教育事業(yè)朝著實(shí)現(xiàn)全黨全國各族人民的共同理想前進(jìn)。

必須落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的總原則

開創(chuàng)高校事業(yè)發(fā)展新局面，必須堅(jiān)定不移地落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的總原則。黨要領(lǐng)導(dǎo)偉大的社會(huì)革命，必須進(jìn)行自我革命。推進(jìn)高等教育改革，必須要全面從嚴(yán)治黨，持續(xù)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格高校教學(xué)、科研、干部建設(shè)等各領(lǐng)域的黨建工作。注重把握全面，不留死角，要以鐵的紀(jì)律和作風(fēng)抓實(shí)抓嚴(yán)，要采取多種措施提高從嚴(yán)治黨的有效性。

要牢牢抓實(shí)高校黨組的思想建設(shè)和制度建設(shè)。思想建設(shè)是黨的基礎(chǔ)性建設(shè)，要加強(qiáng)理論教育，固本培元、補(bǔ)鈣壯骨，要抓好黨員干部群體的世界觀、人生觀和價(jià)值觀這一“總開關(guān)”問題，要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、凝心聚魂，引導(dǎo)人民群眾堅(jiān)定理想信念，筑牢夯實(shí)中國特色社會(huì)主義辦學(xué)方向。鐵的紀(jì)律是從嚴(yán)治黨的重要武器。高校黨組織要以鐵的紀(jì)律純凈隊(duì)伍，壓實(shí)擔(dān)當(dāng)，要加強(qiáng)以黨章為核心的黨內(nèi)法規(guī)體系實(shí)施，堅(jiān)決剔除教師隊(duì)伍中的“偽忠誠”和“兩面人”，壓實(shí)新時(shí)代高校黨員干部的根本政治擔(dān)當(dāng)，真正肩負(fù)起新時(shí)代立德樹人的根本任務(wù)。要努力建設(shè)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)慕處熽?duì)伍，強(qiáng)調(diào)“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”為新時(shí)代好老師的標(biāo)準(zhǔn)。要深化教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)，去除違反新時(shí)代高校教師十項(xiàng)行為準(zhǔn)則的害群之馬，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，以符合新時(shí)代教育現(xiàn)代化的評(píng)價(jià)指揮棒，激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展的生機(jī)活力。要抓好高校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部這一“關(guān)鍵少數(shù)”和教師學(xué)生黨員群體這個(gè)“絕大多數(shù)”的作風(fēng)建設(shè)。高校黨委是確保教育事業(yè)走中國特色社會(huì)主義道路、堅(jiān)定社會(huì)主義辦學(xué)方向的“關(guān)鍵群體”，學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范、身體力行，以“頭雁效應(yīng)”帶動(dòng)全校黨的作風(fēng)建設(shè)，以好的黨風(fēng)帶動(dòng)積極向上的，崇師重德之風(fēng)，青春奮斗之風(fēng)。要加強(qiáng)高等教育領(lǐng)域反腐拒變的監(jiān)察制度機(jī)制建設(shè)。要深化高校黨員干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍的黨風(fēng)廉政建設(shè)，對(duì)招生就業(yè)、科研項(xiàng)目、干部晉級(jí)、基建施工等重點(diǎn)領(lǐng)域要強(qiáng)化紀(jì)律監(jiān)察，廉政審計(jì)，堅(jiān)持“老虎”“蒼蠅”一起打，堅(jiān)持有腐必反、除惡務(wù)盡，要貫徹懲前毖后、治病救人的一貫方針，抓早抓小、防微杜漸，最大限度防止高校出現(xiàn)貪腐問題，維護(hù)好高校的崇高形象，最大限度激發(fā)黨員干部隊(duì)伍、教師學(xué)生隊(duì)伍投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的積極性。

必須強(qiáng)化高校依規(guī)治黨理念

開創(chuàng)高校事業(yè)發(fā)展新局面，必須強(qiáng)化高校依規(guī)治黨理念，以黨內(nèi)法規(guī)治黨建黨。黨章等黨規(guī)對(duì)黨員的要求比法律要求更高。高校黨組織要以黨章規(guī)定為根本遵循，以黨內(nèi)法規(guī)為黨建工作基本準(zhǔn)則，以民主集中制為組織原則，深入推進(jìn)黨內(nèi)法規(guī)實(shí)施，以制度化、規(guī)范化、具體化方式優(yōu)化黨內(nèi)政治生活，始終保證黨的先進(jìn)性與純潔性。要堅(jiān)決堅(jiān)持思想建黨和制度治黨緊密結(jié)合，不斷強(qiáng)化“兩學(xué)一做”制度實(shí)施，堅(jiān)定高校廣大黨員干部的偉大理想信念，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)實(shí)踐的制度化建設(shè)，進(jìn)一步健全符合高校特色的黨建工作制度體系，突出高校黨建的時(shí)代特色、實(shí)踐特色和育人特色。要加強(qiáng)高校依規(guī)治黨文化塑造，積極推進(jìn)依規(guī)治黨帶動(dòng)依法治校。在新的歷史階段，高校黨組織抓好黨內(nèi)法規(guī)制度的落實(shí)，要將黨內(nèi)法規(guī)實(shí)施與立德樹人的根本任務(wù)相結(jié)合，將依規(guī)治黨與依章治校相結(jié)合，將全面從嚴(yán)治黨與加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、加快推進(jìn)高?！半p一流”建設(shè)相結(jié)合，以濃厚的法治文化、從嚴(yán)治黨文化引導(dǎo)高校黨員干部從內(nèi)心接受和服從黨內(nèi)法規(guī)規(guī)范，將“四個(gè)自信”與高校新時(shí)代依規(guī)治黨文化相統(tǒng)一，以良好黨內(nèi)法治文化提升法規(guī)制度的執(zhí)行力影響力，堅(jiān)定不移地維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央的權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)新時(shí)代教育事業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，努力開創(chuàng)出高校教育事業(yè)發(fā)展新局面。

（作者：車五豐，系首都師范大學(xué)助理研究員；李會(huì)先，系北京市習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究基地副教授）