試驗田里的思政課

4月28日,團隊“雙帶頭人”黨支部書記王朝輝教授在長武試驗示范基地向師生們介紹研究總體情況

4月28日，團隊師生在試驗田開展的研究

王朝輝教授向參加田間日活動的省農(nóng)技推廣總站、省耕地質(zhì)量與農(nóng)業(yè)環(huán)境保護工作站以及學院黨委負責人等介紹長武試驗示范基地建設情況

幾名研究生在對小麥生長情況拍照記錄

詳細查看壟覆溝播情況

團隊師生傾聽校友、長武縣農(nóng)業(yè)技術推廣中心退休研究員梁增基扎根基層搞科研的故事

中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 靳軍）谷雨過后，陜西小麥從南到北開始抽穗，小麥生產(chǎn)逐漸進入關鍵期。4月28日，關中、渭北多地普降中雨，西北農(nóng)林科技大學旱地土壤培肥與高效施肥科研創(chuàng)新團隊80余名師生，冒雨前往近200公里的長武試驗示范基地觀摩，一年一度集中開展的科研工作田間日活動拉開帷幕。

旱地土壤培肥與高效施肥科研創(chuàng)新團隊是該校的明星團隊，團隊黨支部曾獲陜西高?！跋冗M基層黨組織”稱號，去年獲批全國高校黨建工作樣板支部、首批全國高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室。雙帶頭人王朝輝教授介紹，田間試驗示范是團隊科學研究的主要內(nèi)容和方式，科研工作田間日活動自2013年發(fā)起，其目的在于促進團隊師生為科研種好“責任田”，為農(nóng)民種好“示范田”。

到達位于長武縣丁家鎮(zhèn)十里鋪村的試驗示范基地時，雨駐云開，王朝輝教授向參加田間日活動的省市縣有關負責人、當?shù)胤N植大戶、學院黨委書記以及團隊師生們介紹了近年來團隊工作總體情況，相關“責任田”師生就試驗示范開展情況作匯報交流。在插有“農(nóng)戶模式”“減氮模式”“秸稈+綠肥”等標牌的試驗田里，不同措施處理下的麥田表現(xiàn)出較大差異，大家在試驗田里一一查看，詳細了解，很快都成了“泥腿子”。

在試驗示范基地，團隊師生們邂逅了正在同一個科技園工作的校友、長武縣農(nóng)業(yè)技術推廣中心退休研究員梁增基。1961年從西農(nóng)畢業(yè)后，梁增基一頭扎進大西北黃土高原的山坳里，潛心于小麥育種的難題攻關，一呆就是半個多世紀，先后培育出“長航一號”等7個小麥新品種，在旱區(qū)大面積推廣?！澳睦镄枰驮谀睦镌??！比缃褚?6歲高齡的梁增基退而不休，仍然堅持工作在“田間地頭”，他勉勵師生們，做農(nóng)業(yè)科研就要常下試驗田。

團隊共產(chǎn)黨員、資源環(huán)境學院植物營養(yǎng)學專業(yè)2018級研究生馬悅看到抽穗期小麥大面積生長的狀態(tài)很震撼，此前她更多的是通過照片了解小麥，參觀了學長學姐和老師們所管理的試驗田后，她深刻認識到在肥力低下的干旱地區(qū)，高效利用水和肥以提升土壤質(zhì)量是多么重要，而把科研與生產(chǎn)實際相結(jié)合、嚴謹求實做好田間試驗才能真正寫好科研論文。

“從去年8月到現(xiàn)在，我已經(jīng)來十里鋪不下10次了。”團隊新成員、資源環(huán)境學院資源利用與植物保護專業(yè)2018級研究生李永華介紹，2008年起十里鋪基地就開始做定位試驗，主要監(jiān)測土壤物理性質(zhì)的變化，他和師兄在導師指導下在這里采綠肥、施氮肥、劃小區(qū)、播種、數(shù)基本苗、數(shù)分蘗，等等，“每次來，都能看到梁增基老師。”李永華正在寫一篇論文，題目為《有機肥替代化肥的綜合效益》，他說：“只有親身下田，寫論文才有真切感受。只有圍繞目標堅持不懈，才能有成績?！?/p>

據(jù)了解，旱地土壤培肥與高效施肥科研創(chuàng)新團隊近五年主持的各類國家項目有10余項，僅在黃土高原不同地區(qū)布置的試驗示范就有15個，依托這些科研“責任田”團隊師生去年發(fā)表中英文高水平論文40余篇。由王朝輝教授擔任負責人的“北方小麥化肥農(nóng)藥減施技術集成研究與示范”項目聯(lián)合了國內(nèi)28家單位共同實施，到2020年，將使陜西、山西、甘肅、寧夏、青海、新疆、內(nèi)蒙古、黑龍江等北方小麥區(qū)化肥減量17%，化學農(nóng)藥減量30%。

受降雨影響，原計劃當天還要觀摩的永壽試驗示范基地安排在第二天進行，大部分師生返回學校稍事休息后又繼續(xù)乘車北上交流學習?！伴L途奔波雖然辛苦，但是很有意義?！眻F隊黨員、資環(huán)學院環(huán)境科學專業(yè)2017級研究生杜瑋說，團隊一直以來既注重科研指導，又注重思想教育，田間日活動實際上就是開設在試驗田里的思政課，尤其對于像她這樣更多時間是在室內(nèi)做培養(yǎng)試驗的研究生來說，在廣闊的大田里更能增強“成就感與責任感”。