數學建模教學生用數學方法解決實際問題

中國教育新聞網訊（記者 張春銘）6月28日，首屆京師數學教育大會暨北京師范大學數學科學學院數學建模教育中心成立儀式在北京師范大學開幕。此次大會，來自全國26個省市地區(qū)從事中學數學教育研究的大學教師、中學教研員以及一線中學教師，共同見證了成立儀式，并在現(xiàn)場聆聽知名數學教育專家學者分享對數學教育的思考以及主題報告。

本次會議以“新高考，新教材，聚焦數學建模，提升數學核心素養(yǎng)”為主題。清華大學數學系教授、大學生數學建模競賽秘書長謝金星，首都師范大學教授、教育部高中數學課程標準研制組組長王尚志、北京師范大學教授、《普通高中課程標準實驗教科書（北師大版）數學》主編保繼光教授等十多位專家做主題報告。

本次大會由北京師范大學數學科學學院和北京師范大學出版集團聯(lián)合主辦，《中國教師》雜志、《高中數理化》雜志以及《數學通報》雜志協(xié)辦。

開幕式上，北京師范大學副校長王守軍教授在致詞中指出，北師大數學科學學院和北師大出版集團將以此次會議為契機，充分整合輸出北師大的優(yōu)質資源，把京師數學教育大會辦成高規(guī)格、高水準的學術品牌盛會，為廣大數學教育研究者和實踐者提供更好的交流互動平臺，為中國數學教育的研究實踐、創(chuàng)新發(fā)展和國際傳播做出更大的貢獻。

中國科學院院士、著名數學家和數學教育家、中科院數學院與系統(tǒng)科學研究院林群院士，在致詞中表達了對廣大數學教育工作者的希冀：要潛心研究，把數學、數學教育本質準確傳遞給我們的學生。他提出，數學在人類歷史發(fā)展和社會生活中，發(fā)揮著不可替代的作用，也是學習和研究現(xiàn)代科學技術必不可少的基本工具。當今社會的各個方面無不涉及數學知識或數學思想，而數學建模突破了傳統(tǒng)的數學教育范式，讓學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，是很好的數學學習模式。他認為，在中學階段推廣數學建模是大有裨益的。數學建模可以讓學生重新認知數學學科，親自動手用數學方法解決實際問題，提升學生學習數學的樂趣。數學建模思想對學生學以致用、知行合一非常有用。

北京大學數學科學學院教學指導委員會主任柳彬教授提出，我國數學教育從理念到形式都在不斷改革創(chuàng)新。隨著教育部新課標要求和新教材使用的逐步落地實施，對數學學科的應用比重開始加大。從現(xiàn)在的高考試卷中我們也能發(fā)現(xiàn)，試卷中逐漸減少考試中的技巧應用，讓整體數學考查更加貼近實踐，數學建模也在選擇性必修（即高考內容必修）中出現(xiàn)。重基礎、多實踐、勤應用將會成為未來數學學科的一種趨勢。柳彬教授希望北京大學和北師大在未來數學教育上進一步相互支持與合作，共同促進我國數學教育的健康發(fā)展。

中國科學院大學本科部部長燕敦驗教授表示，中國科學院大學本科部將與北京師范大學數學科學學院共同努力，加強合作，為我國數學基礎教育的深化改革與發(fā)展貢獻力量。

國家義務教育數學課程標準修訂組組長曹一鳴教授認為，中學階段是學生成長的關鍵時期，該時期要提升學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力等學科核心素養(yǎng)，而數學教育則起到非常關鍵的作用。我國中學生的數學成績在國際上是一流的，但是解決問題的能力還有待提高，所以，加強學生數學建模能力的培養(yǎng)尤為重要。成立數學建模教育中心的目標就是引導學生將問題利用數學的工具進行轉化，全面發(fā)展學生能力，并選擇合適的方式進行考評，將數學建模引入課程標準，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。

北京師范大學數學科學學院院長王愷順教授說，北師大作為全國師范教育的排頭兵，數學教育研究有著優(yōu)良傳統(tǒng)和深厚基礎，以傅種孫先生為代表的一批數學家和數學教育家，長期從事數學教育與研究工作，為我國數學教育的改革與發(fā)展做出了重要貢獻。成立北京師范大學數學科學學院數學建模教育中心，希望可以秉承北師大數科院的數學教育優(yōu)良傳統(tǒng)，為我國數學教育的改革與發(fā)展、數學教育研究與人才培養(yǎng)做出重要貢獻。

隨后，林群院士、王守軍校長、王尚志教授、王愷順院長、呂建生董事長同時觸按啟動球，隨著啟動球的開啟，標志著北京師范大學數學科學學院數學建模教育中心正式成立。