第二屆中國西部教育發(fā)展論壇舉行

中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 黃蔚）近日，第二屆“中國西部教育發(fā)展論壇”在北京舉行。本屆論壇由中國教育三十人論壇與西北師范大學聯(lián)合主辦，圍繞“信息化如何改變西部教育”進行了探討。

在開幕致辭中，民進中央副主席朱永新表示，今年的新冠疫情，讓我們不得不重新定義學習，思考技術如何賦能教育。我們雖然實現(xiàn)了“停課不停學”，但在硬件建設、資源整合、質量評價、隊伍素養(yǎng)等方面，與現(xiàn)有的技術和時代要求還有差距。后疫情時代，教育同樣需要“新基建”。要把線上教育與線下教育有機結合起來，重構學習中心和學習流程。

西北師范大學黨委書記張俊宗總結了學校近年來積極探索互聯(lián)網(wǎng)+教育的理論與實踐。信息化背景下“未來學?！睉摪ā岸鄠€學習中心、多種教育形態(tài)、多樣教學模式、多面學習場景、多元學習角色”等這樣一些關鍵詞。

教育部教育信息化專家組副組長周洪宇認為，以這次新冠肺炎防控為契機，如何解決教育信息化發(fā)展中的問題和困難，加快促進西部教育信息化健康發(fā)展，值得進一步思考。網(wǎng)絡環(huán)境、教師綜合素質和家校合作等八個方面將對我國在線教育產生影響。

友成基金會常務副理事長湯敏認為，教育信息化在我國教育的各個層面都在快速推進，教育信息化能優(yōu)化教育供給、更新教育管理、賦能教師與教學、提高學生學習質量，要盡早采取有效措施，防止信息化進一步擴大教育的數(shù)字鴻溝。

四個分論壇的39位專家學者和一線教育工作者圍繞 “西部學前教育”“西部高等教育”“西部職業(yè)教育”“西部鄉(xiāng)村教師培訓”等話題談經驗、講問題，為西部教育發(fā)展把脈開方。