中國(guó)計(jì)量大學(xué)：研究生教育從行業(yè)中找“密碼”

鄭明波，中國(guó)計(jì)量大學(xué)研究生畢業(yè)，現(xiàn)在江蘇中海達(dá)海洋信息技術(shù)有限公司工作。入職不到三年，他就進(jìn)入了公司的核心研發(fā)團(tuán)隊(duì)，成功攻克了高精度水深測(cè)量方面的技術(shù)難題。公司十分器重這位年輕人，迅速將他升任為項(xiàng)目經(jīng)理。

像鄭明波這樣的高學(xué)歷人才，正在中國(guó)計(jì)量大學(xué)不斷脫穎而出。作為我國(guó)唯一一所培養(yǎng)計(jì)量、標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量、市場(chǎng)監(jiān)管和檢驗(yàn)檢疫行業(yè)高素質(zhì)人才的高等學(xué)校，學(xué)校目前設(shè)有25個(gè)碩士點(diǎn)，為行業(yè)發(fā)展培養(yǎng)輸送了大批高層次創(chuàng)新人才?！拔覀兪冀K堅(jiān)持引領(lǐng)研究生瞄準(zhǔn)行業(yè)科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，助力其成為國(guó)家急需的卓越人才，為推動(dòng)行業(yè)發(fā)展、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略貢獻(xiàn)智慧和力量?！敝袊?guó)計(jì)量大學(xué)黨委書記張土喬表示。

擁抱行業(yè)，共建課程

“得標(biāo)準(zhǔn)者得天下。是否符合標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)直接影響到產(chǎn)品的進(jìn)出口和經(jīng)濟(jì)利益。但國(guó)內(nèi)該行業(yè)發(fā)展普遍滯后，究其根本就是缺乏高層次的創(chuàng)新人才，尤其是研究生極度稀缺?！敝袊?guó)計(jì)量大學(xué)副校長(zhǎng)俞曉平說。

中國(guó)計(jì)量大學(xué)是行業(yè)內(nèi)唯一的高校，但也面臨著沒有可供參照的人才培養(yǎng)模式，缺乏專門的課程和教材等難題。答案從哪找？中國(guó)計(jì)量大學(xué)嘗試問計(jì)行業(yè)機(jī)構(gòu)和企業(yè)，共建研究生教育課程。

2018年底，俞曉平與中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)徐大軍商談工作時(shí)得知，業(yè)內(nèi)急缺通曉標(biāo)準(zhǔn)樣品知識(shí)，又能夠掌握標(biāo)準(zhǔn)樣品制備和應(yīng)用技能的人才。然而，這塊教學(xué)在我國(guó)高等教育體系中還是空白?！皩W(xué)校能否為促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)樣品相關(guān)人才培養(yǎng)做點(diǎn)事?！苯舆^行業(yè)的一份期待，2019年4月，中國(guó)計(jì)量大學(xué)與中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)簽訂標(biāo)準(zhǔn)樣品建設(shè)合作備忘錄，正式啟動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)樣品課程共建與教材編寫工作。

來自國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)管總局、中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)、中國(guó)計(jì)量大學(xué)、鋼鐵研究總院、大連海關(guān)、等單位的20多位行業(yè)專家、學(xué)者組成教材編寫小組，充分研討和調(diào)研國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀及實(shí)際需求，從確定教材的框架、定位、內(nèi)容、形式等到組織撰寫，從組織專家論證到最后審核定稿，歷時(shí)一年半。《標(biāo)準(zhǔn)樣品概論》終于在近期正式出版發(fā)行。

“該教材填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)外標(biāo)準(zhǔn)樣品知識(shí)教學(xué)領(lǐng)域的空白，既有標(biāo)準(zhǔn)樣品的理論闡述又有標(biāo)準(zhǔn)樣品的研制示例，具有非常高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)用價(jià)值?！庇釙云奖硎?，學(xué)校將盡快將該教材應(yīng)用于相關(guān)學(xué)科的研究生課程教學(xué)，并采用專題講座、案例分析等多種方式授課，聯(lián)合標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)推動(dòng)建立標(biāo)準(zhǔn)樣品教研示范基地。

該校研究生院副院長(zhǎng)李海芬告訴記者，學(xué)校融合“行業(yè)專家+企業(yè)高管+教授”的力量，聯(lián)合編寫出版特色教材已有20余部，開設(shè)了《產(chǎn)業(yè)計(jì)量工程學(xué)》《柔性電子技術(shù)》《工程基礎(chǔ)與創(chuàng)新設(shè)計(jì)》《國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化專題》等一批“高智”和“高質(zhì)”的研究生特色課程。

此外，為拓展、共享研究生教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，自2013年起，中國(guó)計(jì)量大學(xué)還牽頭與杭州下沙高教園區(qū)內(nèi)7所研究生培養(yǎng)院校共同簽訂了校際課程互選與學(xué)分互認(rèn)協(xié)議，共建碩士研究生互選課程平臺(tái)和學(xué)分互認(rèn)機(jī)制?！懊總€(gè)學(xué)校拿出來的都是自己獨(dú)一無二或最具實(shí)力的‘金課’，研究生可以根據(jù)自己的需求完善知識(shí)體系?！?/p>

一生多師，進(jìn)企解題

從進(jìn)校開始，學(xué)校就為每一位研究生量身定制個(gè)性化的培養(yǎng)方案，為研究生配備校內(nèi)導(dǎo)師、行業(yè)導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師等兩位及以上的導(dǎo)師，形成“一生一策”的個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃。學(xué)校明確規(guī)定，校外導(dǎo)師必須是在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的行業(yè)或企業(yè)、具備較高學(xué)術(shù)成就和研發(fā)能力的專家或高管，必須與校內(nèi)導(dǎo)師有緊密的校企合作項(xiàng)目。

導(dǎo)師的選擇權(quán)在研究生。研究生會(huì)拿到一張“雙選表”，不同學(xué)科的導(dǎo)師名字、履歷、專長(zhǎng)一目了然。完成雙選后，第一年以校內(nèi)導(dǎo)師為主指導(dǎo)學(xué)生完成校內(nèi)課程的學(xué)習(xí)，并由校內(nèi)導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)研究生確定研究方向、選擇課程、完成選題和開題報(bào)告。第二年開始學(xué)生進(jìn)駐企業(yè)，由校外導(dǎo)師與校內(nèi)導(dǎo)師開展聯(lián)合培養(yǎng)。如果研究生本人有創(chuàng)業(yè)意向的，學(xué)校還將為其配備一名富有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的校內(nèi)或校外導(dǎo)師，指導(dǎo)其進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。

儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的研一學(xué)生賈蒙蒙在學(xué)完在校課程后，來到杭州仰儀科技有限公司，參與企業(yè)導(dǎo)師、該公司應(yīng)用工程師胡東芳的項(xiàng)目。雙方將其定位為校企合作攻關(guān)項(xiàng)目，賈蒙蒙享有充分的參與空間，如果遇到難題，學(xué)校還會(huì)派出校內(nèi)導(dǎo)師成立科技協(xié)作組，三方合力解題?！绊?xiàng)目有效提升了企業(yè)的銷售額和競(jìng)爭(zhēng)力，研究生在實(shí)戰(zhàn)中成長(zhǎng)很快，畢業(yè)后就是行業(yè)內(nèi)熱搶的香餑餑。”胡東芳說。

除了育人方案，學(xué)校還注重育人平臺(tái)。目前，該校與政府、行業(yè)、企業(yè)開展全方位戰(zhàn)略合作，共建研究生培養(yǎng)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、科創(chuàng)中心、高等研究院、研究生分院等，為“企業(yè)出題、高校解題、政府助題”搭橋鋪路，從而實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與行業(yè)需求的無縫對(duì)接?！?/p>

師資融通，科研合力

張明洲是浙江迪恩生物股份有限公司研發(fā)總監(jiān)，他的另一個(gè)身份是中國(guó)計(jì)量大學(xué)聘任的碩士生導(dǎo)師。“公司主要是做農(nóng)產(chǎn)食品中有害物快速檢測(cè)產(chǎn)品的，中國(guó)計(jì)量大學(xué)生物學(xué)學(xué)科給研究生開設(shè)的《分子診斷技術(shù)》《生物安全》《現(xiàn)代生物計(jì)量》等課程息息相關(guān)?！?/p>

經(jīng)過多年合作，張明洲帶領(lǐng)學(xué)校研究生團(tuán)隊(duì)在食品有害物快速檢測(cè)領(lǐng)域成功開發(fā)出了150余件產(chǎn)品。因?yàn)橐脒@條“鯰魚”，學(xué)校在課程建設(shè)和師資培養(yǎng)上獲得了外力支持，既產(chǎn)生出影響行業(yè)的成果，也讓校內(nèi)教師嗅到了市場(chǎng)的風(fēng)向，前置到行業(yè)企業(yè)的研發(fā)中去。

與此同時(shí)，學(xué)校把校內(nèi)教師送到企業(yè)、機(jī)構(gòu)內(nèi)，進(jìn)行特色師資的培養(yǎng)。在俞曉平看來，師資的融合不是簡(jiǎn)單的師資疊加，而是雙發(fā)在合作中產(chǎn)生了“化學(xué)效應(yīng)”。計(jì)量測(cè)試工程學(xué)院包福兵教授團(tuán)隊(duì)，與浙江溫嶺泵業(yè)有多年的合作基礎(chǔ)。團(tuán)隊(duì)中有7名校內(nèi)導(dǎo)師，5位企業(yè)導(dǎo)師。雙發(fā)合作研發(fā)了OTS300-700雙吸離心泵產(chǎn)品，產(chǎn)品性能得到大大提升。浙江飛旋泵業(yè)有限公司副總經(jīng)理狄輝彬說，科研團(tuán)隊(duì)對(duì)溫嶺泵業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)起到了至關(guān)重要的作用，中國(guó)計(jì)量大學(xué)也成了溫嶺泵業(yè)企業(yè)爭(zhēng)相合作的對(duì)象。

截止日前，中國(guó)計(jì)量大學(xué)共有研究生指導(dǎo)教師1135名，其中校內(nèi)745名，校外390名?！皫熧Y融通帶來的是校企‘兩頭甜’，雙方在科研上合力，最終體現(xiàn)在了育人質(zhì)量的不斷提升。”俞曉平介紹，該校研究生畢業(yè)之后進(jìn)入行業(yè)科研單位的超過畢業(yè)生人數(shù)一半以上。據(jù)最近一次浙江省教育評(píng)估院調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)計(jì)量大學(xué)畢業(yè)研究生平均薪酬超過浙江省平均薪酬11.23%，位居全省省屬高校第二。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 蔣亦豐 通訊員 王穎 王伊米）