有那么一棵樹

校園中庭有樹，無邊落木蕭蕭下的傍晚，總有師傅在樹下等我，一如她在樹下迎接我進(jìn)入這所學(xué)校。

在教育領(lǐng)域，我有兩個師傅。一個是大學(xué)時代的武老師，他帶我認(rèn)識了語文教學(xué)論，讓我相信大語文教學(xué)的美好，他像是浩瀚宇宙中的星辰，讓我對教育產(chǎn)生美好的向往。

另一個師傅是畢老師，她是學(xué)校分配給我的師傅。其實在學(xué)校分配之前，我就已經(jīng)叫她師傅了。她不像我的導(dǎo)師們那樣高遠(yuǎn)，讓我在教育里得到了最真實的幸福感。

她是我近旁的一株木蘭，馨香、美麗卻努力生長。

第一次到學(xué)校試講結(jié)束的時候，畢老師送我出門，我隨口問她上課該注意些什么？她笑著告訴我：“課講得不錯，但是板書要注意，寫給孩子看，那著實亂了些??！”大多數(shù)人或許會隨便夸一下就應(yīng)付過去了，她卻如此真誠地對待教育的新來者?？粗皇┓埙斓漠吚蠋?，我心里默默地喊了一聲“師傅”。

師傅大多數(shù)時候都是笑著的，似乎沒有什么事情可以讓她煩心。她是一個生活哲學(xué)的踐行者，許多道理她雖講不出來，卻用行動闡述著“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。她就像是春天里綻放的木蘭，挺拔地站立著，靜默不語，當(dāng)別人夸起來時，她甚至是害羞的。

師傅總是很容易滿足。身邊落下一束陽光她都會細(xì)心地記錄下來，學(xué)生的笑臉、家長的肯定，都被她細(xì)心地珍藏。有蝴蝶飛來的時候，她也總是可以開心地捕捉到，同事的共同學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)的支持肯定，她都化作無窮的動力。

俗事纏身，我們都不能免俗地在這煙火氣里走一遭，但師傅好像總是可以解決掉一切，笑著、奔跑著。

師傅喜歡分享她讀過的書，她不僅自己愛讀書，還帶領(lǐng)學(xué)生讀書，帶領(lǐng)周圍的同事讀書，當(dāng)然也督促著她的小徒弟讀書。我經(jīng)常在辦公桌上看到師傅留給我的新書，欣喜之余，忍不住暗暗吐槽“天下沒有白吃的午餐，也沒有白讀的書啊”！

師傅還有一個特點，愛管事兒。她不放過每一個“多管閑事”的機(jī)會：我在教室門口見過她教育孩子不要隨地丟垃圾，在公交車上見過她教育別人要給老人讓座，在飯館里見過她教育同事吃飯要“光盤”，在學(xué)校門口見過她把早飯分給沒吃飯的孩子……在她的世界里，教室是沒有圍墻的，她在哪里講臺就在哪里。

師傅不是個遺世獨立的叛逆者，她溫和上進(jìn)。教書多年的她比誰都知道教育里的困頓與無力，但她從不拿這些事情為自己推辭。師傅也經(jīng)常會嘮叨我“別找借口，真有本事的人就是可以把課上好，還能讓孩子學(xué)得開心快樂”。師傅就像一棵樹，她用自己的枝葉凈化了周圍的環(huán)境，也讓我堅信，努力做好自己，就是最好的教育夢。

也許，我不能永遠(yuǎn)地站在這棵樹的身旁，但是她關(guān)于幸福教育的種子已經(jīng)在我的心底生根發(fā)芽，我的心底也有了一棵樹苗。

有那么一棵樹，屹立在那里，灑滿陽光；有那么一棵樹，屹立在我心里，永不凋零。

（作者單位系山東省臨沂市第十二中學(xué)）

《中國教師報》2019年01月23日第9版